【題目】同位素標記（示蹤）法是生物學研究中常用的手段，以下說法錯誤的是（ ）

A．用含14C的CO2來追蹤光合作用中的C原子的轉(zhuǎn)移途徑

B．在驗證DNA是噬菌體遺傳物質(zhì)的實驗中，用15N代替32P標記噬菌體DNA

C．用3H標記的亮氨酸，來研究分泌蛋白的合成和分泌

D．用以15NH4Cl為唯一氮源的培養(yǎng)基、以14NH4Cl為唯一氮源的培養(yǎng)基先后培養(yǎng)大腸桿菌，探究DNA分子的復制過程

【答案】B

【解析】

試題分析：放射性同位素標記法是利用放射性元素作為示蹤劑對研究對象進行標記的微量分析方法，也是高中生物實驗中常用的一種實驗方法，即把放射性同位素的原子參到其他物質(zhì)中去，讓它們一起運動、遷移，再用放射性探測儀器進行追蹤，就可知道放射性原子通過什么路徑，運動到哪里了，是怎樣分布的．以研究生物相應(yīng)的生理過程．一般常用的放射性元素有：15N、3H、35S、32P、14C、18O等，在實驗時應(yīng)根據(jù)實驗的目的來選擇好被標記的元素．

解：A、根據(jù)光合作用的暗反應(yīng)過程，可知碳的轉(zhuǎn)移途徑為二氧化碳→三碳化合物→糖類，用14C標記的CO2追蹤光合作用中的C原子，C原子的轉(zhuǎn)移途經(jīng)是：CO2→C3→（CH2O），A正確；

B、在噬菌體侵染細菌的實驗中，DNA和蛋白質(zhì)都含有N，故不能用15N代替32P標記DNA，B錯誤；

C、用3H標記的亮氨酸，來研究分泌蛋白的合成和分泌過程：核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細胞膜，C正確；

D、用以15NH4Cl為唯一氮源的培養(yǎng)基、以14NH4Cl為唯一氮源的培養(yǎng)基先后培養(yǎng)大腸桿菌，可以探究出DNA分子復制的方式為半保留復制，即新合成的每個DNA分子中，都保留了原來DNA分子的一條鏈，D正確．

故選：B．

練習冊系列答案
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【題目】給嚴重缺氧的病人輸氧時，要在純氧中混入5%的二氧化碳氣體，以維持呼吸中樞的興奮，二氧化碳參與的這種調(diào)節(jié)屬于（ ）

A．神經(jīng)調(diào)節(jié) B．體液調(diào)節(jié)

C．激素調(diào)節(jié) D．神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)

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【題目】在寒冷時，腎上腺素有增加產(chǎn)熱的作用，能與腎上腺素在調(diào)節(jié)血糖和體溫分別發(fā)生協(xié)同作用的激素是（ ）

①胰島素 ②胰高血糖素 ③甲狀腺激素 ④抗利尿激素．

A．①③ B．②③ C．②③④ D．②④

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【題目】下列說法中，錯誤的是（ ）

A．酶與底物發(fā)生結(jié)合后，形狀發(fā)生了改變

B．載體蛋白在轉(zhuǎn)運過程中會發(fā)生形狀變化

C．被胞吞或胞吐的可以是固體，也可以是液體

D．碳反應(yīng)的產(chǎn)物三碳糖，在葉綠體外可形成淀粉、蛋白質(zhì)等

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】僅在減數(shù)分裂過程中出現(xiàn)，而有絲分裂過程中不出現(xiàn)的選項是（ ）

A．分裂間期DNA復制與機關(guān)蛋白質(zhì)合成

B．姐妹染色單體分離分別進入兩個子細胞

C．聯(lián)會后非姐妹染色單體發(fā)生部分DNA交換

D．同源染色體分開分別進入兩個子細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)核輻射對人體細胞影響的說法中，正確的是（ ）

A．核輻射可能會導致細胞分裂間期DNA的復制出錯，這種變異一定能遺傳給后代

B．核輻射可能導致染色體上某些基因的缺失，這種變異屬于基因突變

C．核輻射可能導致細胞癌變，只要1個基因突變就會導致細胞癌變

D．核輻射增加了細胞癌變的幾率，癌細胞在細胞免疫作用下死亡，屬于細胞凋亡

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于種群密度調(diào)查的敘述，合理的是（ ）

A．取樣的關(guān)鍵是要做到隨機取樣

B．種群密度能準確反映種群數(shù)量的變化趨勢

C．不宜用樣方法調(diào)查活動能力強的動物的種群密度

D．樣方面積為1m2，樣本數(shù)量足夠大

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】當人突然進入寒冷環(huán)境中時，相應(yīng)的反應(yīng)是（ ）

A．溫覺感受器興奮，皮膚血流量減少

B．皮膚血管舒張，汗腺分泌增加

C．皮膚立毛肌收縮，腎上腺素分泌增加

D．酶活性降低，促甲狀腺激素分泌減少

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪項不是孟德爾獲得成功的原因？（ ）

A. 先研究一對相對性狀的遺傳規(guī)律，再研究多對相對性狀的遺傳規(guī)律

B. 選擇了嚴格自花傳粉的豌豆作為實驗材料

C. 選擇了多種植物作為實驗材料，做了大量的實驗

D. 應(yīng)用統(tǒng)計學的方法對結(jié)果進行分析

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