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材料甲:馬鈴薯是種植廣泛的農(nóng)作物,但病毒侵染后容易導(dǎo)致產(chǎn)量大幅度下降,培育脫毒和抗毒的馬鈴薯品種是提高產(chǎn)量的有效方法。
材料乙:最近,由于我國從美國進(jìn)口大量轉(zhuǎn)基因食品而引發(fā)了國民的關(guān)注和爭(zhēng)論。網(wǎng)友們熱議轉(zhuǎn)基因食品可能帶來的利弊。
材料丙:隨著我國經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展,污染日益嚴(yán)重,進(jìn)而影響了生態(tài)系統(tǒng)的平衡,導(dǎo)致很多城市出現(xiàn)霧霾天氣,保證社會(huì)—經(jīng)濟(jì)—生態(tài)協(xié)調(diào)發(fā)展受到人們的廣泛關(guān)注。
(1)若要通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)獲得抗病毒的馬鈴薯植株,采用最多的方法是將病毒復(fù)制酶基因插入到 中的Ti質(zhì)粒的 上,構(gòu)建出 后,將其導(dǎo)入到馬鈴薯體細(xì)胞中,篩選出成功轉(zhuǎn)化的馬鈴薯體細(xì)胞后,再通
過 技術(shù)形成完整植株。馬鈴薯的 含病毒極少或無病毒,因此可將此結(jié)構(gòu)經(jīng)人工培養(yǎng)獲得脫毒苗。
(2)對(duì)轉(zhuǎn)基因生物安全性的爭(zhēng)論主要集中在 、生物安全和環(huán)境安全三個(gè)方面。
(3)一般來說,生態(tài)工程的主要任務(wù)是對(duì)已被破壞的生態(tài)環(huán)境進(jìn)行修復(fù),對(duì)造成環(huán)境污染和破壞的生產(chǎn)方式進(jìn)行改善,并提高生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)力。與傳統(tǒng)的工程相比具有少消耗、多效益、 等特點(diǎn)。保證社會(huì)—經(jīng)濟(jì)—生態(tài)協(xié)調(diào)發(fā)展體現(xiàn)了生態(tài)工程的 原理。
(4)胚胎移植是指將雌性動(dòng)物的 ,或者通過 及其他方式得到的胚胎,移植到同種的、生理狀態(tài)相同的其他雌性動(dòng)物的體內(nèi),使之繼續(xù)發(fā)育為新個(gè)體的技術(shù)。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲:AAAaBBBB 乙:AAaBBb | B. | 甲:AaBb 乙:AAaBbb | ||
C. | 甲:AaaaBBbb 乙:AaBB | D. | 甲:AaaBbb 乙:AAaaBbbb |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 實(shí)驗(yàn)②③對(duì)照可以證明植物生長具有向光性 | |
B. | 實(shí)驗(yàn)③進(jìn)行一段時(shí)間后,青菜葉片發(fā)黃的原因是無光條件葉綠素不能合成 | |
C. | 實(shí)驗(yàn)④的生長結(jié)果只能證明具有向地性 | |
D. | 實(shí)驗(yàn)①的目的是起對(duì)照作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 氯化鈉通常以離子狀態(tài)存在 | |
B. | 人體血液中鈣離子含量過低時(shí)會(huì)發(fā)生肌肉抽搐 | |
C. | 鐵元素參與葉綠素分子的構(gòu)成 | |
D. | 無機(jī)鹽可以參與組成生物體內(nèi)的重要化合物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì)貫穿、鑲嵌或附著于磷脂雙分子層上 | |
B. | 細(xì)胞膜有保護(hù)細(xì)胞的功能 | |
C. | 磷脂雙分子層排列緊密無縫 | |
D. | 糖蛋白存在于細(xì)胞膜外側(cè),能夠起到“信號(hào)天線”的作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 電傳導(dǎo)和化學(xué)傳導(dǎo) | B. | 膜上電位的迅速變化 | ||
C. | 類似電線中的電流傳導(dǎo) | D. | 化學(xué)物質(zhì)的傳遞 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年遼寧葫蘆島一中學(xué)五校高二6月聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物的敘述中,正確的是
A. 蛋白質(zhì)分子只有在細(xì)胞內(nèi)才能發(fā)揮功能
B. 核糖通過氧化分解為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供主要能量
C. 脂肪分子中含氧比例小于糖類,是細(xì)胞內(nèi)良好的儲(chǔ)能物質(zhì)
D. DNA空間結(jié)構(gòu)為雙螺旋結(jié)構(gòu),是一切生物的遺傳物質(zhì)
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