如圖為人體內(nèi)細胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)若C為肌細胞,長時間劇烈運動后,血漿成分會發(fā)生一些變化,圖示中
 
端乳酸含量會增加,但血漿pH依舊會保持穩(wěn)定,此時參與穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的主要物質(zhì)是
 
等.
(2)若C為肝細胞,饑餓時胰島分泌的
 
(激素)增加,它作用于C促進
 
使血糖維持正常水平.
(3)若C為一個甲亢病患者(甲狀腺功能亢進)的垂體細胞,它分泌的促甲狀腺激素含量會
 
.若C為甲狀腺細胞,垂體分泌的促甲狀腺激素作用于C的途徑是(填標號,其中1為組織液、2為毛細血管壁、3為血漿):A→
 
 
 
→C.促甲狀腺激素只作用于甲狀腺細胞而不作用于其他細胞是因為
 
考點:內(nèi)環(huán)境的理化特性,體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)
專題:
分析:據(jù)圖分析:A表示毛細血管動脈端,B表示毛細血管靜脈端,C表示組織細胞.1表示組織液,2表示毛細血管壁,3表示血漿.
解答: 解:(1)長時間劇烈運動后,組織細胞無氧呼吸產(chǎn)生的乳酸會進入組織液,并進入血漿,毛細血管靜脈端的乳酸含量增加.此時,血漿中的乳酸能夠與血漿中的緩沖物質(zhì)碳酸氫鈉反應形成乳酸鈉和碳酸,乳酸鈉經(jīng)腎臟隨尿液排出體外,碳酸可以分解為二氧化碳和水,二氧化碳經(jīng)呼吸系統(tǒng)排出體外.
(2)饑餓時,血糖濃度降低,胰島A細胞分泌胰高血糖素增加,促進肝糖原的分解和非糖物質(zhì)的轉化,使血糖維持正常水平.
(3)甲亢病患者的甲狀腺激素含量增加會負反饋抑制垂體分泌促甲狀腺激素,使其分泌減少.垂體分泌的促甲狀腺激素作用于甲狀腺的途徑是促甲狀腺激素隨血漿的運輸達到甲狀腺,經(jīng)過甲狀腺毛細血管壁進入組織液并作用于甲狀腺細胞.由于甲狀腺細胞的特異性識別作用,促甲狀腺激素只作用于甲狀腺細胞而不作用于其他細胞.
故答案為:
(1)B    碳酸氫鈉
(2)胰高血糖素    肝糖原的分解和非糖物質(zhì)的轉化
(3)減少   3   2    1    細胞的特異性識別
點評:本題主要考查內(nèi)環(huán)境的相關知識和激素調(diào)節(jié),意在強化學生對相關知識的識記、理解與運用.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是蘇南某地利用人工濕地處理城市污水的部分示意圖.下列有關敘述中,正確的是( 。
A、流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量大于生產(chǎn)者所固定的太陽能
B、蘆葦在濕地邊沿隨地勢高低分布不同,屬于群落的水平結構
C、該人工濕地具有一定的蓄洪防旱功能,體現(xiàn)了生物多樣性的間接價值
D、該人工濕地的構建充分運用了物質(zhì)和能量循環(huán)再生、多級利用的原理

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科目:高中生物 來源: 題型:

引起50%左右細胞發(fā)生初始質(zhì)壁分離的濃度,我們稱之為細胞液的等滲濃度.在用質(zhì)壁分離方法測定洋蔥表皮細胞滲透能力的實驗中,把剪成小塊的紫色洋蔥表皮分別(等量)依次放入下面不同濃度的各組蔗糖溶液中,結果如下表.據(jù)表分析回答:
培養(yǎng)皿(組)123456
蔗糖溶液(mol/L)0.20.30.40.50.60.7
開始發(fā)生質(zhì)壁分離細胞數(shù)目(%)0015408399
(1)為什么選用紫色的鱗片葉表皮做實驗材料?
 

