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圖表示用不同方法處理的胚芽鞘:①在尖端下方切去一小部分,②③插入不透水的云母片,④切斷尖端后,插入瓊脂塊,給以單側光照,如圖所示,下列說法正確的是( 。
A、①④向光彎曲
B、②④向光彎曲
C、①③向光彎曲
D、③④向右彎曲
考點:生長素的產生、分布和運輸情況
專題:
分析:本題是對生長素的產生、運輸和分布及影響生長素分布的因素和植物彎曲生長的原理的綜合性考查,回憶生長素的產生、運輸和分布及影響生長素運輸和分布的因素、植物彎曲生長的原理,然后分析題圖信息進行推理判斷.
解答: 解:①單側光照不能視尖端下部背光側生長素分布多于向光側,因此①不能向光彎曲生長,而是向左彎曲生長;
②尖端下部插入云母片,生長素不能運輸到尖端下部,胚芽鞘不生長,不彎曲;
③胚芽鞘尖端下部的右側插入云母片,因此尖端下部的左側生長素分布多,向右彎曲生長;
④尖端下部插入瓊脂片,不影響生長素向尖端下部運輸,給以單側光照射后,左側生長素分布多于右側,胚芽鞘向右彎曲生長.
故選:D.
點評:分析題圖獲取信息是解題的突破口,對于生長素的產生、運輸和分布及影響生長素分布的因素、植物彎曲生長的原理的理解、把握知識點間的內在聯系并進行合理的推理是本題考查的重點.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

放射性同位素示蹤法是生物學研究過程中常采用的技術手段.下面是幾個放射性同位素示蹤實驗,對其結果的敘述不正確的是( 。
A、給小麥提供14CO2,則14C的轉移途徑大致是14CO214C3→(14CH2O)
B、用含有3H標記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的營養(yǎng)液培養(yǎng)洋蔥的根尖,可以在細胞核和線粒體處檢測到較強的放射性,而在核糖體處則檢測不到
C、要得到含32P的噬菌體,必須先用含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)細菌
D、小白鼠吸入18O2后呼出的二氧化碳不會含有18O,但尿液中會含有少量的H218O

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科目:高中生物 來源: 題型:

小麥品種是純合體,生產上用種子繁殖.控制小麥高稈的基因A和控制小麥矮稈的基因a是一對等位基因,控制小麥抗病的基因B和控制小麥感病的基因b是一對等位基因,兩對基因位于兩對同源染色體上.
(1)若要通過雜交育種的方法選育矮稈(aa)抗。˙B)的小麥新品種,所選擇親本的基因型是
 
;確定表現型為矮稈抗病小麥是否為理想類型的最適合的方法是
 

(2)某同學設計了培育小麥矮稈抗病新品種的另一種育種方法,過程如下所示:
選擇合適的親本
F1
F1花藥
甲植株
乙植株
基因型為aaBB的小麥種子
其中的過程③表示
 
,④應在甲植株生長發(fā)育的
 
時期進行處理,乙植株中矮稈抗病個體占
 

(3)自然情況下,A基因轉變?yōu)閍基因的變異屬于
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

元素和化合物是細胞的物質基礎,下列敘述正確的是(  )
A、染色體由DNA和RNA組成
B、磷脂含有的元素是C、H、O、N、P
C、有催化功能的蛋白質與組成細胞結構蛋白質的基本組成單位不同
D、性激素雙縮脲試劑反應呈紫色

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科目:高中生物 來源: 題型:

實驗中用同一顯微鏡觀察了同一裝片4次,得到清晰的四個物像如圖.有關該實驗的說法正確的是(  )
A、換用高倍物鏡前應先提升鏡筒,以免鏡頭破壞玻片標本
B、實驗者若選用目鏡15×和物鏡40×組合觀察,則像的面積是實物的600倍
C、若每次操作都未調節(jié)反光鏡,看到清晰物像時物鏡離裝片最遠和光圈最大的分別是④③
D、若視野中有暗有明,則可能是反光鏡上有污物

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列說法錯誤的是( 。
A、新宰的禽畜,過一段時間再煮,肉更鮮美,這與溶酶體有關
B、菠菜葉稍帶些葉肉的上表皮為觀察葉綠體理想的材料
C、高倍鏡觀察線粒體時,一定要保持細胞活性
D、臺盼藍無法染色活細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為利用胚胎干細胞培育轉基因小鼠的基本流程示意圖.下列敘述錯誤的是( 。
A、過程①選擇胚胎干細胞作受體細胞是因為其具有發(fā)育全能性
B、過程②中必需通過一定方法篩選含有目的基因的胚胎干細胞
C、過程③中導入囊胚的細胞數不同,子代小鼠的性狀可能不同
D、過程④中為提高成功率,需對代孕母鼠進行超數排卵處理

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下是生物體內四種有機物的組成(ABCD為基本單位,EFGH為生物大分子)與功能的關系圖,有關敘述錯誤的是(  )
A、小麥種子細胞中,物質A是葡萄糖,物質E是淀粉
B、相同質量的E和F徹底氧化分解,釋放能量較多的是F
C、物質C的種類約20種
D、物質H由C、H、O、P四種元素組成

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科目:高中生物 來源: 題型:

女性子宮肌瘤細胞中最長的DNA分子可達36mm,DNA復制速度約為4um/min,但復制過程僅需40min左右即完成.這是因為DNA分子(  )
A、邊解旋邊復制
B、每個復制點雙向復制,使子鏈迅速延伸
C、以半保留方式復制
D、復制起點多,分段同時復制

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