A. | 不同氨基酸之間的差異是由DNA決定的 | |
B. | 蛋白質(zhì)中氮原子的數(shù)目與肽鍵的數(shù)目相等 | |
C. | 在m個(gè)氨基酸參與合成的n條肽鏈中,至少含有m+n個(gè)氧原子 | |
D. | 氨基酸之間的脫水縮合作用發(fā)生在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體中 |
分析 1、氨基酸的結(jié)構(gòu)通式為:,由此可見,每種氨基酸都至少含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基,并且他們都連結(jié)在同一個(gè)碳原子上.
2、脫水縮合過程中的相關(guān)計(jì)算:
(1)脫去的水分子數(shù)=形成的肽鍵個(gè)數(shù)=氨基酸個(gè)數(shù)-肽鏈條數(shù);
(2)蛋白質(zhì)分子至少含有的氨基數(shù)或羧基數(shù),應(yīng)該看肽鏈的條數(shù),有幾條肽鏈,則至少含有幾個(gè)氨基或幾個(gè)羧基;
(3)蛋白質(zhì)分子量=氨基酸分子量×氨基酸個(gè)數(shù)-水的個(gè)數(shù)×18;
(4)每個(gè)肽鍵中含有一個(gè)氧原子,每條肽鏈至少含有一個(gè)游離的羧基(含有2個(gè)氧原子),因此蛋白質(zhì)分子中至少含有氧原子數(shù)=肽鍵數(shù)+2×肽鏈數(shù);
(5)每個(gè)肽鍵中含有一個(gè)氮原子,每條肽鏈至少含有一個(gè)游離的氨基(含有1個(gè)N原子),因此蛋白質(zhì)分子中至少含有氮原子數(shù)=肽鍵數(shù)+肽鏈數(shù).
解答 解:A、不同氨基酸之間的差異是由R基決定的,A錯(cuò)誤;
B、每條鏈狀肽鏈中至少有一個(gè)游離的氨基,因此蛋白質(zhì)中氮原子的數(shù)目與肽鍵的數(shù)目不一定相等,B錯(cuò)誤;
C、在m個(gè)氨基酸參與合成的n條肽鏈中,至少含有氧原子數(shù)目=肽鍵數(shù)+2×肽鏈數(shù)=(m-n)+2n=m+n個(gè),C正確;
D、氨基酸之間的脫水縮合作用發(fā)生在核糖體中,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評 本題考查氨基酸的結(jié)構(gòu)通式、蛋白質(zhì)的合成--氨基酸脫水縮合,要求考生識(shí)記氨基酸的結(jié)構(gòu)通式,掌握其結(jié)構(gòu)特點(diǎn);識(shí)記氨基酸脫水縮合的過程及場所,掌握脫水縮合過程中的相關(guān)計(jì)算,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在探究溫度影響酶活性的實(shí)驗(yàn)中,溫度和pH是自變量 | |
B. | 在模擬細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中,正方形瓊脂快的體積是無關(guān)變量 | |
C. | 在探究植物生長調(diào)節(jié)劑對扦插枝條生根作用的實(shí)驗(yàn)中,插條生根數(shù)反映的是因變量 | |
D. | 在模擬尿糖檢測的實(shí)驗(yàn)中,葡萄糖試紙呈現(xiàn)的特定顏色為自變量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 免疫功能 | B. | 攜帶氨基酸到核糖體 | ||
C. | 催化功能 | D. | 載體運(yùn)輸?shù)墓δ?/td> |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 產(chǎn)生雜種植株 | B. | 產(chǎn)生雜種細(xì)胞 | C. | 原生質(zhì)體融合 | D. | 形成愈傷組織 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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