科目:高中生物 來源: 題型:
A、種群 | B、群落 |
C、生態(tài)系統(tǒng) | D、生物圈 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
魚的情況 | 研究方法 |
魚的數(shù)量每一個月是上一個月的2倍 | ① |
4個月內(nèi)池塘的資源和空間充足,魚的增 長不受魚的密度增加的影響 | ② |
③ | 根據(jù)實驗數(shù)據(jù),用適當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)形式對事物的性質(zhì)進(jìn)行表達(dá) |
觀察統(tǒng)計魚的數(shù)量,對自己所建立的模型進(jìn)行檢驗或修正 | 通過進(jìn)一步實驗或觀察等,對模型進(jìn)行檢驗或修正 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
核膜 | 光合作用(能否) | 核糖體 | 細(xì)胞壁 | |
甲[ | √ | √ | √ | √ |
乙 | √ | × | √ | × |
丙 | × | √ | √ | √ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、受精卵中的遺傳物質(zhì)主要位于染色體上 |
B、受精卵中的細(xì)胞質(zhì)主要來自于卵細(xì)胞 |
C、受精時精子全部進(jìn)入卵細(xì)胞中 |
D、受精卵中的染色體一半來自父方,一半來自母方 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、催化作用--酶 |
B、運輸作用--胰蛋白酶 |
C、調(diào)節(jié)作用--胰島素 |
D、免疫作用--抗體 |
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