10.某校同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室開展生物技術(shù)實(shí)踐活動(dòng).請(qǐng)回答下列有關(guān)問題:
(1)A組同學(xué)制作泡菜.在泡菜腌制的 過程中,要注意控制腌制的時(shí)間、溫度和食鹽的用量;最后要向壇蓋邊沿的水槽中注滿水,這一操作的目的是保證壇內(nèi)乳酸菌發(fā)酵所需的無氧環(huán)境
(2)B組同學(xué)制作腐乳.在制作腐乳過程中,在腐乳表面往往會(huì)有一層致密的皮,這層皮實(shí) 際上是微生物的匍匐菌絲,對(duì)人體無害;加鹽的作用是析出豆腐中的水分使其變硬、抑制微生物生長,避免豆腐塊變質(zhì).
(3)C組同學(xué)制作藍(lán)莓果酒與果醋.某同學(xué)對(duì)自己的發(fā)酵 裝置定時(shí)通過充氣口充氣,該同學(xué)是在制藍(lán)莓果
醋.另一位同學(xué)在藍(lán)莓果汁中直接加入某品牌活性酵母,之后先向發(fā)酵罐中通入一段時(shí)間的無菌空氣,通入無菌空氣的目的是在有氧條件下,使酵母菌迅速繁殖,數(shù)量增加.
(4)在藍(lán)莓果酒制作過程中,在變酸的酒的表面觀察到的菌膜是由醋酸菌大量繁殖而形成的,其可在缺少糖源時(shí)將乙醇變?yōu)橐胰缓笞優(yōu)榇姿幔?

分析 1、參與果酒制作的微生物是酵母菌,其新陳代謝類型為異養(yǎng)兼性厭氧型.果酒制作的原理:(1)在有氧條件下,反應(yīng)式如下:C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量;(2)在無氧條件下,反應(yīng)式如下:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2CO2+2C2H5OH+能量.
2、參與果醋制作的微生物是醋酸菌,其新陳代謝類型是異養(yǎng)需氧型.果醋制作的原理:當(dāng)氧氣、糖源都充足時(shí),醋酸菌將葡萄汁中的果糖分解成醋酸.當(dāng)缺少糖源時(shí),醋酸菌將乙醇變?yōu)橐胰,再將乙醛變(yōu)榇姿幔?br />3、參與腐乳制作的微生物主要是毛霉,其新陳代謝類型是異養(yǎng)需氧型.腐乳制作的原理:毛霉等微生物產(chǎn)生的蛋白酶能將豆腐中的蛋白質(zhì)分解成小分子的肽和氨基.
4、泡菜制作的原理是乳酸發(fā)酵,乳酸菌是嚴(yán)格厭氧菌,因此發(fā)酵過程中要保證無氧環(huán)境;泡菜制作過程中,腌制的時(shí)間、溫度、鹽的用量等都會(huì)影響泡菜的品質(zhì).

解答 解:(1)泡菜制作過程中,由于腌制的時(shí)間、溫度、鹽的用量等都會(huì)影響泡菜的品質(zhì),因此在泡菜腌制的過程中,要注意控制腌制的時(shí)間、溫度、鹽的用量等;向壇蓋邊沿的水槽中注水的目的保證壇內(nèi)乳酸菌發(fā)酵所需的無氧環(huán)境.
(2)在制作腐乳過程中,毛霉等的匍匐菌絲在豆腐塊的表面形成一層皮,使腐乳成型;腐乳制作時(shí)加鹽腌制的目的是析出豆腐中的水分使其變硬,防止腐乳酥爛,同時(shí)抑制微生物生長,避免豆腐塊變質(zhì).
(3)由題意知,該同學(xué)對(duì)自己的發(fā)酵裝置定時(shí)通過充氣口充氣,說明菌種進(jìn)行有氧呼吸,因此是果醋的制作過程;酵母菌是兼性厭氧型微生物,利用酵母菌釀酒時(shí),先通入氧氣的目的是:在有氧條件下使酵母菌迅速繁殖,數(shù)量增加,快速形成優(yōu)勢種群.
(4)果酒制作過程中,如果果酒接觸到空氣,醋酸菌會(huì)增殖在果酒表面形成一層菌膜;在缺少糖源時(shí)醋酸菌可以將乙醇變?yōu)橐胰,然后將乙醛變(yōu)榇姿幔?br />故答案為:
(1)溫度          保證壇內(nèi)乳酸菌發(fā)酵所需的無氧環(huán)境       
(2)匍匐菌絲    析出豆腐中的水分使其變硬、抑制微生物生長  
(3)醋     在有氧條件下,使酵母菌迅速繁殖,數(shù)量增加
(4)醋酸菌  乙醛

