3．如圖甲是研究某運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元相關(guān)的突觸結(jié)構(gòu)示意圖，圖乙是軸突3受到刺激產(chǎn)生興奮時(shí)的膜內(nèi)電位變化圖．下列敘述正確的是（　�。�
A．軸突1釋放抑制性化學(xué)遞質(zhì)
B．軸突2釋放興奮性化學(xué)遞質(zhì)
C．只刺激軸突1時(shí)，測(cè)得軸突3膜內(nèi)電位差值約是10毫伏
D．先刺激軸突2時(shí)，軸突3興奮所需的閾值降低

分析 1、反射指人體通過神經(jīng)系統(tǒng)，對(duì)外界或內(nèi)部的各種刺激所發(fā)生的有規(guī)律的反應(yīng)．神經(jīng)的基本調(diào)節(jié)方式是反射．反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射��；反射弧包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中摳、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五部分．
2、突觸小體與神經(jīng)元的胞體或者是樹突接觸形成突觸，突觸由突觸前膜、突觸后膜和突觸間隙組成，由于神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸小體的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜，使下一個(gè)神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制，因此興奮在神經(jīng)元之間的傳遞只能是單向的．
3、神經(jīng)遞質(zhì)的釋放量通過影響Na+內(nèi)流量而影響神經(jīng)細(xì)胞的興奮性高低．

解答 解：A、軸突1釋放興奮性化學(xué)遞質(zhì)，A錯(cuò)誤；
B、軸突2釋放抑制性化學(xué)遞質(zhì)，B錯(cuò)誤；
C、分析圖乙可知，A情況顯示單獨(dú)刺激軸突1時(shí)，測(cè)得軸突3膜內(nèi)電位由-70毫伏變成-60毫伏，因此電位變化是10毫伏，C正確；
D、先刺激軸突2時(shí)，軸突3興奮所需的閾值升高，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查反射弧的結(jié)構(gòu)以及功能，興奮的產(chǎn)生以及傳導(dǎo)，意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于生命科學(xué)實(shí)驗(yàn)的描述，不合理的是（　�。�
A．實(shí)驗(yàn)是生命科學(xué)研究的重要手段之一
B．多數(shù)生命科學(xué)實(shí)驗(yàn)都是在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)進(jìn)行的
C．生物體外模擬實(shí)驗(yàn)的結(jié)論都可以直接應(yīng)用于生物體內(nèi)
D．實(shí)驗(yàn)中可能會(huì)出現(xiàn)與現(xiàn)有結(jié)論相悖的結(jié)論

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．某研究人員成功找到了一種能口服治療糖尿病的小分子（Boc5）．為進(jìn)一步探究口服Boe5對(duì)糖尿病的治療效果，某研究小組進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)．
材料與用具：糖尿病大鼠若干、普通飼料、Boc5溶液、胰島素溶液、蒸餾水、血糖測(cè)量?jī)x等（藥劑的具體使用量不作要求）
實(shí)驗(yàn)步驟：
a．選取生長(zhǎng)發(fā)育狀態(tài)相似的同性別的糖尿病大鼠若干，隨機(jī)均分為三組，編號(hào)甲、乙、丙；
b．測(cè)量各組大鼠的血糖濃度；
c．對(duì)甲組大鼠灌喂適量Boc5溶液，對(duì)乙組大鼠灌喂（灌喂/注射）等量胰島素溶液，對(duì)丙組大鼠灌喂等量的蒸餾水，三組大鼠灌喂（或注射）的時(shí)間點(diǎn)相同；
d．試驗(yàn)期間三組大鼠均在相同且適宜環(huán)境中飼養(yǎng)．
e．一段時(shí)間后，用血糖測(cè)量?jī)x測(cè)定各組大鼠的血糖濃度，并計(jì)算平均值，統(tǒng)計(jì)分析．
（1）請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整．
（2）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)用于記錄有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格．
（3）有人提出“口服Boc5會(huì)降低其對(duì)糖尿病的治療效果”，針對(duì)這一說法，請(qǐng)補(bǔ)充一組實(shí)驗(yàn)加以研究：丁組大鼠每天注射等量的Boc5溶液，其余操作相同．
（4）對(duì)于糖尿病的研究，除上述實(shí)驗(yàn)中直接檢測(cè)血糖濃度外，有時(shí)還可檢測(cè)尿液中是否存在葡萄糖．根據(jù)高中生物教材內(nèi)容，試舉例兩種檢測(cè)方法（只答方法名稱，不要求答具體操作）葡萄糖試紙檢測(cè)、本尼迪特試劑檢測(cè)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．甲、乙、丙、丁、戊是有關(guān)顯微鏡的幾個(gè)操作步驟．如圖兩圖是在顯微鏡下觀察到的番茄果肉細(xì)胞，要將圖1轉(zhuǎn)換為圖2，所列A、B、C、D四種操作順序中，正確的是（　�。�
甲、轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋    乙、轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 丙、調(diào)節(jié)光圈
丁、轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器        戊、移動(dòng)裝片
圖1為低倍鏡下觀察到的物像，圖2為高倍鏡下觀察到的物像．
A．甲→乙→丙→丁B．丁→丙→乙C．戊→丁→丙→乙D．丁→戊→甲→丙

