A、若圖甲為有絲分裂過程中的某階段,則赤道板可在上一時期的細(xì)胞中觀察到 |
B、若圖乙表示有絲分裂過程中的某階段,則染色體著絲點分裂可發(fā)生在這一階段 |
C、若圖丙表示果蠅卵巢內(nèi)的幾種細(xì)胞,則b組細(xì)胞中不會出現(xiàn)聯(lián)會和四分體 |
D、若圖乙表示減數(shù)分裂過程中的某階段,則同源染色體的分離可發(fā)生在這一階段 |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、提倡慢跑等有氧運動的原因之一是體內(nèi)不會因劇烈運動產(chǎn)生大量的酒精對細(xì)胞造成傷害 |
B、對于多數(shù)植物來說,土壤板結(jié)應(yīng)及時進行松土透氣,促進根系有氧呼吸,防止植物根部細(xì)胞進行無氧呼吸產(chǎn)生乳酸損傷根系 |
C、利用麥芽、葡萄、糧食和酵母菌以及發(fā)酵罐等,在控制通氣的情況下,可以產(chǎn)生各種酒 |
D、包扎傷口時,需要選用松軟的創(chuàng)可貼,否則破傷風(fēng)桿菌容易感染傷口表面并大量繁殖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、不同生長階段植物根系吸收水分的速率相同 |
B、土壤溫度不影響植物根系對無機鹽離子的吸收 |
C、植物根尖細(xì)胞吸收水分主要依靠滲透作用 |
D、植物根細(xì)胞能逆濃度梯度吸收土壤中的無機鹽離子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲圖處于減數(shù)分裂第一次分裂中期,含有兩個四分體 |
B、在乙圖所示的細(xì)胞中,含有1對同源染色體,4個染色單體 |
C、丙圖所示過程可能會發(fā)生基因重組,若①號和②號染色體上分別有基因A和B,則理論上該生物能形成基因型為AB、ab、Ab、aB的四種配子 |
D、該器官一定是動物的睪丸,其中細(xì)胞所含的染色體的數(shù)目可能是2、4、8條 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、零項 | B、一項 | C、二項 | D、三項 |
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A、探索溫度對唾液定分酶活性的影響,不可用斐林試劑代替碘液進行測試 |
B、檢測試管中是否有蔗糖,可加入適量斐林試劑搖均水浴加熱并觀察顏色變化 |
C、檢測試管中是否有蛋白質(zhì),加入雙縮試劑A液和B液的混合液,搖均觀察顏色變化 |
D、紙層析法分離葉綠體色素的實驗結(jié)果表明,葉綠素B在層析液體中溶解度最高 |
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