點(diǎn)評(píng) 本題考查果酒和果醋的制作、泡菜的制作、腐乳的制作等知識(shí),對(duì)于此類試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等,需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中注意積累.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.在僅含核苷酸和純化的單細(xì)胞生物轉(zhuǎn)錄形成的前體RNA溶液中,發(fā)生了RNA部分序列的有序切除.下列相關(guān)敘述不正確的是( 。
A.該RNA的基本單位是核糖核苷酸
B.該RNA的剪切可能是由自身催化的
C.該RNA剪切所需的酶是由自身翻譯形成
D.該RNA的剪切過程會(huì)受到溫度、pH的影響

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.分析ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化示意圖,請(qǐng)回答問題:
(1)圖中Pi代表磷酸,B為ATP,則C為ADP.其中作為生物體生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)是ATPATP,其分子結(jié)構(gòu)簡式為A-P~P~P.
(2)E1不是物質(zhì),對(duì)于人、動(dòng)物、真菌和大多數(shù)細(xì)菌體來說,E1來自呼吸作用作用,對(duì)于綠色植物來說,除了來自呼吸作用外還可以來自光合作用 作用.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.如圖,科學(xué)家在對(duì)單細(xì)胞傘藻的幼體嫁接,將甲的傘柄嫁接到乙的假根上,長出了乙的傘帽,下列有關(guān)評(píng)價(jià)合理的是( 。
A.該實(shí)驗(yàn)證明了細(xì)胞核是遺傳的控制中心
B.該實(shí)驗(yàn)證明了細(xì)胞核是代謝的調(diào)控中心
C.欲證明細(xì)胞核的功能,需同時(shí)進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)
D.該實(shí)驗(yàn)證明了細(xì)胞質(zhì)是遺傳的控制中心

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江哈爾濱師大附高二上月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

某科研小組做了一系列生理實(shí)驗(yàn),將小鼠先后置于25℃、0℃、25℃環(huán)境中,每一環(huán)境中均生活15min,從開始到結(jié)束,每隔5min測一次皮膚血流量、血液中促甲狀腺激素、甲狀腺激素的含量,共測10次,假設(shè)測量過程不影響激素的分泌,測量結(jié)果(相對(duì)值)如下表:

表一:

(1)據(jù)題中所給信息可知,進(jìn)入0℃環(huán)境時(shí),首先增加的是哪項(xiàng)生理指標(biāo):________(填表中字母),它代表的是____________;表一中C項(xiàng)代表的是______________。

(2)實(shí)驗(yàn)過程中,能直接調(diào)節(jié)小鼠產(chǎn)熱量的生理指標(biāo)是______(填表中字母),能調(diào)節(jié)小鼠散熱量的生理指標(biāo)是______(填表中字母)。其中表一中A的分泌受__________激素和__________激素的調(diào)節(jié),這兩種激素中對(duì)A的分泌的調(diào)節(jié)屬于反饋調(diào)節(jié)的激素是________。

(3)與25℃相比,小鼠在0℃條件下表二選項(xiàng)中符合事實(shí)的是______。

表二:

(4)實(shí)驗(yàn)中若破壞小鼠的下丘腦,與正常鼠相比較,除了體溫不能保持相對(duì)恒定之外,還可能觀察到哪些異常生理現(xiàn)象或癥狀?__________

①生長發(fā)育情況;

②尿量的多少;

③精神萎靡與否;

A.僅能觀察① B.僅能觀察②

C.僅能觀察③ D.①②③都可以做為觀察指標(biāo)

