【題目】
A. 干種子內(nèi)結合水的相對含量較低,因此不能進行旺盛的生命活動
B. 細胞中的無機鹽主要以化合物形式存在
C. 細胞進行脂肪、DNA、RNA等物質(zhì)合成時都需要磷酸鹽
D. K是構成細胞的大量元素,對維持細胞正常功能有重要作用
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示一個生物群落中甲、乙兩個種群的增長速率隨時間變化的曲線,下列敘述中不正確的是( )
A.t1~t3時間內(nèi)甲、乙種群均呈“S”型增長
B.t4~t5 時間內(nèi)乙種群出生率下降,死亡率上升,但出生率仍大于死亡率
C.t3~t5時間內(nèi)甲、乙兩種群的年齡組成不同
D.t2時刻甲種群數(shù)量接近K/2
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【題目】請回答下列有關生態(tài)學的問題:
I、下表是某地區(qū)森林群落演替過程中部分相關量統(tǒng)計,試根據(jù)表中數(shù)據(jù)回答問題:
注:葉面積指數(shù)指單位土地面積上的植物葉面積。
(1)該地區(qū)生物群落的演替類型屬于________;從數(shù)據(jù)上分析,在演替過程中群落物種豐富度的變化趨勢是________。
(2)統(tǒng)計數(shù)據(jù)表明隨著群落演替的進行生態(tài)系統(tǒng)截獲光能的百分率________,總初級生產(chǎn)量增多,這可能與植物群落的垂直結構________增多有關。
II、某草原上生活著鹿、兔、狼和狐等生物。雄鹿有角、雌鹿無角,通常情況下這種鹿的雌雄個體分群活動(生殖季節(jié)除外)。有人提出“鹿角效應”假說解釋這種同性聚群現(xiàn)象,即一群形態(tài)相同的食草動物能迷惑捕食者,降低被捕食的風險。請回答下列問題:
(1)該草原上的雌鹿群和雄鹿群屬于________(填“不同”或“同一”)種群。
(2)為探究“鹿角效應”假說是否成立,某同學用狗(能將拋入流水池中的漂浮物叼回來)、項圈和棍棒做了如下3組實驗:甲組同時向流水池中拋出2個相同項圈,乙組同時拋出2個相同棍棒,丙組則同時拋出1個項圈和1個棍棒。記錄每次拋出后狗叼回第一個漂浮物的時間。若丙組平均時間________(填“大于”、“等于”或“小于”)其他兩組,則實驗結果支持該假說。測試時要求甲、乙、丙3組拋出項圈或棍棒的距離________(填“相同”或“不同”)。本實驗中項圈或棍棒相當于該草原上的________。
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【題目】用某種酶進行有關實驗的結果如圖所示,下列有關說法錯誤的是( )
A.該酶的最適催化溫度為30℃左右
B.圖2和圖4能說明該酶一定不是胃蛋白酶
C.由圖4實驗結果可知酶具有高效性
D.由實驗結果可知酶具有專一性
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【題目】下列關于細胞內(nèi)有機物的敘述中,正確的是
A. 蛋白質(zhì)分子只有在細胞內(nèi)才能發(fā)揮功能
B. 核糖是細胞生命活動的主要能源物質(zhì)
C. 脂肪分子中含氧比例小于糖類,是細胞內(nèi)良好的儲能物質(zhì)
D. DNA空間結構為雙螺旋結構,是一切生物的遺傳物質(zhì)
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【題目】下圖甲為動、植物細胞的亞顯微結構模式圖,圖乙是甲狀腺細胞攝取原料合成甲狀腺球蛋白的基本過程。回答下列問題:
(1)圖甲中具有單層膜的細胞器有[ ] __________、[ ]__________、[9]液泡和溶酶體。溶酶體的主要功能是能分解__________,殺死侵入細胞的病毒或病菌。
(2)圖甲中⑥的功能是__________。A細胞吸水膨脹時⑤的厚度變小,這說明⑤具有__________。
(3)圖乙中與c過程有關的細胞結構包括__________(填名稱)。甲狀腺細胞內(nèi)的I-濃度遠遠高于血漿中的I-濃度,這表明a過程的跨膜運輸方式是__________。
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【題目】如圖所示為生物界部分能量轉換關系圖解,下列敘述中不正確的是( )
A.①過程可發(fā)生在藍藻葉綠體類囊體薄膜上
B.發(fā)生②過程的生物在生態(tài)系統(tǒng)中稱為生產(chǎn)者
C.③過程在動植物細胞中都能發(fā)生
D.⑥過程可用于⑤過程
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【題目】下圖甲表示棄耕農(nóng)田的群落演替情況,圖乙、丙、丁表示演替過程中各種量隨時間的變化曲線,下列有關分析不正確的是 ( )
A. 圖甲中,b點時只存在群落的水平結構,d點時存在垂直結構和水平結構
B. 圖乙可表示演替過程中物種豐富度與時間的關系
C. 圖丙可表示該地塊上恢復力穩(wěn)定性與時間的關系
D. 圖丁可表示草本植物數(shù)量隨時間變化的情況
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【題目】下圖中的曲線顯示了兩種使人體獲得免疫力的方法。據(jù)此判斷下列說法正確的是( )
A.當一個人患甲型肝炎時采用方法②進行免疫比較好
B.采用方法①可以使人獲得比方法②更持久的免疫力
C.采用方法②使人體獲得抗體的過程叫細胞免疫
D.醫(yī)學上一般采用方法②進行免疫預防
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