【題目】用純種的黃色圓粒豌豆與綠色皺粒豌豆雜交，F1全部是黃色圓粒，F1自交的F2，在F2中雜合的綠色圓粒有1000個(gè)，推測(cè)純合的黃色皺粒有（ ）

A. 500 個(gè) B. 1000個(gè) C. 2000個(gè) D. 4000個(gè)

【答案】A

【解析】試題分析：F2中雜合的綠色圓粒（yyRr）占2/16，純合的黃色皺粒（YYrr）占1/16，雜合的綠色圓粒有1000個(gè)，則可推測(cè)純合的黃色皺粒有500 個(gè)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】定點(diǎn)突變技術(shù)是指通過(guò)聚合酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)(PCR)向目的基因片段中引入所需變化。GFP(綠色熒光蛋白)的發(fā)光基團(tuán)是第65至67位的三個(gè)氨基酸(絲氨酸酪氨酸甘氨酸)，該發(fā)光基團(tuán)可利用定點(diǎn)突變技術(shù)使第66位酪氨酸換成組氨酸，即可發(fā)出更明亮的藍(lán)光，成為藍(lán)色熒光蛋白。

(1) 定點(diǎn)突變第一步得把突變位點(diǎn)設(shè)計(jì)在引物上，據(jù)圖中信息人工合成短DNA引物應(yīng)包含的序列是________，突變位點(diǎn)一般設(shè)計(jì)在引物中間位置的理由是________，該定點(diǎn)突變技術(shù)是否成功的標(biāo)志是________，該技術(shù)屬于________工程的范疇。

(2) 如下圖所示，如果要用PCR擴(kuò)增以下DNA模板中的基因1(左)，一位同學(xué)設(shè)計(jì)了一對(duì)引物如下(右)，該設(shè)計(jì)不合理的理由是________。

5′－－－－－－基因1－－－－－－3′　　　引物1　5′－－AGATCT－－－3′

3′－－－－－－基因1－－－－－－5′　　　 引物2　5′－－TCTAGA－－－3′

(3) 下圖表示引物修正后PCR擴(kuò)增目的基因(基因1)的第________輪循環(huán)的示意圖。若再進(jìn)行一輪循環(huán)，僅有基因1(含引物)的DNA片段有________個(gè)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示植物葉肉細(xì)胞內(nèi)ATP和ADP相互轉(zhuǎn)化的過(guò)程，相關(guān)敘述正確的是

A. 過(guò)程①中ADP加上3個(gè)Pi，儲(chǔ)存能量

B. 過(guò)程②中ATP可以連續(xù)脫下3個(gè)Pi，釋放大量能量

C. 過(guò)程①和②都需要酶參加

D. ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化反應(yīng)中物質(zhì)和能量都是可逆的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在1、3、5號(hào)試管中分別加入2mL蒸餾水，2、4、6號(hào)試管中分別加入2mL發(fā)芽的小麥種子勻漿樣液，然后在1－4號(hào)試管中適量滴加斐林試劑，5、6號(hào)試管中合理滴加雙縮脲試劑，搖勻。預(yù)期觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是

A. 1、3號(hào)試管內(nèi)都呈藍(lán)色，5號(hào)試管無(wú)色

B. 3組實(shí)驗(yàn)中甲組和乙組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果相同

C. 4號(hào)試管內(nèi)呈磚紅色，其余試管內(nèi)都呈藍(lán)色

D. 4號(hào)試管內(nèi)呈磚紅色，6號(hào)試管內(nèi)呈紫色

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知玉米某兩對(duì)等位基因按照自由組合定律遺傳，現(xiàn)有子代基因型及比例如下表所示。則親代的基因型是()

A. TTSS×TTSsB. TtSs×TtSs

C. TtSs×TTSsD. TtSS×TtSs

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示某天然湖泊中能量流動(dòng)簡(jiǎn)圖（數(shù)值單位為×103kJ）請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）該湖泊的不同水層分布不同的生物，這屬于群落的__________結(jié)構(gòu)，該結(jié)果的意義是_______________。

（2）浮游植物等生產(chǎn)者在該湖泊生態(tài)系統(tǒng)中的功能主要是_________________________________。

（3）由圖可知，能量由第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的傳遞效率是__________。已知每一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物都有部分能量未被利用，若由第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為20%，則浮游植物中未被利用的能量是__________kJ。

（4）與天然湖泊相比，人工養(yǎng)殖的高產(chǎn)魚(yú)塘中，魚(yú)類所同化的能量可能大于生產(chǎn)者固定的能量，分析其原因是______________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】豆科植物能供給根瘤菌有機(jī)養(yǎng)料，根瘤菌能為豆科植物提供含氮養(yǎng)料，二者相互依存，彼此有利，它們的種間關(guān)系屬于（　�。�

A. 捕食 B. 競(jìng)爭(zhēng) C. 寄生 D. 互利共生

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如果要維持一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)長(zhǎng)期存在，必須要有（　�。�

A. 生產(chǎn)者和消費(fèi)者 B. 生產(chǎn)者和分解者

C. 食草動(dòng)物和食肉動(dòng)物 D. 消費(fèi)者和分解者

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】回答下列有關(guān)泡菜發(fā)酵的問(wèn)題：

（1）下圖是通過(guò)在泡菜中人工接種不同乳酸菌菌株（A、B、C）進(jìn)行發(fā)酵與傳統(tǒng)的泡菜自然發(fā)酵進(jìn)行比較，分析得出人工接種對(duì)泡菜中的亞硝酸鹽含量，pH值影響的結(jié)果。

上述實(shí)驗(yàn)中①的處理為______________________。由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，在泡菜制作中應(yīng)優(yōu)選的乳酸菌菌株是________________________，原因是________________________。

（2）對(duì)泡菜發(fā)酵中不同階段的優(yōu)選乳酸菌菌株進(jìn)行計(jì)數(shù)有助于了解發(fā)酵進(jìn)程。下圖表示利用高層半固體培養(yǎng)基試管進(jìn)行系列稀釋和計(jì)數(shù)的過(guò)程。

由液體培養(yǎng)基配制成半固體培養(yǎng)基需要加入一定比例的___________。經(jīng)充分___________、培養(yǎng)后形成的一個(gè)單菌落應(yīng)代表原樣品中的___________。在用該方法培養(yǎng)的過(guò)程中，試管周圍不需要保持無(wú)氧條件，原因是______________________。

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