A. | 微量和高效 | B. | 通過(guò)體液運(yùn)輸 | ||
C. | 作用于靶器官、靶細(xì)胞 | D. | 激素直接參與細(xì)胞結(jié)構(gòu)組成 |
分析 1、激素是由內(nèi)分泌器官(或細(xì)胞)分泌對(duì)生命活動(dòng)有調(diào)節(jié)作用的化學(xué)物質(zhì),激素調(diào)節(jié)的三個(gè)特點(diǎn):①微量和高效;②通過(guò)體液運(yùn)輸;③作用于靶器官、靶細(xì)胞.
2、激素既不組成細(xì)胞結(jié)構(gòu),又不提供能量,只是通過(guò)調(diào)節(jié)使靶細(xì)胞、靶器官原有的生命活動(dòng)發(fā)生變化.
解答 解:ABC、A項(xiàng)、B項(xiàng)和C項(xiàng)敘述的內(nèi)容是激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn),ABC錯(cuò)誤;
D、激素既不組成細(xì)胞結(jié)構(gòu),又不提供能量,只是通過(guò)調(diào)節(jié)使靶細(xì)胞、靶器官原有的生命活動(dòng)發(fā)生變化,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考察了動(dòng)物激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn),識(shí)記和理解激素調(diào)節(jié)的三個(gè)特點(diǎn)是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來(lái)源:2016年江西高三復(fù)習(xí)中期診斷考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某單基因遺傳病的調(diào)查中發(fā)現(xiàn),A、B兩個(gè)非親家庭均有該遺傳病的發(fā)生,兩個(gè)家庭的遺
傳情況如下圖:?jiǎn)柕贗II代的1號(hào)和2號(hào)個(gè)體攜帶致病基因的概率是
A.1/6 B.1/3 C.1/2 D.3/5
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 動(dòng)物C與動(dòng)物D的表現(xiàn)型不同,基因型也不相同 | |
B. | 動(dòng)物C與動(dòng)物R交配得到子代,若子代在-15℃中成長(zhǎng),表現(xiàn)型最可能的比例是1:1 | |
C. | 動(dòng)物C與動(dòng)物R交配得到子代,若子代在30℃中成長(zhǎng),表現(xiàn)型最可能的比例是1:1 | |
D. | 表現(xiàn)型是只受基因作用而表現(xiàn)出來(lái)的性狀 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 雙鏈DNA分子中含有兩個(gè)游離的磷酸基團(tuán) | |
B. | DNA分子兩條鏈反向平行 | |
C. | 嘌呤堿基與嘧啶堿基的結(jié)合保證了DNA分子空間結(jié)構(gòu)的相對(duì)穩(wěn)定 | |
D. | DNA的一條單鏈上相鄰的堿基A與T之間通過(guò)氫鍵連接 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 瞬時(shí)記憶和長(zhǎng)期記憶 | |
B. | 短期記憶和長(zhǎng)期記憶 | |
C. | 短期記憶和永久記憶 | |
D. | 瞬時(shí)記憶、短期記憶、長(zhǎng)期記憶和永久記憶 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 水稻根尖分生區(qū)細(xì)胞 | B. | 藍(lán)藻細(xì)胞 | ||
C. | 菠菜葉下表皮細(xì)胞 | D. | 小麥葉肉細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖中甲、乙植物分別代表陽(yáng)生植物、陰生植物 | |
B. | 圖中e點(diǎn)時(shí),甲植物凈光合強(qiáng)度比乙植物凈光合強(qiáng)度大 | |
C. | 圖中d點(diǎn),限制乙增產(chǎn)的外界因素是CO2濃度、溫度 | |
D. | 在缺Mg培養(yǎng)液中培養(yǎng)甲植物,則其b1點(diǎn)將向右移動(dòng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | a | b | c |
A | 細(xì)胞器 | 具膜細(xì)胞器 | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) |
B | 染色體 | DNA | 蛋白質(zhì) |
C | 生物膜 | 細(xì)胞器膜 | 核膜 |
D | 糖類 | 多糖 | 乳糖 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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