A. | 9:3:3:1 | B. | 1:1 | C. | 3:1:3:1 | D. | 3:1 |
分析 根據(jù)題意分析可知:A(a)基因與B(b)基因位于兩對(duì)同源染色體上,遵循基因的自由組合規(guī)律.
解答本題,需要考生熟練掌握逐對(duì)分析法,即首先將自由組合定律問題轉(zhuǎn)化為若干個(gè)分離定律問題;其次根據(jù)基因的分離定律計(jì)算出每一對(duì)相對(duì)性狀所求的比例,最后再相乘.
解答 解:基因型為AaBb的個(gè)體與aaBB個(gè)體雜交,可以分解成Aa與aa雜交,以及Bb與BB雜交.Aa與aa雜交后代表現(xiàn)型為A_:aa=1:1,Bb與BB雜交后代表現(xiàn)型為B_:bb=1:0.因此AaBb的個(gè)體與aaBB個(gè)體雜交,F(xiàn)1的表現(xiàn)型比例是(1:1)×(1:0)=1:1.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用,要求考生掌握基因自由組合定律的實(shí)質(zhì),能熟練運(yùn)用逐對(duì)分析法計(jì)算相關(guān)概率,屬于考綱理解層次的考查.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 從細(xì)胞水平分析,細(xì)胞分化是細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能改變的結(jié)果 | |
B. | 從細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)水平分析,細(xì)胞分化是細(xì)胞器的數(shù)目及細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)成分和功能改變的結(jié)果 | |
C. | 從蛋白質(zhì)分子角度分析,細(xì)胞分化是蛋白質(zhì)種類、數(shù)量、功能改變的結(jié)果,這是細(xì)胞分化的根本原因 | |
D. | 從核酸分子的角度分析,細(xì)胞分化是遺傳信息執(zhí)行情況不同的結(jié)果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①⑥ | B. | ③④ | C. | ②⑦ | D. | ⑤⑦ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生長素主要在葉原基、嫩葉和發(fā)育著的種子中產(chǎn)生 | |
B. | 成熟的葉片和根尖成熟區(qū)產(chǎn)生的生長素很少 | |
C. | 生長素對(duì)植物的生長作用,往往有兩重性 | |
D. | 生長素只分布在植物生長旺盛的部位 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 0項(xiàng) | B. | 四項(xiàng) | C. | 一項(xiàng) | D. | 六項(xiàng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 淋巴細(xì)胞可以存在于淋巴液、血液和淋巴結(jié)中 | |
B. | 機(jī)體自身的組織和細(xì)胞也可能成為抗原 | |
C. | 人類免疫缺陷病毒(HIV)侵入人體后會(huì)破壞T細(xì)胞 | |
D. | T細(xì)胞與B細(xì)胞需要遷移到胸腺中成熟 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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