【題目】請回答下列有關(guān)生態(tài)學的問題:

I、下表是某地區(qū)森林群落演替過程中部分相關(guān)量統(tǒng)計,試根據(jù)表中數(shù)據(jù)回答問題:

注:葉面積指數(shù)指單位土地面積上的植物葉面積。

(1)該地區(qū)生物群落的演替類型屬于________;從數(shù)據(jù)上分析,在演替過程中群落物種豐富度的變化趨勢是________。

(2)統(tǒng)計數(shù)據(jù)表明隨著群落演替的進行生態(tài)系統(tǒng)截獲光能的百分率________,總初級生產(chǎn)量增多,這可能與植物群落的垂直結(jié)構(gòu)________增多有關(guān)。

II、某草原上生活著鹿、兔、狼和狐等生物。雄鹿有角、雌鹿無角,通常情況下這種鹿的雌雄個體分群活動(生殖季節(jié)除外)。有人提出“鹿角效應(yīng)”假說解釋這種同性聚群現(xiàn)象,即一群形態(tài)相同的食草動物能迷惑捕食者,降低被捕食的風險。請回答下列問題:

(1)該草原上的雌鹿群和雄鹿群屬于________(填“不同”或“同一”)種群。

(2)為探究“鹿角效應(yīng)”假說是否成立,某同學用狗(能將拋入流水池中的漂浮物叼回來)、項圈和棍棒做了如下3組實驗:甲組同時向流水池中拋出2個相同項圈,乙組同時拋出2個相同棍棒,丙組則同時拋出1個項圈和1個棍棒。記錄每次拋出后狗叼回第一個漂浮物的時間。若丙組平均時間________(填“大于”、“等于”或“小于”)其他兩組,則實驗結(jié)果支持該假說。測試時要求甲、乙、丙3組拋出項圈或棍棒的距離________(填“相同”或“不同”)。本實驗中項圈或棍棒相當于該草原上的________。

【答案】 次生演替 逐漸增加 增大 分層 同一 小于 相同 雌鹿或雄鹿

【解析】試題分析:演替的結(jié)果是群落物種的豐富度增加,隨著葉面積指數(shù)的增加,生態(tài)系統(tǒng)光能利用率也增加.種群是指生活在一定區(qū)域的同種生物的全部個體,特點是個體間彼此可以交配,實現(xiàn)基因交流.群落是指在一定空間內(nèi)所有生物種群的集合體,它具有一定的結(jié)構(gòu)、一定的種類構(gòu)成和一定的種間相互關(guān)系,并在環(huán)境條件相似地段可以重復(fù)出現(xiàn).生態(tài)系統(tǒng)的概念是指在一定的空間和時間范圍內(nèi),在各種生物之間以及生物群落與其無機環(huán)境之間,通過能量流動和物質(zhì)循環(huán)而相互作用的一個統(tǒng)一整體.

(1)表中數(shù)據(jù)表明該地區(qū)生物群落的演替是由灌草叢開始的,因此,這種演替屬于次生演替;在該群落演替過程中,群落垂直結(jié)構(gòu)表現(xiàn)出層數(shù)增多,群落物種豐富度不斷增加.根據(jù)柱形圖分析,隨著時間的推移生態(tài)系統(tǒng)的生物量逐漸增加,最終趨于穩(wěn)定.

(2)生態(tài)系統(tǒng)的截光率=1-漏射率,因此,根據(jù)表中數(shù)據(jù)可以得出:隨著群落演替的進行,生態(tài)系統(tǒng)截獲光能的百分率增大,這可能與群落中植物種類增多、分層增多有關(guān).

(1)種群是生活中一定地域內(nèi)的所有同種生物個體的總合,故該草原上的雌鹿群和雄鹿群屬于同一種群.

