分析 本題從知識層面上看,通過實驗考查同學們分析酶量的變化對實驗結果的影響、底物量的變化對實驗結果的影響以及無機催化劑與酶催化效率高低的比較;從能力層面上講,考查同學們分析問題、解決問題的能力,具體表現(xiàn)在組織語言答題和構建表格能力上.實驗一、二、三的差別在于浸泡過動物肝臟的研磨液的圓形小濾紙片的多少,從本質上反映的是酶量的多少對實驗結果的影響,解題時應先明確實驗的自變量和應變量,然后結合題干信息進行解答.
分析圖3:,該酶的最適的PH值為6,從圖示曲線可知,隨pH的變化,酶的最適溫度不變.
解答 解:(1)小濾紙片在肝臟研磨液浸泡,因此圓形小濾紙片的數(shù)量的變化代表過氧化氫酶數(shù)量的變化,如果其他條件不變,改變圓形小濾紙片的數(shù)量,酶的濃度將發(fā)生變化,即酶濃度變成自變量,因此該實驗探究的問題是酶濃度與與酶促反應速率的關系.
(2)如果將圓形小濾紙片的數(shù)量減少,與第一組實驗相比,酶濃度低,酶促反應速率降低,達到平衡時所用的時間延長,如圖中的b曲線.
(3)要獲得更多的氣體,在不改變溶液體積的條件下,可采取的方法是適當增加H2O2溶液的濃度,這樣釋放氣體的速率加大,如圖中的c曲線.
(4)如果上述三組實驗的結果均無明顯差異,這可能與酶的高效性有關.需要對該實驗做出的改進是減少圓形濾紙片的數(shù)量(或稀釋肝臟研磨液;或增加反應室內H2O2溶液的量).
(6)因為溫度的改變會影響H2O2的分解速率,故該實驗材料和裝置研究溫度對酶促反應速率的影響.
(7)分析圖3可知,該酶的最適的PH值為6,若要探究溫度對某種酶活性的影響,反應溶液的pH最好應控制為6,從圖示曲線可知,隨pH的變化,酶的最適溫度不變.
故答案為:
(1)酶的濃度
(2)見右圖b
(3)見右圖c
(4)酶的高效性
減少圓形濾紙片的數(shù)量/或稀釋肝臟研磨液/或增加反應室內H2O2溶液的量
(5)溫度的改變會影響H2O2的分解速率
(6)6 不變(或相同)
點評 此題結合實驗考查酶促反應的相關考點,意在考查學生對基礎知識的理解、實驗設計及綜合運用的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因探針的工作原則是堿基互補配對 | |
B. | 待測的 DNA分子首先要解旋變?yōu)閱捂,才可用基因探針測序 | |
C. | 待測的 DNA分子可以直接用基因探針測序 | |
D. | 基因探針技術可用子疾病診斷和環(huán)境監(jiān)測 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物組織培養(yǎng)過程中需加入適宜濃度的植物激素 | |
B. | 春季水稻種子播種前,可用含赤霉素的溫水浸泡種子 | |
C. | 在愈傷組織培養(yǎng)中,若培養(yǎng)基中細胞分裂素太多生長素少,只長根不長芽 | |
D. | 植物激素由某些部位產生、運輸?shù)教囟ú课话l(fā)揮作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 三種組分中均有糖 | B. | DNA和RNA共由8種核苷酸組成 | ||
C. | ATP可作為細胞內的直接能源物質 | D. | RNA的水解產物中含有ATP |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲過程中誘導細胞融合的方法有物理、化學和病毒三種 | |
B. | 通過丁種方式可以獲得脫毒苗,培養(yǎng)過程中c常常取自莖尖的原因是細胞具有全能性 | |
C. | 乙方式中射線處理后就可以獲得大量的具有有利性狀的材料 | |
D. | 甲、丙兩種育種方式與傳統(tǒng)雜交育種相比,其優(yōu)點是能克服不同物種間遠緣雜交的不親和性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2016屆廣西桂林市高三第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下面是關于高等動物減數(shù)分裂形成配子及受精作用的描述,其中正確的是
A.每個卵細胞繼承了初級卵母細胞1/4的細胞質
B.等位基因進入卵細胞的幾率并不相等,因為一次減數(shù)分裂只形成一個卵細胞
C.進入卵細胞并與之融合的精子幾乎不攜帶細胞質
D.♀、♂配子彼此結合的幾率相等,因為它們的數(shù)量相等
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