3．如圖所示為物質(zhì)出入細胞膜的示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）圖中所示的細胞膜模型稱為流動鑲嵌模型．A代表蛋白質(zhì)分子；B代表磷脂雙分子層．
（2）在a～e的五種過程中，代表主動運輸?shù)氖莂、e，
（3）甘油進入小腸上皮細胞應(yīng)是圖中編號b；代表紅細胞從血漿吸收葡萄糖的是d．
（4）葡萄糖從腸腔進入小腸上皮細胞的過程是以圖中的哪種方式？a（填圖中編號）．

分析 1、據(jù)圖甲分析，A表示蛋白質(zhì)，B表示磷脂雙分子層，D表示糖蛋白（位于膜外）．
a和e的物質(zhì)運輸需要載體和能量，表示主動運輸，其中a表示運進細胞，e表示運出細胞；b的物質(zhì)運輸動力是濃度差，不需要載體和能量，屬于自由擴散；c和d的物質(zhì)運輸方向是高濃度運輸?shù)降蜐舛�，需要載體，不需要能量，屬于協(xié)助擴散．
2、據(jù)圖乙分析，物質(zhì)運輸?shù)膭恿κ菨舛炔�，則運輸方式是自由擴散．

解答 解：（1）在生物膜的流動鑲嵌模型中，A表示蛋白質(zhì)，B表示磷脂雙分子層，構(gòu)成了細胞膜的基本支架．
（2）在a～e的五種過程中，a、e都需要載體和能量，代表主動運輸．
（3）甘油進入人的紅細胞的方式為自由擴散，即圖甲中b．葡萄糖進入人的紅胞的方式是協(xié)助擴散，需要載體，即圖甲中d．
（4）葡萄糖從腸腔進入小腸上皮細胞的過程是主動運輸進入細胞，即圖甲中a 過程．
故答案為：
（1）流動鑲嵌模型 蛋白質(zhì)　 磷脂雙分子層
（2）a、e
（3）b d
（4）a

點評 本題考查細胞膜的結(jié)構(gòu)和功能特點，物質(zhì)跨膜運輸方式等知識，意在考查考生識圖和判斷能力，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．小麥抗銹�。═）對易染病（t）為顯性，易倒伏（D）對抗倒伏（d）為顯性．Tt位于一對同源染色體上，Dd位于另一對同源染色體上．現(xiàn)用抗病但易倒伏純種和易染病抗倒伏的純種品種雜交，來培育既抗病又抗倒伏的高產(chǎn)品種．請回答：
（1）F2代中，選種的數(shù)量大約占F2的：B
A.$\frac{9}{16}$    B.$\frac{3}{16}$    C.$\frac{1}{16}$    D.$\frac{4}{16}$
（2）抗病又抗倒伏個體中，理想基因型是：C
A．DT B．Dt C．ddTTD．Ddtt
（3）F2代中理想基因型應(yīng)占：C
A.$\frac{1}{3}$    B.$\frac{2}{3}$    C.$\frac{1}{16}$    D.$\frac{2}{16}$
（4）F2代選種后，下一步應(yīng)：C
A．雜交B．測交C．自交D．回交．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．關(guān)于C、H、O、N、P、S在玉米和人細胞（干重）以及活細胞中的含量如下表，請分析回答下列問題：
元素OCHNPS
玉米細胞
（干重）		44.4343.576.241.460.200.17
人細胞
（干重）		14.6255.997.469.333.110.78
活細胞65.018.010.03.01.400.30
（1）以上元素在活細胞中含量明顯比人細胞（干重）含量多的是氧元素和H（氫）元素，發(fā)生差異的原因是活細胞中的各種化合物中含量最多的是H2O．
（2）水在生命活動中有極其重要的作用，細胞內(nèi)含水量的多少直接影響新陳代謝作用．
①在秋季收獲大豆后，要進行晾曬才能入倉儲存，所除去的水分主要是細胞中的自由水（填“自由水”或“結(jié)合水”）．
②從上述現(xiàn)象可以推斷，植物細胞內(nèi)自由水與結(jié)合水的含量比值變大，則新陳代謝加強．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．瘦素是一種蛋白質(zhì)類激素，可作用于下丘腦，調(diào)節(jié)人的食欲．請回答：
（1）瘦素合成后，以胞吐的方式分泌出細胞，通過體液運輸至下丘腦，并與靶 細胞上的特異性受體結(jié)合．
（2）飲水不足時會使下丘腦分泌的抗利尿激素增加，同時使興奮傳到大腦皮層，使人 主動飲水．
（3）當人體大量進食后，胰島素的分泌量增加，促進細胞吸收葡萄糖并將其轉(zhuǎn)變?yōu)橹荆?br />（4）當人體感受到寒冷時，下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素（TRH） 增加，導(dǎo)致 血液促甲狀腺激素、甲狀腺激素的含量也增加，物質(zhì)氧化分解加快，釋放大量熱量以維持體溫，從而容易形成饑餓感．
（5）正常人在隆冬季節(jié)的血糖濃度是0.8～1.2g/Lg/L，這與胰島素和胰島A細胞（細胞）產(chǎn) 生的胰高血糖素有關(guān)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．如圖，不正確的是（　　）
A．甲圖中酵母菌發(fā)酵中二氧化碳的濃度變化
B．乙圖中雜合子豌豆連續(xù)自交，其純合子的比例的變化
C．丙圖中細胞有絲分裂中DNA含量的變化
D．丁圖中減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目的變化

