【題目】下圖為腎上腺素作用在不同組織細(xì)胞發(fā)揮作用的機(jī)制,回答下列有關(guān)問(wèn)題:

（1）激素作為信息分子,首先要與 結(jié)合,一經(jīng)發(fā)揮作用就會(huì)被 。

（2）當(dāng)人體處于十分危險(xiǎn)的環(huán)境時(shí),腎上腺素分泌就會(huì)增多。據(jù)圖可知,腎上腺素可改變不同器官的血流量,使血液更多地流向 （填“骨骼肌”或“消化系統(tǒng)”）,使骨骼肌運(yùn)動(dòng)能力 （填“增強(qiáng)”“不變”或“減弱”）。同時(shí),腎上腺素會(huì)引起血糖 （填“上升”“不變”或“下降”）,使機(jī)體在短時(shí)間內(nèi)爆發(fā)出更大的能量,以應(yīng)對(duì)危機(jī)環(huán)境。

（3）腎上腺素作用于血管,圖b和圖c結(jié)果不同是由于 不同。腎上腺素與β受體結(jié)合,圖a和圖b結(jié)果不同是由于激素作用于不同的 。

【答案】（1）（特異性）受體 滅活 （2）骨骼肌 增強(qiáng) 上升

（3）受體 靶細(xì)胞（靶器官）

【解析】：（1）激素作為信息分子，首先要與）（特異性）受體結(jié)合，一經(jīng)發(fā)揮作用就會(huì)被滅活．

（2）當(dāng)人體處于十分危險(xiǎn)的環(huán)境時(shí)，腎上腺素分泌增多，使血液更多流向骨骼肌，增強(qiáng)機(jī)體運(yùn)動(dòng)能力，腎上腺素也能促進(jìn)血糖升高．

（3）圖中不同血管的受體不同．激素作用于靶細(xì)胞（靶器官）．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將顯微鏡的低倍鏡換成高倍鏡，則有關(guān)說(shuō)法正確的是

A、視野將變得更加的明亮 B、可以通過(guò)調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋的方式調(diào)節(jié)像的清晰程度

C、能夠通過(guò)高倍鏡觀察到細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu) D、所能夠觀察到的細(xì)胞將變少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】寨卡病毒是一種RNA病毒，能引起人患病．下列有關(guān)寨卡病毒的敘述正確的是（　　）

A. 含有A、T、U、G、C五種堿基 B. 具有中心體等結(jié)構(gòu)

C. 在人體細(xì)胞內(nèi)其RNA具有生物活性 D. 可寄生在細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述正確的是

A．在反射弧中，興奮的傳導(dǎo)是雙向的

B．神經(jīng)末梢遍布全身，因此神經(jīng)調(diào)節(jié)比體液調(diào)節(jié)作用范圍更廣泛

C．當(dāng)細(xì)胞外液的滲透壓下降時(shí)，大腦皮層產(chǎn)生渴覺(jué)

D．位于脊髓的低級(jí)中樞受腦中相應(yīng)的高級(jí)中樞的調(diào)控

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲、乙、丙為組成生物體的相關(guān)化合物，乙為一個(gè)由α、β、γ三條多肽鏈形成的蛋白質(zhì)分子，共含271個(gè)氨基酸，圖中每條虛線表示由兩個(gè)巰基（-SH）脫氫形成一個(gè)二硫健（-S-S-）．下列相關(guān)敘述不正確的是（ ）

A．甲為組成乙的基本單位，且乙中最多含有20種甲

B．由不同的甲形成乙后，相對(duì)分子量比原來(lái)少了4832

C．丙主要存在于細(xì)胞核中，且在乙的生物合成中具有重要作用

D．如果甲中的R為C3H5O2，則由兩分子甲形成的化合物中含有16個(gè)H

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)中，如圖準(zhǔn)備了實(shí)驗(yàn)裝置，棋子上標(biāo)記的D、d代表基因。實(shí)驗(yàn)時(shí)需分別從甲、乙中各隨機(jī)抓取一枚棋子，并記錄字母。此操作模擬了

①等位基因的分離

②同源染色體的聯(lián)會(huì)

③雌雄配子的隨機(jī)結(jié)合

④非等位基因的自由組合

A. ②③ B. ①④ C. ①③ D. ②④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某一外傷病人，不能說(shuō)話但能聽(tīng)懂別人講話，能寫字，也能看書看報(bào)，其受損的中樞

A．S區(qū)語(yǔ)言中樞 B．W區(qū)語(yǔ)言中樞

C．V區(qū)語(yǔ)言中樞 D．H區(qū)語(yǔ)言中樞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為兩種細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)，請(qǐng)據(jù)圖回答。

（1）圖中乙表示 （植物/動(dòng)物）細(xì)胞的模式圖，如果圖乙表示小麥的根毛區(qū)細(xì)胞（一種成熟植物細(xì)胞），圖中不應(yīng)出現(xiàn)的結(jié)構(gòu)是 [ ] 。

（2）運(yùn)動(dòng)員的肌細(xì)胞中含有[ ] 多，以為細(xì)胞提供足夠的能量。

（3）圖中動(dòng)物和某些低等植物細(xì)胞特有的細(xì)胞器是 。

（4）通常分離細(xì)胞器的方法是 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是綠色植物光合作用過(guò)程的圖解。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

(1)圖中物質(zhì)C是________________，A是________________________。

(2)過(guò)程③是____________階段，在葉綠體內(nèi)的__________上進(jìn)行的。

(3)過(guò)程③為④提供________________________________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案