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．原核生物和真核生物同時(shí)含有DNA和RNA，病毒體內(nèi)含有DNA或RNA．下列各種生物核酸所含堿基、核苷酸、五碳糖種類的描述，正確的是（　　）
A．噬菌體：堿基5種 核苷酸5種 五碳糖1種
B．煙草葉肉細(xì)胞：堿基5種 核苷酸8種 五碳糖2種
C．煙草花葉病毒：堿基4種 核苷酸8種 五碳糖2種
D．豌豆根毛細(xì)胞：堿基8種 核苷酸8種 五碳糖2種

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．根據(jù)如圖顯示的信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，判斷下列說法中正確的是（　　）
A．該圖中所有的植物構(gòu)成生物群落
B．決定植物分層的主要環(huán)境因素除光照外，還有地形、濕度、鹽堿度等
C．森林生態(tài)系統(tǒng)中的植物有分層現(xiàn)象，動(dòng)物沒有分層現(xiàn)象
D．從山麓到山頂?shù)娜郝浞植紝儆谒浇Y(jié)構(gòu)，是由地形起伏造成的

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．神經(jīng)系統(tǒng)及體液在人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持中起重要作用，請(qǐng)回答下列問題：

（1）反射活動(dòng)總是從感受器接受刺激開始到效應(yīng)器產(chǎn)生反應(yīng)結(jié)束，這一方向性是由圖中③ （填序號(hào)）所決定的，原因是神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放而作用于突觸后膜．
（2）突觸間隙中傳遞的是化學(xué)信號(hào)，進(jìn)而引起下一個(gè)神經(jīng)元興奮．
（3）體內(nèi)CO2濃度升高時(shí)會(huì)作用于圖中①，使人體呼吸中樞興奮而導(dǎo)致呼吸加快，屬于神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)．
（4）圖中，如果用a電極刺激，c處無電位變化，骨骼肌不收縮，則表明傳出神經(jīng)受損受損；如果用b電極刺激，骨骼肌不收縮，則表明骨骼肌受損受損；如果用a電極刺激，c處無電位變化，用b電極刺激時(shí)骨骼肌收縮，則表明部位d受損受損．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于高倍鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞線粒體實(shí)驗(yàn)的說法，不正確的是（　�。�
A．牙簽消毒，實(shí)驗(yàn)前漱口都是為了保證該實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性
B．制裝片時(shí)在載玻片中央滴一滴健那綠染液
C．在高倍鏡下觀察可以看到正常細(xì)胞的線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色，而細(xì)胞質(zhì)接近無色
D．高倍鏡下觀察可以看到線粒體內(nèi)膜向內(nèi)腔折疊形成嵴

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科目：高中生物 來源：2015-2016陜西西北大學(xué)附屬中學(xué)高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于人類紅綠色盲癥的遺傳，正確的預(yù)測(cè)是（ ）

A．父親色盲，則女兒一定是色盲

B．母親色盲，則兒子一定是色盲

C．祖父母都色盲，則孫子一定是色盲

D．外祖父母都色盲，則外孫女一定是色盲

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同步練習(xí)冊(cè)答案