(2)為探究“鹿角效應(yīng)”假說是否成立,某同學用狗(能將拋入流水池中的漂浮物叼回來)、項圈和棍棒做了如下3組實驗,甲組同時向流水池中拋出2個相同項圈,乙組同時拋出兩個相同棍棒,丙組則同時拋出一個項圈和一個棍棒,記錄每次拋出后夠叼回第一個漂浮物的時間,甲、乙、丙3組拋出項圈和棍棒的距離是無關(guān)變量,無關(guān)變量應(yīng)該相同;若丙組平均時間小于其他兩組,則實驗結(jié)果支持該假說;測試時要求甲、乙、丙3組拋出項圈和棍棒的距離是無關(guān)變量,應(yīng)相同本實驗中項圈或棍棒相當于該草原上的雌鹿或雄鹿.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某研究性學習小組設(shè)計如圖所示實驗,第一步:向三支試管內(nèi)分別加入2mL新配制的體積分數(shù)為3%的過氧化氫溶液;第二步:向三支試管內(nèi)分別加入等量的蒸餾水、質(zhì)量分數(shù)為5%的氫氧化鈉溶液、質(zhì)量分數(shù)為5%的鹽酸溶液,并振蕩試管;第三步:向三支試管內(nèi)各滴入2滴新鮮雞肝研磨液.下列相關(guān)敘述,正確的是( 。
A.pH可以影響過氧化氫酶的活性
B.溫度不會影響過氧化氫酶的活性
C.2號和3號試管內(nèi)產(chǎn)生氣泡較多
D.此實驗的自變量是過氧化氫溶液

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)組成細胞的元素和化合物的敘述,正確的是

A. RNA具有信息傳遞、催化反應(yīng)、物質(zhì)轉(zhuǎn)運等功能

B. 高等動物細胞內(nèi)液Na+濃度高于細胞外液

C. 植物生長素的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)

D. 淀粉、糖原和脂肪主要含有CH、O三種元素

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某人因經(jīng)常吸煙而患肺癌,一段時間后,癌細胞擴散到了其他器官。這說明癌細胞( )
A.容易轉(zhuǎn)移
B.容易控制
C.容易衰老
D.容易凋亡

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖1表示植物細胞的淀粉酶與人消化道內(nèi)淀粉酶活性受pH影響的情況,圖2表示3種脫氫酶(A、B、C)的活性受溫度影響的情況。下面的說法中正確的是(  )

①pH=5時,植物淀粉酶的活性最高

②若pH由中性變?yōu)樗嵝?人的淀粉酶活性漸漸升高

③由圖2可知,適宜溫度范圍最廣的是B酶

④據(jù)圖2,無法確認C酶活性的最適溫度

A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ①③④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】腐乳是我國古代勞動人民創(chuàng)造出的一種經(jīng)過微生物發(fā)酵的大豆食品,如臭豆腐、醬豆腐等,該食品味道鮮美,易于消化吸收,而腐乳本身又便于保存,所以深受人們的喜歡。下面是腐乳制作的流程示意圖,根據(jù)流程回答問題。

(1)流程圖中未寫出的程序是____________

(2)含水量為________左右的豆腐適合用來做腐乳。制作過程中,加鹽的作用是 ________

(3)制作腐乳的原理是:毛霉等微生物產(chǎn)生的_______能將豆腐中的蛋白質(zhì)分解成小分子的肽和氨基酸;__________可將脂肪分解為甘油和脂肪酸。

(4)影響腐乳的風味和質(zhì)量的因素是____________________________。 (至少列舉兩項)

(5)鹵湯中的酒含量一般控制在________________左右,如果含量過高則會__________________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示細胞膜部分功能模式圖.據(jù)圖分析,下列說法不正確的是(  )
A.功能①在生命起源過程中具有關(guān)鍵作用
B.功能②表示進入細胞的物質(zhì)對細胞都有利
C.胰島素調(diào)控生命活動可用圖中③表示
D.相鄰的植物細胞可通過功能④進行信息交流

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】

A. 干種子內(nèi)結(jié)合水的相對含量較低,因此不能進行旺盛的生命活動

B. 細胞中的無機鹽主要以化合物形式存在

C. 細胞進行脂肪、DNA、RNA等物質(zhì)合成時都需要磷酸鹽

D. K是構(gòu)成細胞的大量元素,對維持細胞正常功能有重要作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】GLUT-4是細胞膜上轉(zhuǎn)運葡萄糖的載體.胰島素濃度升高時,GLUT-4從細胞內(nèi)的囊泡轉(zhuǎn)移到細胞膜上;胰島素濃度降低時,GLUT-4通過細胞膜內(nèi)陷重新回到囊泡。下圖為胰島素作用機理模式圖。下列說法正確的是

A. 胰島素可以通過調(diào)控細胞膜上GLUT-4的數(shù)量來調(diào)節(jié)血糖的濃度

B. 胰島素作為信息分子,可直接參與細胞內(nèi)的代謝過程

C. GLUT-4從囊泡轉(zhuǎn)移到細胞膜上的過程,體現(xiàn)了生物膜的選擇透過性

D. GLUT-4合成障礙的糖尿病患者,可通過注射胰島素進行治療

查看答案和解析>>

同步練習冊答案