(5)若將一只青蛙從25℃環(huán)境移至0℃環(huán)境中,一段時(shí)間內(nèi),青蛙的產(chǎn)熱量______散熱量(大于/等于/小于)。

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.某工廠為了生產(chǎn)耐高溫植酸酶飼料添加劑,開展了產(chǎn)該酶菌株的篩選、酶的固定化及其特性分析研究,其流程如下.請(qǐng)回答:
土樣中的菌種篩選→菌種鑒定→優(yōu)良菌株擴(kuò)大培養(yǎng)→植酸酶提純→植酸酶固定化→植酸酶特性分析
(1)上壤懸液濘先經(jīng)80℃處理15分鐘,其目的是篩選出耐高溫菌株
(2)在無菌條件下,將經(jīng)過處理的土壤懸液進(jìn)行稀釋,然后涂布于含有植酸鈉的固體培養(yǎng)基上.培養(yǎng)后觀察到單菌落,其周圍出現(xiàn)透明水解圈,圈的直徑大小與植酸酶的活性強(qiáng)弱相關(guān).
(3)篩選獲得的菌株經(jīng)鑒定后,將優(yōu)良菌株進(jìn)行液體擴(kuò)大培養(yǎng).培養(yǎng)時(shí)齋要振蕩,其主要目的是供氧.液體培養(yǎng)基與固體培養(yǎng)基相比不含有的成分是瓊脂.
(4)在合適條件下,將提純的植酸酶與海藻酸鈉混合后,滴加到一定濃度的鈣離子溶液中,使液滴形成凝膠固體小球.該過程是對(duì)酶進(jìn)行B.
A.吸附B.包埋C.裝柱D.洗滌
(5)溫度與植酸酶相對(duì)酶活性的關(guān)系如圖所示.下列敘述錯(cuò)誤的是D.
A.測試溫度中,固定化與非固定化植酸酶的最適溫度分別為60℃和45℃
B.測試溫度范圍內(nèi),固定化植酸酶的相對(duì)酶活性波動(dòng)低于非固定化植酸酶
C.固定化與非固定化植酸酶相比,相對(duì)酶活性在80%以上時(shí)的溫度范圍較寬
D.65℃時(shí)固定化與非固定化植酸酶的相對(duì)酶活性因蛋白質(zhì)變性而位于最低點(diǎn).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.蛋白質(zhì)和多肽的最主要區(qū)別是( 。
A.蛋白質(zhì)相對(duì)分子質(zhì)量比多肽要大B.蛋白質(zhì)的氨基酸數(shù)比多肽更多
C.多肽呈鏈狀結(jié)構(gòu)形成肽鏈D.蛋白質(zhì)具有特定的空間結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江哈爾濱師大附高二上月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

血糖濃度的異常會(huì)引起一些疾。ㄈ鐖D1)。人類中有一種疾。↖GT),在空腹時(shí)血糖濃度和胰島素表現(xiàn)正常,但是飲食后其血糖濃度升高異常。受試者于餐后進(jìn)行中等強(qiáng)度持續(xù)運(yùn)動(dòng)30 min,定時(shí)采樣測定血糖濃度及胰島素含量,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖2所示。回答下列問題:

(1)圖1中X代表的刺激是__________。

(2)某人患有糖尿病,醫(yī)生給開了胰島素,正確使用胰島素的方法是______________(選填“注射”或“口服”)。

(3)由圖2可知,胰島素含量上升血糖濃度__________,餐后適量運(yùn)動(dòng)可以__________IGT人群餐后血糖峰值和胰島素的升高幅度,從而可以__________該人群_________細(xì)胞的分泌負(fù)擔(dān)。

(4)激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)是:微量、高效;通過體液運(yùn)輸; 。

激素在發(fā)揮完作用后會(huì)被滅活的意義是 。

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.稻田為什么要定期排水( 。
A.抑制有氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳,污染環(huán)境
B.水分過多影響植物生長
C.抑制無氧呼吸產(chǎn)生酒精,防止酒精中毒,爛根死亡
D.抑制水生植物生長

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同步練習(xí)冊(cè)答案