3．如圖為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)部分組成示意圖．據(jù)圖回答下列問題：

（1）從苔草帶到沉水植物帶，地表分布不同類型生物，這屬于群落的水平結(jié)構(gòu)．對3、4帶植物影響差異較大的生態(tài)因素主要是CO2濃度和光照強度或波長
（2）圖中從5～2植物帶類型的演變過程，屬于初生演替．

分析 生物群落的結(jié)構(gòu)包括空間結(jié)構(gòu)--垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)：群落垂直結(jié)構(gòu)，在垂直方向上，大多數(shù)群落具有明顯的分層現(xiàn)象；植物主要受陽光的影響，動物主要受食物和棲息空間的影響；群落水平結(jié)構(gòu)，由于地形的變化、土壤濕度和鹽堿的差異、光照強度的不同等因素，不同地段往往分布著不同的種群，同一地段上種群密度也有差異．
    生物攝入的能量一部分儲存在糞便中，其余成為同化的能量；同化的能量除用于呼吸外，其余用于自身的生長、發(fā)育和繁殖；生長、發(fā)育和繁殖中的能量一部分成為遺體殘骸，被分解者分解，其余被下一營養(yǎng)級攝入．

解答 解：（1）從苔草帶到沉水植物帶，地表分布不同類型生物，呈鑲嵌分布，這屬于群落的水平結(jié)構(gòu)．對3、4帶植物影響差異較大的生態(tài)因素主要是CO2濃度和光照強度或波長．
（2）圖中從5～2植物帶類型的演變過程，由于起始階段為湖底裸巖地帶，沒有土壤條件，所以屬于初生演替．
故答案為：
（1）水平    光照強度或波長
（2）初生

點評 本題考查了生態(tài)系統(tǒng)的組成和生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動，意在考察考生對所學生物學知識的理解能力和綜合分析能力．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列有關(guān)“一定”的說法正確的是（　　）
①光合作用一定要在葉綠體中   
②沒有細胞核的生物一定是原核生物 
③酶催化作用的最適溫度一定是37℃
④無線粒體，就不能進行有氧呼吸 
⑤用斐林試劑檢驗?zāi)持参锝M織樣液，水浴加熱后出現(xiàn)磚紅色，說明該樣液中一定含有葡萄糖．
A．全部正確B．有一個正確C．有二個正確D．全都不對

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．青蒿素是治療瘧疾的重要藥物，中國科學家屠呦呦拼接青蒿素的研究成果獲得了2015年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎．現(xiàn)代生物技術(shù)已經(jīng)弄清了青蒿細胞中青蒿素的合成途徑（如圖中實線方框內(nèi)所示），并且發(fā)現(xiàn)酵母細胞也能夠產(chǎn)生合成青蒿素的中間產(chǎn)物FPP（如圖中虛線方框內(nèi)所示）．回答下列問題：

（1）若利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)進行青蒿素的工廠化生產(chǎn)，可將青蒿細胞經(jīng)脫分化培養(yǎng)獲得的愈傷組織細胞置于發(fā)酵罐中培養(yǎng)，青蒿細胞經(jīng)有絲分裂（方式）實現(xiàn)細胞數(shù)目的增多并產(chǎn)生大量的青蒿素．
（2）根據(jù)圖示代謝過程，科學家在培育能產(chǎn)生青蒿素的酵母細胞過程中，要向酵母細胞中導(dǎo)入的基因是ADS酶基因，具體操作中可利用DNA分子雜交技術(shù)檢測轉(zhuǎn)基因生物的DNA上是否插入目的基因．
（3）圖中①和②過程無論發(fā)生在青蒿細胞中，還是發(fā)生在酵母細胞中，都能產(chǎn)生相同的物質(zhì)FPP，原因是都具有FPP合成酶基因，F(xiàn)PP合成酶基因所攜帶的遺傳信息相同；不同細胞中轉(zhuǎn)錄相同的模板鏈，轉(zhuǎn)錄和翻譯過程中都遵循堿基互補配對原則，兩種生物共有一套遺傳密碼，都具有底物IPP（至少寫出2點）．
（4）實驗發(fā)現(xiàn)，酵母細胞導(dǎo)入相關(guān)基因后，該基因能正常表達，但酵母菌合成的青蒿素仍很少，根據(jù)圖解分析原因可能是酵母細胞中部分FPP用于合成固醇．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．對人體細胞內(nèi)關(guān)于ATP的描述，正確的是（　�。�
A．ATP主要在線粒體生成
B．它含有三個高能磷酸鍵
C．是生物的主要能源物質(zhì)
D．細胞內(nèi)儲有大量的ATP，以供生理活動需要

