癌癥是嚴(yán)重威脅人類(lèi)健康和生命的疾病。下列敘述不正確的是
A.癌細(xì)胞能夠無(wú)限增殖,導(dǎo)致細(xì)胞惡性增長(zhǎng)
B.癌細(xì)胞內(nèi)水分減少,同時(shí)多種酶的活性降低
C.癌細(xì)胞膜上糖蛋白減少,導(dǎo)致癌細(xì)胞易發(fā)生轉(zhuǎn)移
D.煙焦油等化學(xué)致癌因子,會(huì)誘發(fā)細(xì)胞中的DNA分子改變
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年西藏日喀則地區(qū)一中高一下期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
研究發(fā)現(xiàn),冬小麥在秋冬受低溫襲擊時(shí),呼吸速率先升髙后降低;持續(xù)的冷害使根生長(zhǎng)遲緩,吸收能力下降,但細(xì)胞內(nèi)可溶性糖的含量有明顯的提髙。下列有關(guān)水對(duì)生命活動(dòng)影響的敘述,合理的是
A. 冷害初期呼吸作用增強(qiáng),不利于抵御寒冷
B. 持續(xù)低溫使線(xiàn)粒體內(nèi)氧化酶活性減弱,影響可溶性糖合成淀粉
C. 低溫使細(xì)胞內(nèi)結(jié)合水含量降低,自由水含量增加,以適應(yīng)低溫環(huán)境
D. 在休眠的植物體內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值降低,有利于降低植物的細(xì)胞代謝
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆重慶市高三7月月考理科綜合-生物試卷(解析版) 題型:綜合題
土壤動(dòng)物的類(lèi)群組成和數(shù)量是評(píng)價(jià)農(nóng)田生態(tài)環(huán)境的重要指標(biāo)。下圖是同一地區(qū)兩塊使用不同肥料的農(nóng)田中每平方米土壤中4類(lèi)土壤動(dòng)物物種數(shù)和密度調(diào)查數(shù)據(jù)。
(1)土壤中小動(dòng)物類(lèi)群的豐富度調(diào)查中,常采用_______________的方法對(duì)小動(dòng)物進(jìn)行采集。
(2)分析圖中數(shù)據(jù)推測(cè),土壤小動(dòng)物大多屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的________________。兩種田地比較,抵抗力穩(wěn)定性較高的是_________,理由是____________________。
(3)從生態(tài)系統(tǒng)的功能角度分析,土壤動(dòng)物對(duì)農(nóng)田生態(tài)環(huán)境的影響是____________________。
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆四川省成都市畢業(yè)班摸底測(cè)試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)月季花藥培養(yǎng)的敘述,正確的是
①月季花粉是由花粉母細(xì)胞經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂而形成的單倍體生殖細(xì)胞
②被子植物花粉形成過(guò)程中的四分體與高等動(dòng)物精子形成過(guò)程中的四分體概念相同
③被子植物一個(gè)小孢子母細(xì)胞經(jīng)過(guò)分裂最終共形成了8個(gè)精子
④任何時(shí)期的花粉都可以經(jīng)過(guò)培養(yǎng)產(chǎn)生愈傷組織成胚狀體
⑤花藥培養(yǎng)初期不需要光照,幼小植株形成后才需要光照
A.①③④ B.②④⑤ C.①③⑤ D.①④⑤
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆四川省成都市畢業(yè)班摸底測(cè)試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列與果酒和果醋制作有關(guān)的說(shuō)法,不正確的是
A.醋酸菌在氧氣充足時(shí)才能進(jìn)行旺盛的生命活動(dòng),發(fā)酵裝置需保持通氣狀態(tài)
B.在果酒中加人醋酸菌進(jìn)行醋酸發(fā)酵,發(fā)酵溫度應(yīng)控制在18~25℃
C.制作果酒和果醋時(shí)都需用70%的酒精對(duì)發(fā)酵瓶消毒并注意無(wú)菌操作
D.在變酸的果酒的表面觀察到的菌膜可能是醋酸菌在液面大量繁殖形成的
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆四川省成都市畢業(yè)班摸底測(cè)試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞分化的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是
A.細(xì)胞分化發(fā)生的變化是穩(wěn)定的,一般是不可逆的
B.細(xì)胞分化的結(jié)果是賦予不同種類(lèi)的細(xì)胞特異的結(jié)構(gòu)和功能
C.細(xì)胞分化導(dǎo)致新的細(xì)胞種類(lèi)出現(xiàn),其遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變
D.細(xì)胞分化后,不同細(xì)胞中合成的蛋白質(zhì)有相同的也有不同的
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆四川省成都市畢業(yè)班摸底測(cè)試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列光合作用和有氧呼吸的過(guò)程中,既產(chǎn)生[H]又產(chǎn)生ATP的過(guò)程是
①光合作用的光反應(yīng)②光合作用的暗反應(yīng)③有氧呼吸笫一階段④有氧呼吸笫二階段 ⑤有氧呼吸第三階段
A.①②③ B.①③④ C.②③⑤ D.②④⑤
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年湖南長(zhǎng)沙一中高二上開(kāi)學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
據(jù)下圖回答:
(1)果蠅體細(xì)胞中有 條染色體,________對(duì)同源染色體。
(2)果蠅的性別決定屬于_______型。決定果蠅性別的染色體是圖中的____________。
(3)果蠅體細(xì)胞中8條染色體可以分成_____個(gè)染色體組,其中每組共有_____條染色體,果蠅屬于_____倍體生物。
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年云南臨滄市高二下期末考試?yán)砭C生物卷(解析版) 題型:綜合題
甲、乙、丙三個(gè)病人均表現(xiàn)為低甲狀腺激素癥狀,醫(yī)生給這三個(gè)病人靜脈注射促甲狀腺激素釋放激素(TRH),注射前30 min和注射后30 min分別檢驗(yàn)每個(gè)人的促甲狀腺激素 (TSH)濃度水平,并與健康人的相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行比對(duì),結(jié)果如下。
請(qǐng)回答問(wèn)題:
(1)正常情況下,人體在中樞神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)控下, 釋放的TRH能夠調(diào)節(jié) 分泌TSH,TSH作用于甲狀腺影響甲狀腺激素的分泌,進(jìn)而調(diào)節(jié)全身的細(xì)胞代謝。
(2)病人甲注射TRH 30min后,體內(nèi)TSH濃度基本恢復(fù)至正常水平;病人乙注射TRH 30min后,TSH濃度無(wú)顯著變化,說(shuō)明病人乙日常體內(nèi)的TRH、TSH濃度與健康人相比依次為 、 (“高”或“低”或“相似”),綜合上述因素,醫(yī)生初步判斷病人甲可能是 功能缺陷,病人乙可能是 功能缺陷。
(3)病人丙注射TRH前,TSH高于正常人的原因是體內(nèi)甲狀腺激素過(guò)少,致使垂體產(chǎn)生大量TSH,這種調(diào)節(jié)屬于 。根據(jù)檢驗(yàn)結(jié)果推斷,注射TRH或TSH (“能”或“不能”)提升病人丙的甲狀腺激素水平,理由是 。
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