下面是4種遺傳信息的流動過程，對應(yīng)的敘述不正確的是（ ）

A．甲可表示胰島細(xì)胞中胰島素合成過程中的遺傳信息的傳遞方向

B．乙可表示逆轉(zhuǎn)錄病毒在宿主細(xì)胞內(nèi)繁殖時的遺傳信息傳遞方向

C．丙可表示DNA病毒（如噬菌體）在宿主細(xì)胞內(nèi)繁殖時的遺傳信息傳遞方向

D．丁可表示RNA病毒（車前草病毒）在宿主細(xì)胞內(nèi)繁殖時的遺傳信息傳遞方向

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖表示動物、植物細(xì)胞二合一顯微結(jié)構(gòu)模式圖．
（1）若某細(xì)胞含有AB兩圖中各種細(xì)胞器，則為低等植物細(xì)胞．
（2）細(xì)胞生命活動所需的能量大約95%來自線粒體．
（3）結(jié)構(gòu)5為高爾基體，在植物細(xì)胞有絲分裂末期與細(xì)胞壁形成有關(guān)．
（4）在動物細(xì)胞有絲分裂過程中，與紡錘體的形成有關(guān)的細(xì)胞器是中心體．
（5）細(xì)胞內(nèi)合成蛋白質(zhì)的場所是核糖體．
（6）細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成和加工，以及脂質(zhì)合成的“車間”是[8]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)．
（7）與植物細(xì)胞質(zhì)壁分離有關(guān)的細(xì)胞器是[2]液泡．
（8）細(xì)胞核是遺傳信息庫，是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心．
（9）細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和核膜等結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成了細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列有關(guān)病毒的敘述中，不正確的是（　　）
A．病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只有由蛋白質(zhì)組成的衣殼和核酸組成的核心
B．病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，所以沒有生命特征
C．病毒必須在活細(xì)胞中繁殖
D．病毒一旦離開活細(xì)胞，就不再表現(xiàn)出生命現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)部分組成示意圖．據(jù)圖回答下列問題：

（1）從苔草帶到沉水植物帶，地表分布不同類型生物，這屬于群落的水平結(jié)構(gòu)．對3、4帶植物影響差異較大的生態(tài)因素主要是CO2濃度和光照強度或波長
（2）圖中從5～2植物帶類型的演變過程，屬于初生演替．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于顯微鏡的操作方法中，正確的一組是（　�。�
A．在塑料薄膜上用筆寫下“p＞q”，在顯微鏡視野中觀察到的圖象應(yīng)是“p＜q”
B．換用高倍鏡后，必需先用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦，再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦
C．視野中有一異物，若移動裝片和轉(zhuǎn)動目鏡后異物仍不動，則異物位于反光鏡上
D．換高倍鏡后，視野會變暗，一般需增加進(jìn)光量

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．如圖不能表示下列哪項生理過程（　　）
A．唾液腺細(xì)胞分泌唾液淀粉酶B．CO2由細(xì)胞內(nèi)排出到細(xì)胞外
C．胰島細(xì)胞分泌胰島素D．免疫細(xì)胞分泌抗體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)生物的共同特征的敘述，正確的是（　�。�
A．酵母菌、乳酸菌都是細(xì)菌
B．酵母菌、乳酸菌、硝化細(xì)菌都不含葉綠體，都進(jìn)行有氧呼吸
C．乳酸菌、硝化細(xì)菌、藍(lán)藻都是原核生物，且都有細(xì)胞壁，都含有DNA和RNA分子
D．乳酸菌、硝化細(xì)菌都是異養(yǎng)生物，在電鏡下可觀察到核糖體附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．某小組用樣方法調(diào)查草地中某種雙子葉植物的種群密度．下列做法錯誤的是（　�。�
A．選擇植物生長茂盛處取樣B．隨機取樣
C．根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)估算種群密度D．根據(jù)地段的形狀確定取樣方法

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科目：高中生物 來源：2015-2016湖北孝感高級中學(xué)高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)菌擬核DNA分子結(jié)構(gòu)的敘述不正確的是（ ）

A．含有四種脫氧核苷酸 B．由脫氧核糖和磷酸交替連接構(gòu)成基本骨架

C．含有兩個游離的磷酸基團(tuán) D．由兩條鏈按反向平行方式盤旋成雙螺旋結(jié)構(gòu)

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