6．如圖表示真核細(xì)胞的翻譯過(guò)程．有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．核糖體由大小亞基組成B．翻譯時(shí)，核糖體沿著②向右移動(dòng)
C．異亮氨酸的密碼子是UAGD．一個(gè)mRNA分子可結(jié)合多個(gè)核糖體

分析 分析題圖：圖示表示真核細(xì)胞的翻譯過(guò)程，其中①為tRNA，能轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸；②為mRNA是翻譯的模板．

解答 解：A、核糖體由大小亞基組成，A正確；
B、根據(jù)tRNA的移動(dòng)方向可知，翻譯時(shí)核糖體沿著②mRNA向右移動(dòng)，B正確；
C、異亮氨酸的反密碼子是UAG，密碼子是AUC，C錯(cuò)誤；
D、一個(gè)mRNA分子可結(jié)合多個(gè)核糖體同時(shí)進(jìn)行翻譯，這樣可以提高翻譯的效率，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合模式圖，考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，要求考生識(shí)記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過(guò)程、場(chǎng)所、條件及產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識(shí)，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016廣東汕頭市高二上學(xué)期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以槍烏賊粗大神經(jīng)纖維作為實(shí)驗(yàn)材料，在神經(jīng)纖維的特定位置放置電極a和b，在M點(diǎn)給予一次適宜刺激，用記錄儀記錄a、b電極間電位差，結(jié)果如圖1所示，則記錄儀a、b電極放置位置和刺激位點(diǎn)M位置表示均正確的是

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016安徽師范大學(xué)附屬中學(xué)高一上期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

若組成蛋白質(zhì)的氨基酸的平均分子量是130，那么一個(gè)由4條肽鏈共280個(gè)氨基酸所組成的蛋白質(zhì)其分子量是（ ）

A．31432 B．31486 C．31378 D．36382

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．據(jù)新聞報(bào)道，阿根廷科學(xué)家近日培育出了世界上第一頭攜帶有兩個(gè)人類(lèi)基因的奶牛，因此有望生產(chǎn)出和人類(lèi)母乳極其相似的乳制品．下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．該過(guò)程需要限制酶作為“剪刀”和DNA聚合酶作為“針線(xiàn)”
B．該過(guò)程中人類(lèi)基因和運(yùn)栽體的結(jié)合是在奶牛體內(nèi)完成的
C．該過(guò)程發(fā)生的變異是定向的
D．人類(lèi)基因?qū)肽膛ｓw內(nèi)就可以表達(dá)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．圖中甲是稀釋涂布平板法中的部分操作，乙是平板劃線(xiàn)法操作結(jié)果．下列敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．甲圖中的涂布前要將涂布器灼燒，冷卻后才能取菌液
B．對(duì)于濃度較高的菌液，如果甲中的稀釋倍數(shù)僅為102，則所得的菌落不是由單一的細(xì)胞或孢子繁殖而成
C．乙中培養(yǎng)皿中所得的菌落都符合要求
D．乙中的連續(xù)劃線(xiàn)的起點(diǎn)是上一次劃線(xiàn)的末端

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)功能的敘述中，不正確的是（　�。�
A．能量流動(dòng)是生態(tài)系統(tǒng)的動(dòng)力
B．物質(zhì)循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)的基礎(chǔ)
C．先進(jìn)行物質(zhì)循環(huán)后進(jìn)行能量流動(dòng)
D．信息傳遞的作用與能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)一樣，把生態(tài)系統(tǒng)各組分聯(lián)系成一個(gè)整體，并且有調(diào)節(jié)系統(tǒng)穩(wěn)定性的作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．對(duì)教材中有關(guān)實(shí)驗(yàn)或調(diào)查的描述，正確的有幾項(xiàng)（　�。�
①調(diào)查遺傳病患病率時(shí)要在人群中隨機(jī)調(diào)查，調(diào)查遺傳病遺傳方式時(shí)應(yīng)在患者家系中進(jìn)行
②標(biāo)志重捕法得到的種群密度比實(shí)際密度大，這可能與動(dòng)物在被捕過(guò)一次后更難捕獲有關(guān)
③對(duì)血細(xì)胞計(jì)數(shù)板的一個(gè)小方格的酵母菌進(jìn)行計(jì)數(shù)，進(jìn)而估算培養(yǎng)液的酵母菌總數(shù)
④經(jīng)低溫誘導(dǎo)處理的洋蔥（2N=16）葉肉細(xì)胞，鏡檢時(shí)可觀察到染色體數(shù)目為64的細(xì)胞．
A．一項(xiàng)B．二項(xiàng)C．三項(xiàng)D．四項(xiàng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．如圖是人體內(nèi)有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的部分結(jié)構(gòu)示意圖，圖中的①②表示相關(guān)激素．據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）從激素調(diào)節(jié)的角度考慮，圖甲中激素①導(dǎo)致激素②的增加，體現(xiàn)出激素分泌過(guò)程中的分級(jí)調(diào)節(jié)．
（2）當(dāng)人體血糖含量降低時(shí)，胰島A細(xì)胞產(chǎn)生的激素作用于肝細(xì)胞（靶細(xì)胞），使血糖升高．
（3）圖乙中的A是感受器，興奮在a位置的傳遞速率慢于（快于/等于/慢于）在b位置的傳導(dǎo)速率．
（4）某種藥物可抑制圖乙中的反射活動(dòng)，但是不知道該藥物是抑制神經(jīng)纖維上的興奮傳導(dǎo)還是抑制突觸間的興奮傳遞．設(shè)計(jì)以下實(shí)驗(yàn)探究：
步驟1：刺激A，觀察B是否收縮．其目的是檢驗(yàn)該反射弧是否具有正常的反射功能．
步驟2：用該藥物處理a位置，重復(fù)步驟1．
步驟3：用該藥物處理b位置，重復(fù)步驟1．
結(jié)果預(yù)測(cè)分析：
如果處理a位置，肌肉不收縮；處理b，肌肉收縮，則說(shuō)明該藥物僅作用于a位置．如果通過(guò)實(shí)驗(yàn)，證明了該藥物只能阻斷興奮在神經(jīng)元之間的傳遞，則阻斷的原因可能是該藥物能引起突觸后膜上某些陰離子通道蛋白開(kāi)放（開(kāi)放/關(guān)閉）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．如圖表示一個(gè)親代種群由于地理隔離（河流和山脈）形成了兩個(gè)新的種群，進(jìn)而進(jìn)入化為兩個(gè)新物種的過(guò)程．下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．地理隔離導(dǎo)致種群1、2與親本種群之間基因交流受阻
B．種群1、2出現(xiàn)不同的突變和基因重組，相互間無(wú)影響
C．種群1、2承受不定向的選擇，適應(yīng)環(huán)境的個(gè)體被保留
D．種群1、2基因庫(kù)的差異是導(dǎo)致生殖隔離的根本原因

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