1．圖中甲是稀釋涂布平板法中的部分操作，乙是平板劃線法操作結(jié)果．下列敘述中，錯誤的是（　�。�
A．甲圖中的涂布前要將涂布器灼燒，冷卻后才能取菌液
B．對于濃度較高的菌液，如果甲中的稀釋倍數(shù)僅為102，則所得的菌落不是由單一的細(xì)胞或孢子繁殖而成
C．乙中培養(yǎng)皿中所得的菌落都符合要求
D．乙中的連續(xù)劃線的起點(diǎn)是上一次劃線的末端

分析 微生物常見的接種的方法
①平板劃線法：將已經(jīng)熔化的培養(yǎng)基倒入培養(yǎng)皿制成平板，接種，劃線，在恒溫箱里培養(yǎng)．在線的開始部分，微生物往往連在一起生長，隨著線的延伸，菌數(shù)逐漸減少，最后可能形成單個菌落．
②稀釋涂布平板法：將待分離的菌液經(jīng)過大量稀釋后，均勻涂布在培養(yǎng)皿表面，經(jīng)培養(yǎng)后可形成單個菌落．

解答 解：A、甲圖中的涂布前要將涂布器灼燒，冷卻后才能取菌液，A正確；
B、對于濃度較高的菌液，如果甲中的稀釋倍數(shù)僅為102，則所得的菌落不是由單一的細(xì)胞或孢子繁殖而成，B正確；
C、乙培養(yǎng)皿中一般在5區(qū)域才能得到由單個細(xì)菌繁殖而形成的菌落，C錯誤；
D、乙中的連續(xù)劃線的起點(diǎn)是上一次劃線的末端，這樣能使細(xì)菌的數(shù)目隨著劃線次數(shù)的增加而逐步減少，最終能得到由單個細(xì)菌繁殖而來的菌落，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評 本題考查微生物的分離和培養(yǎng)，要求考生識記幾種微生物常用的兩種方法及注意事項(xiàng)，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016廣東汕頭市高二上學(xué)期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于植物的頂端優(yōu)勢說法中不正確的是

A．頂端優(yōu)勢產(chǎn)生的主要原因是頂芽與側(cè)芽的生長素濃度不同

B．頂芽的生長速度較快，側(cè)芽處于抑制狀態(tài)生長速度基本為零

C．頂端優(yōu)勢的存在能使植物爭得更多的陽光，是適應(yīng)環(huán)境的表現(xiàn)

D．去除頂芽后，離頂芽最近的側(cè)芽將首先解除抑制

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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽師范大學(xué)附屬中學(xué)高一上期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中，正確的實(shí)驗(yàn)步驟是（ ）

A．取口腔上皮細(xì)胞制片→水解→沖洗→染色→觀察

B．取口腔上皮細(xì)胞制片→染色→沖洗→水解→觀察

C．取口腔上皮細(xì)胞制片→水解→染色→沖洗→觀察

D．取口腔上皮細(xì)胞制片→沖洗→水解→染色→觀察

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．在減數(shù)分裂過程中，染色體的變化順序是（　�。�
A．染色體復(fù)制→同源染色體分離→同源染色體聯(lián)會→著絲點(diǎn)分裂
B．同源染色體聯(lián)會→染色體復(fù)制→同源染色體分離→著絲點(diǎn)分裂
C．同源染色體聯(lián)會→染色體復(fù)制→著絲點(diǎn)分裂→同源染色體分離
D．染色體復(fù)制→同源染色體聯(lián)會→同源染色體分離→著絲點(diǎn)分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．某生物小組用某種酶進(jìn)行了三組實(shí)驗(yàn)，有關(guān)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果如圖所示，下列說法正確的是（　�。�
A．本實(shí)驗(yàn)研究的酶有麥芽糖酶和蔗糖酶
B．三組實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蜃C明酶具有專一性、高效性和溫和性
C．pH=2或溫度為20℃條件下酶活性下降的原因相同
D．通過實(shí)驗(yàn)可以證明該種酶活性最大時(shí)的條件接近30℃、pH=7

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．如圖表示真核細(xì)胞的翻譯過程．有關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A．核糖體由大小亞基組成B．翻譯時(shí)，核糖體沿著②向右移動
C．異亮氨酸的密碼子是UAGD．一個mRNA分子可結(jié)合多個核糖體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．高壓蒸汽濕熱滅菌的操作順序應(yīng)該是（　　）
①加水②排冷氣③裝置滅菌物品④98kPa下滅菌⑤加蓋 ⑥0kPa下排氣，打開滅菌鍋．
A．①③⑤②④⑥B．②③⑤①⑥④C．①②④⑤③⑥D．②⑤①⑥④③

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．復(fù)合型免疫缺陷癥（SCID）患者缺失ada基因，利用利用現(xiàn)代生物工程技術(shù)將人正常ada基因轉(zhuǎn)入患者自身T細(xì)胞，可改善患者的免疫功能．如圖顯示該過程的主要步驟，回答下列問題：
（1）圖中所示獲取正常ada基因的方法是從基因文庫中獲取目的基因，基因文庫包括基因組文庫和cDNA文庫．若要大量獲取該目的基因，可通過PCR技術(shù)迸行擴(kuò)增．PCR技術(shù)是利用DNA復(fù)制的原理，將基因的核苷酸序列不斷加以復(fù)制．
（2）與細(xì)胞內(nèi)DNA復(fù)制過程相比，PCR技術(shù)的不同點(diǎn)有：需要熱穩(wěn)定DNA聚合酶作為催化劑將引物與目的基因DNA單鏈結(jié)合，另一個不同之處表現(xiàn)在溫度控制方面，在PCR中先用90～95℃左右高溫處理的目的是使DNA變性（解旋），而這一過程在細(xì)胞內(nèi)是通過解旋酶的催化作用實(shí)現(xiàn)的．
（3）將人正常ada基因轉(zhuǎn)入患者自身T細(xì)胞進(jìn)行治病的方法叫做基因治療．
（4）步驟②是構(gòu)建基因表達(dá)載體（重組DNA）．在該步驟中，病毒DNA作為運(yùn)載體起作用，需使用的工具酶有限制酶和DNA連接酶．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．如圖是滅菌鍋及其局部剖面示意圖，下列相關(guān)敘述中錯誤的是（　　）
A．甲、乙、丙分別是安全閥、放氣閥和壓力表
B．使用時(shí)應(yīng)在鍋內(nèi)水煮沸并排除全部冷空氣后才關(guān)閉乙
C．滅菌結(jié)束后應(yīng)立即打開乙，放出鍋內(nèi)熱蒸汽
D．為達(dá)到良好滅菌效果，丙上數(shù)據(jù)應(yīng)在100 kPa下維持15〜30 min

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