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖所示為某生物興趣小組設(shè)計的測量一盆陽生植物光合速率的密閉實驗裝置．現(xiàn)有三套完全相同的裝置，同時將生理狀況一致的三盆陽生植物作如表所示處理，并記錄相關(guān)數(shù)據(jù)．已知氧傳感器用于測量裝置內(nèi)氧氣的含量，回答以下問題：

裝置培養(yǎng)條件刻度尺讀數(shù)數(shù)據(jù)顯示屏讀數(shù)
開始時2小時后開始時2小時后
a適宜光照，25℃0MEP
b自然環(huán)境0HE1
c黑暗、25℃0NEQ
（1）裝置中CO2緩沖液作用是維持裝置中CO2濃度穩(wěn)定．
（2）裝置a的液滴向右移（填“向左移”“向右移”或“不移動”），測量數(shù)據(jù)可反映出植物在適宜光照、25℃條件下的凈光合速率的大�。挥绊懷b置b光合速率的外界因素有溫度和光照強度；裝置c液滴向左移（填“向左移”“向右移”或“不移動”），可用于測定植物在25℃條件下的呼吸速率．
（3）利用a、c兩套裝置測量數(shù)據(jù)（字母）表示呼吸強度-N或E-Q，凈光合強度M或P-E，總光合強度M-N或P-Q．
（4）假設(shè)呼吸作用不受溫度影響，利用該裝置探究溫度對該盆植物光合速率的影響時，無關(guān)變量主要是光照強度．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．如圖中甲～丁為某動物（染色體數(shù)=2n）睪丸中細胞分裂不同時期的染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)的比例圖，下列關(guān)于此圖的敘述錯誤的是（　　）
A．甲可表示減數(shù)第一次分裂前期B．乙可表示減數(shù)第二次分裂前期
C．丙可表示有絲分裂間期的G1期D．丁可表示有絲分裂后期

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．已知某一動物種群中僅有Aabb和AAbb兩種類型個體，Aabb：AAbb=1：2，該種群基因型中雄雌個體比例為1：1，個體間可以自由交配，則該種群自由交配產(chǎn)生的子代中能穩(wěn)定遺傳的個體比例為（　　）
A．$\frac{5}{8}$B．$\frac{5}{9}$C．$\frac{13}{16}$D．$\frac{13}{18}$

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖1是某核苷酸與核苷酸鏈示意圖，據(jù)圖回答問題：

（1）已知分子結(jié)構(gòu)式的左上角基團為堿基-腺嘌呤．請觀察后回答下列問題：
①該核苷酸的生物學(xué)名稱是腺嘌呤核糖核苷酸．
②該核苷酸是構(gòu)成RNA的基本單位，這種核酸在真核細胞中主要分布于細胞質(zhì)．
（2）如圖2為一條核苷酸鏈示意圖，據(jù)圖回答：
①圖中所示1、2、3的名稱分別是磷酸、脫氧核糖、胞嘧啶．
②4、5分別是胞嘧啶脫氧核苷酸、脫氧核苷酸鏈．
③此結(jié)構(gòu)中與另一種核酸相比較，其特有的堿基中文名稱是胸腺嘧啶．

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