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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、蛋白質(zhì)、多肽和氨基酸均可用雙縮脲試劑檢測(cè) |
B、觀察線粒體時(shí),為固定口腔上皮細(xì)胞需要加熱制作的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片 |
C、用紙層析法分離綠葉中的色素,藍(lán)綠色色素帶最寬,可判斷此為葉綠素a,且在綠葉中含量最高 |
D、可利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液驗(yàn)證酶的專一性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、若圖甲為有絲分裂過(guò)程中的某階段,則赤道板可在上一時(shí)期的細(xì)胞中觀察到 |
B、若圖乙表示有絲分裂過(guò)程中的某階段,則染色體著絲點(diǎn)分裂可發(fā)生在這一階段 |
C、若圖丙表示果蠅卵巢內(nèi)的幾種細(xì)胞,則b組細(xì)胞中不會(huì)出現(xiàn)聯(lián)會(huì)和四分體 |
D、若圖乙表示減數(shù)分裂過(guò)程中的某階段,則同源染色體的分離可發(fā)生在這一階段 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、青蛙與稻飛虱是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系 |
B、水稻與青蛙是捕食關(guān)系 |
C、病毒V與水稻是寄生關(guān)系 |
D、水稻和病毒V是互利共生關(guān)系 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、同時(shí)患三種病的概率是
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B、同時(shí)患甲、丙兩病的概率是
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C、患一種病的概率是
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D、不患病的概率為
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、有一種說(shuō)法對(duì) |
B、三種說(shuō)法都對(duì) |
C、三種說(shuō)法都不對(duì) |
D、有一種說(shuō)法不對(duì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、1號(hào)為純合子,基因在性染色體上 |
B、2號(hào)為雜合子,基因在性染色體上 |
C、3號(hào)為雜合子,基因在常染色體上 |
D、4號(hào)為純合子或雜合子,基因在常染色體上 |
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