(2)在發(fā)生質(zhì)壁分離過程中,液泡的變化是
 
從表中可以看出,在某一濃度的蔗糖溶液情況下,并非全部的細胞發(fā)生質(zhì)壁分離,為什么?
 

(3)據(jù)表格數(shù)據(jù)可初步判斷,該種細胞的細胞液濃度大概范圍為
 
 mol/L.質(zhì)壁分離的過程中,細胞的滲透失水的速度將逐漸
 
,吸水能力將逐漸
 

(4)如果把蔗糖溶液換成適宜濃度的KNO3溶液做實驗,會出現(xiàn)什么現(xiàn)象?
 
發(fā)生這種現(xiàn)象的原因是
 
發(fā)生上述現(xiàn)象時涉及到的相關細胞器
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

催產(chǎn)素、牛加壓素、血管舒緩素等多肽化合物的氨基酸數(shù)量相同,但其生理功能卻不同,原因有( 。
①氨基酸種類不同        ②氨基酸的空間結構不同
③氨基酸的排列順序不同   ④肽鏈的折疊盤曲方式不同.
A、①②③B、①③④
C、②③④D、①②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖中的圖甲是某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)模式圖,數(shù)值代表能量,單位是J/(cm2?y);圖乙是該生態(tài)系統(tǒng)中的兩條典型食物鏈,請分析作答.

(1)圖甲所示的生態(tài)系統(tǒng)成分中不屬于生物群落的是
 
(填圖中相應的字母).
(2)若圖甲中生產(chǎn)者固定的能量是1000J/(cm2?y),則能量由第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的傳遞效率為
 
;C同化的能量中用于自身生長發(fā)育繁殖的能量是
 
J/(cm2?y)
(3)某同學模擬調(diào)查該生態(tài)系統(tǒng)中鼠的種群數(shù)量,用玻璃球進行如下實驗:先從布袋里的白玻璃球中隨意抓出一把(經(jīng)清點共15個),然后換成相應數(shù)量的紅玻璃球放回布袋,搖勻后再抓出一把,經(jīng)清點共12個(其中紅色球4個),則布袋中原有玻璃球
 
個,這種被模擬的調(diào)查方法稱為
 

(4)圖乙中占有兩個營蕎級的生物是
 
,蛇可以根據(jù)鼠發(fā)出的紅外線去追蹤捕食鼠,由此可以說明信息能夠調(diào)節(jié)
 
,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示共同生活在一起的兩個種群,一個種群主要以a為食,另一個種群主要以b為食,它們所吃的食物有些是共同的,以c表示(圖乙表示圖甲經(jīng)過自然選擇形成的結果).下列關于種群的描述不正確的是(  )
A、自然選擇一定會使兩種群中的一種滅亡
B、自然選擇使以c為食的個體逐漸減少
C、兩個種群間存在著競爭的關系
D、兩個種群在競爭中最終適應環(huán)境

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關種群和群落的敘述,錯誤的是( 。
A、年齡組成能反映種群數(shù)量變化趨勢
B、建立自然保護區(qū),可提高該區(qū)域珍稀動物種群的環(huán)境容納量
C、建立人工群落可將群落的演替方向和速度置于人為調(diào)控之下
D、調(diào)查群落中植物和動物豐富度的方法分別是樣方法和標志重捕法

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科目:高中生物 來源: 題型:

人的體細胞含有23對染色體,在減數(shù)第一次分裂的初級精母細胞處于后期時,細胞內(nèi)含有( 。
A、44條常染色體+XX性染色體
B、44條常染色體+XY性染色體
C、44條常染色體+YY性染色體
D、兩組數(shù)目和形態(tài)不相同的染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:

原、真核細胞的遺傳物質(zhì)分別是(  )
A、RNA、DNA
B、DNA、DNA
C、RNA和DNA、RNA和DNA
D、RNA或DNA、RNA或DNA

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