【題目】毒性彌漫性甲狀腺腫患者血清中有促甲狀腺激素受體的抗體，此抗體與促甲狀腺激素受體結(jié)合后，刺激甲狀腺分泌高水平的甲狀腺激素．相關(guān)分析正確的是（ ）

A．患者表現(xiàn)甲狀腺功能減退的癥狀

B．促甲狀腺激素受體分布在垂體細(xì)胞的表面上

C．該病與類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎都屬于免疫缺陷病

D．患者血漿中促甲狀腺激素含量低于正常值

【答案】D

【解析】

試題分析：A、患者表現(xiàn)甲狀腺功能亢進(jìn)的癥狀，A錯(cuò)誤；

B、促甲狀腺激素受體分布在甲狀腺細(xì)胞的表面上，B錯(cuò)誤；

C、該病與類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎都屬于自身免疫病，C錯(cuò)誤；

D、患者的甲狀腺激素高于正常人，通過負(fù)反饋調(diào)節(jié)使促甲狀腺激素分泌低于正常人，D正確．

故選：D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在正常人的血漿中，NaHCO3的含量約為H2CO3含量的20倍。當(dāng)血漿中的NaHCO3含量減少時(shí)，會(huì)發(fā)生酸中毒；當(dāng)血漿中的H2CO3含量減少時(shí)，則發(fā)生堿中毒。這個(gè)事實(shí)表明，某些無機(jī)鹽的作用是

A. 調(diào)節(jié)酸堿度 B. 調(diào)節(jié)滲透壓

C. 影響細(xì)胞形態(tài) D. 影響生物膜透性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體細(xì)胞分裂的敘述，正確的是（ ）

A．有絲分裂后期染色體數(shù)目加倍是由紡錘絲牽拉造成的

B．有絲分裂過程中胞質(zhì)分裂與細(xì)胞板有關(guān)

C．減數(shù)分裂后期Ⅱ細(xì)胞中Y染色體數(shù)目為0或2條

D．減數(shù)分裂和有絲分裂中僅前者會(huì)發(fā)生染色體畸變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體受到某種抗原刺激后會(huì)產(chǎn)生記憶細(xì)胞，當(dāng)其受到同種抗原的第二次刺激后 （ ）

A．記憶細(xì)胞的細(xì)胞周期持續(xù)時(shí)間變短，機(jī)體抗體濃度增加

B．記憶細(xì)胞的細(xì)胞周期持續(xù)時(shí)間變長(zhǎng)，機(jī)體抗體濃度增加

C．記憶細(xì)胞的細(xì)胞周期持續(xù)時(shí)間變短，機(jī)體抗體濃度減少

D．記憶細(xì)胞的細(xì)胞周期持續(xù)時(shí)間不變，機(jī)體抗體濃度減少

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

A. 兩者都主要由C、H、O三種元素構(gòu)成

B. 糖類是主要的供能物質(zhì)，油脂是主要的儲(chǔ)能物質(zhì)

C. 淀粉和油脂水解的終產(chǎn)物是二氧化碳和水

D. 質(zhì)量相同的糖類和油脂被徹底分解時(shí)，糖類耗氧少，但產(chǎn)生的能量比較多

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以槍烏賊的粗大神經(jīng)纖維做材料，測(cè)定其受刺激后的電位變化過程。下圖中箭頭表示電流方向，下列說法錯(cuò)誤的是

A．在a點(diǎn)左側(cè)刺激，依次看到現(xiàn)象的順序是4、2、4、3、4

B．在b點(diǎn)右側(cè)刺激，依次看到現(xiàn)象的順序是4、3、4、2、4

C．在a、b兩點(diǎn)中央刺激，依次看到現(xiàn)象的順序是4、1、4

D．在a、b兩點(diǎn)中央偏左刺激，依次看到現(xiàn)象的順序是4、3、4、2、4

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的敘述，正確的是 （ ）

A．胰島素、肝糖元、抗體、神經(jīng)遞質(zhì)都屬于內(nèi)環(huán)境的組成成分

B．血漿中含有能中和細(xì)菌外毒素的蛋白質(zhì)

C．免疫是機(jī)體的保護(hù)性生理功能，不參與維持機(jī)體穩(wěn)態(tài)

D．抗原和抗體的結(jié)合、血紅蛋白和氧氣的結(jié)合都只能發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是轉(zhuǎn)基因抗凍番茄培育過程的示意圖（ampr為抗氨芐青霉素基因）,其中①～④表示相關(guān)的操作步驟,甲、乙表示相關(guān)結(jié)構(gòu)或細(xì)胞。PstⅠ酶和SmaⅠ酶切割基因后將產(chǎn)生不同的黏性末端。據(jù)圖分析下列說法錯(cuò)誤的是

A．圖中甲代表的是基因表達(dá)載體,乙可代表番茄細(xì)胞

B．可用PstⅠ酶和SmaⅠ酶切割魚的抗凍蛋白基因以避免目的基因末端發(fā)生任意連接

C．若用PstⅠ酶和SmaⅠ酶切割質(zhì)粒產(chǎn)生的DNA片段有3種

D．圖中③、④依次表示組織培養(yǎng)過程中番茄組織細(xì)胞的脫分化和再分化過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某草原上蒼鷹的種群密度的大小可采用的調(diào)查方法是（ ）

A．總數(shù)量調(diào)查法 B．標(biāo)志重捕法 C．樣方法 D．無法估計(jì)

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