下圖所示為甘蔗一葉肉細(xì)胞內(nèi)的系列反應(yīng)過程,下列有關(guān)說法正確的是( )
A.過程①中葉綠體中的四種色素都主要吸收藍(lán)紫光和紅光
B.過程②只發(fā)生在葉綠體基質(zhì),過程③只發(fā)生在線粒體
C.過程①產(chǎn)生[H],過程②消耗[H],過程③既產(chǎn)生又消耗[H]
D.若過程②的速率大于過程③的速率,則甘蔗的干重就會增加
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省黃岡市高一(上)第二次段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•南昌校級期中)“河南蜱蟲叮咬事件”的元兇或?qū)㈡i定為一種新型的布尼亞病毒,而衛(wèi)生部也正在組織專家制訂“人感染新型布尼亞病毒病診療方案”,下列有關(guān)布尼亞病毒的說法正確的是( )
A.沒有成形的細(xì)胞核,但有核糖體
B.遺傳物質(zhì)為DNA和RNA
C.無細(xì)胞壁,有細(xì)胞膜
D.為非細(xì)胞生物
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科目:高中生物 來源:2016屆陜西寶雞高三一檢理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為真細(xì)胞核細(xì)胞中遺傳信息的傳遞和表達(dá)過程,下列敘述不正確的是( )
A.①②過程所需的原料在細(xì)胞中有8種
B.②③中均會發(fā)生堿基配對情況,但配對方式不完全相同
C.在分化過程中,不同細(xì)胞中①的產(chǎn)物一般相同,②③的產(chǎn)物都不同
D.①②③均可在線粒體和葉綠體中進(jìn)行
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科目:高中生物 來源:2016屆天津南開中學(xué)高三第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
對細(xì)胞全能性的表述正確的是( )
A.非離體植物細(xì)胞能夠表現(xiàn)全能性
B.動物細(xì)胞融合標(biāo)志著動物細(xì)胞全能性的實現(xiàn)
C.單克隆抗體的制備原理依據(jù)是細(xì)胞的全能性
D.花粉可培育成單倍體,是細(xì)胞全能性的體現(xiàn)
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科目:高中生物 來源:2016屆天津南開中學(xué)高三第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于染色體和質(zhì)粒的敘述,正確的是( )
A.染色體和質(zhì)粒的化學(xué)本質(zhì)都是DNA
B.染色體和質(zhì)粒都只存在于原核細(xì)胞中
C.染色體和質(zhì)粒都與生物的遺傳有關(guān)
D.染色體和質(zhì)粒都可作為基因工程的常用載體
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科目:高中生物 來源:2016屆天津南開中學(xué)高三第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為某物質(zhì)的合成與分泌過程示意圖,甲、乙、丙、丁、戊表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)。其中甲、戊中含有RNA。下列說法中不正確的是( )
A.圖示過程可體現(xiàn)生物膜系統(tǒng)在結(jié)構(gòu)和功能上的相互聯(lián)系
B.圖示過程的實現(xiàn)與生物膜上的脂質(zhì)分子、蛋白質(zhì)分子的運動有關(guān)
C.在圖中戊結(jié)構(gòu)內(nèi),丙酮酸氧化分解產(chǎn)生CO2的階段沒有O2參加
D.X的分泌過程能發(fā)生在無甲、乙、丙、丁、戊等結(jié)構(gòu)的原核細(xì)胞中
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科目:高中生物 來源:2016屆陜西省高三重點班上學(xué)期第四次檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
假設(shè)一個雙鏈均被32P標(biāo)記的噬菌體DNA由5000個堿基對組成,其中腺嘌呤占全部堿基的20%,用這個噬菌體侵染只含31P的大腸桿菌,共釋放出100個子代噬菌體。下列敘述正確的是( )
A.該過程至少需要3×106個鳥嘌呤脫氧核苷酸
B.噬菌體增殖需要細(xì)菌提供模板、原料、酶和能量等
C.含32P與只含31P的子代噬菌體的比例為1:49
D.該DNA發(fā)生突變,其控制的性狀即發(fā)生改變
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科目:高中生物 來源:2016屆陜西省高三平行班上學(xué)期第四次檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是三個相鄰的植物細(xì)胞之間水分流動方向示意圖。圖中三個細(xì)胞的細(xì)胞液濃度關(guān)系是( )
A.甲>乙>丙 B.甲<乙<丙
C.甲>乙,且乙<丙 D.甲<乙,且乙>丙
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西大學(xué)附中高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖,圖中箭頭表示碳的流動方向,請回答:
(1)寫出下列字母所代表的成分:D C 。
(2)A→D過程中碳以 形式進(jìn)行流動,E→B過程中碳以 形式進(jìn)行流動。
(3)物質(zhì)循環(huán)和能量流動相互依存、不可分割,物質(zhì)作為能量的 ,能量作為物質(zhì)的 。
(4)物質(zhì)循環(huán)具有全球性的特點,因此又被稱作 。
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