A、①②③ | B、①③④ |
C、②③④ | D、①②③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、單倍體育種與多倍體育種均要涉及植物組織培養(yǎng)技術(shù) |
B、植物雜交育種和動(dòng)物雜交育種均能產(chǎn)生新物種 |
C、誘變育種、多倍體育種的原理分別為基因重組和染色體變異 |
D、單倍體育種可縮短育種年限,雜交育種可獲得雜種優(yōu)勢的個(gè)體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在植物組織培養(yǎng)過程中,當(dāng)生長素少,細(xì)胞分裂素也不多時(shí),愈傷組織不分化 |
B、生長素的化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì),由細(xì)胞內(nèi)的色氨酸合成 |
C、不用生長素處理的枝條,扦插時(shí)不能成活 |
D、生長素對果實(shí)的發(fā)育和成熟沒有影響 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若增大②,則基質(zhì)中的①也加快 |
B、醋酸桿菌、谷氨酸棒狀桿菌與酵母菌進(jìn)行③的主要場所相同 |
C、③④過程中的物質(zhì)可逆,能量不可逆;植物生長時(shí),一般①過程生成ATP更多 |
D、①必須有光才能進(jìn)行,②必須無光才能進(jìn)行 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、組成二者的元素都是大量元素 |
B、組成二者的元素都是基本元素 |
C、二者都可以用斐林試劑進(jìn)行鑒定 |
D、二者都是構(gòu)成細(xì)胞的有機(jī)化合物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、基因突變 |
B、染色體的結(jié)構(gòu)發(fā)生變異 |
C、染色體的數(shù)目發(fā)生變異 |
D、基因重組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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