A. | 堿基對的特定排列順序 | B. | 堿基對的連接 | ||
C. | 脫氧核糖和磷酸的交互連接 | D. | DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu) |
分析 DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu):
①DNA分子是由兩條反向平行的脫氧核苷酸長鏈盤旋而成的.
②DNA分子中的脫氧核糖和磷酸交替連接,排列在外側(cè),構(gòu)成基本骨架,堿基在內(nèi)測.
③兩條鏈上的堿基通過氫鍵連接起來,形成堿基對且遵循堿基互補(bǔ)配對原則.
解答 解:DNA分子中,脫氧核糖和磷酸交替連接形成DNA分子的基本骨架,排列在DNA分子的外側(cè).
故選:C.
點(diǎn)評 本題比較基礎(chǔ),考查DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn),要求考生識記DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn),能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識記層次的考查.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該細(xì)胞有中心體⑨,無細(xì)胞壁,可以斷定該細(xì)胞為動物細(xì)胞 | |
B. | ④是由一個著絲點(diǎn)②相連的二條染色體 | |
C. | 細(xì)胞中有兩對同源染色體,二個四分體 | |
D. | 在后期時,移向同一極的染色體均為非同源染色體 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年陜西省漢中市城固一中高二上期末理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014•武進(jìn)區(qū)校級模擬)染色體平衡易位是指兩條染色體發(fā)生斷裂后相互交換,僅有位置的改變,沒有染色體片段的增減.這種易位造成了染色體遺傳物質(zhì)的“內(nèi)部搬家”,所以平衡易位患者的外貌、智力和發(fā)育等通常都是正常的.下列有關(guān)判斷正確的是( )
A.染色體平衡易位屬于基因重組
B.在光學(xué)顯微鏡下觀察不到染色體平衡易位
C.染色體平衡易位導(dǎo)致染色體上基因排列順序改變
D.平衡易位攜帶者與正常人婚配,子代全部正常
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 赫爾希和蔡斯的T2噬菌體侵染實(shí)驗(yàn) | B. | 孟德爾的遺傳定律 | ||
C. | 摩爾根的精巧實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) | D. | 薩頓提出的遺傳的染色體假說 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 99、1、1 | B. | 96、1、1 | C. | 96、4、4 | D. | 96、2、2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①④ | B. | ①③ | C. | ②④ | D. | ②③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 10個 | B. | 20個 | C. | 40個 | D. | 100個 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 小光圈、平面鏡 | B. | 小光圈、凹面鏡 | C. | 大光圈、平面鏡 | D. | 大光圈、凹面鏡 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年陜西省漢中市城固一中高二上期末理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(1995•上海)在下列四種措施中能提高區(qū)域生態(tài)系統(tǒng)自動調(diào)節(jié)能力的是( )
A.減少該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)捕食者和寄生生物的數(shù)量
B.增加該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)各營養(yǎng)級生物的種類
C.使該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)生產(chǎn)者和消費(fèi)者在數(shù)量上保持平衡
D.減少該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)生物的種類
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