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖甲、乙表示某雌雄異體（XY型性別決定）植物G的花色遺傳、花瓣中色素的控制過程簡圖．已知植物G的花色（白色、藍色和紫色）由染色體上兩對獨立遺傳的等位基因（A和a，B和b）控制，且其中一對基因位于性染色體上，據(jù)圖回答問題：

（1）根據(jù)上述實驗結(jié)果，可推知控制花色基因的遺傳遵循基因的自由組合（分離和自由組合）定律．這種色素存在于花瓣卻不存在于根莖葉等其他細胞的根本原因是基因的選擇性表達．
（2）甲圖中父本的基因型為AAXbY．
（3）若將甲圖F1中紫花雄株測交，測交后代的表現(xiàn)型共有4種，其中紫花植株的體細胞中含有0條Y染色體．
（4）若將甲圖F1中紫花相互交配，后代中出現(xiàn)白花的概率為$\frac{1}{4}$．
（5）在種植中發(fā)現(xiàn)，A或B基因會因幾個堿基對缺失導(dǎo)致性狀改變，這種變異的來源為基因突變．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．病毒、藍藻和酵母菌都具有的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．細胞壁B．細胞質(zhì)C．細胞膜D．遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來源：2015-2016湖北孝感高級中學高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下面是4種遺傳信息的流動過程，對應(yīng)的敘述不正確的是（ ）

A．甲可表示胰島細胞中胰島素合成過程中的遺傳信息的傳遞方向

B．乙可表示逆轉(zhuǎn)錄病毒在宿主細胞內(nèi)繁殖時的遺傳信息傳遞方向

C．丙可表示DNA病毒（如噬菌體）在宿主細胞內(nèi)繁殖時的遺傳信息傳遞方向

D．丁可表示RNA病毒（車前草病毒）在宿主細胞內(nèi)繁殖時的遺傳信息傳遞方向

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖表示大氣中氧的濃度對植物非綠色器官CO2生成量和O2吸收量的影響．試據(jù)圖回答下列問題：
（1）大氣中氧濃度為5%時，該器官的細胞呼吸方式為無氧呼吸和有氧呼吸．
（2）無氧呼吸強度與氧濃度之間的關(guān)系是隨氧濃度的增加，無氧呼吸逐漸減慢．為了有利于貯藏蔬菜或水果，貯藏室內(nèi)的氧氣應(yīng)調(diào)節(jié)到圖中的哪一點所對應(yīng)的濃度？B．
（3）圖中當達到D點時CO2生成量不再增加的內(nèi)因是呼吸酶數(shù)量有限．研究發(fā)現(xiàn)馬鈴薯塊莖細胞的無氧呼吸不能用CO2生成量來表示，原因是馬鈴薯塊莖細胞的無氧呼吸不產(chǎn)生CO2．
（4）若要測定植物綠葉的呼吸強度，要在黑暗條件下進行．
（5）圖中兩條曲線相交于C點，對于B、C點，以下敘述正確的有（多選）BD．
A．C點時，植物既進行無氧呼吸，又進行有氧呼吸
B．C點時，植物只進行有氧呼吸，此時無氧呼吸被完全抑制
C．B點時，無氧呼吸強度最弱
D．B點時，植物呼吸強度最弱
（6）當外界氧濃度為4%～5%時，該器官CO2的生成量相對值為0.6，而O2的吸收量相對值為0.3．此時，無氧呼吸消耗的葡萄糖相當于有氧呼吸消耗的葡萄糖的3倍．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．人工濕地可凈化生產(chǎn)和生活污水，人工濕地建設(shè)在我國已逐步推廣．請回答有關(guān)問題：
（1）濕地生態(tài)系統(tǒng)中由淺水區(qū)向陸地方向依次生長著蘆葦、破篷、圣柳等，這體現(xiàn)了群落的水平結(jié)構(gòu)．
（2）無機環(huán)境中的碳進入生物群落的形式是CO2，進入該人工濕地的能量來源有太陽能與有機物中的化學能．
（3）人工濕地能凈化污水，這體現(xiàn)了該生態(tài)系統(tǒng)具有抵抗力穩(wěn)定性．除凈化水質(zhì)外，人工濕地還具有旅游觀光的功能，這體現(xiàn)了生物多樣性的直接價值．
（4）目前，保護濕地及其生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護區(qū)（就地保護）．

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