【題目】結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)是生物學(xué)的基本觀點(diǎn)。下列有關(guān)分析錯誤的是( )
A.蛋白質(zhì)在細(xì)胞中承擔(dān)的功能多種多樣,決定了細(xì)胞中蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)也多種多樣
B.溶酶體中含有多種水解酶,有利于分解衰老和損傷的細(xì)胞器
C.細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)具有廣闊的膜面積,為多種酶提供大量的附著位點(diǎn)
D.細(xì)胞膜的磷脂分子和蛋白質(zhì)分子大都可以運(yùn)動,有利于白細(xì)胞吞噬病菌
【答案】A
【解析】
1、生物膜系統(tǒng)的功能:(1)使細(xì)胞具有一個相對穩(wěn)定的內(nèi)環(huán)境,在細(xì)胞與環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸、能量交換和信息傳遞的過程中也起著決定性的作用。(2)細(xì)胞的許多重要的化學(xué)反應(yīng)都生物膜內(nèi)或者膜表面進(jìn)行。細(xì)胞內(nèi)的廣闊的膜面積為酶提供了大量的附著位點(diǎn),為各種化學(xué)反應(yīng)的順利進(jìn)行創(chuàng)造了有利條件。(3)細(xì)胞內(nèi)的生物膜把細(xì)胞分隔成一個個小的區(qū)室,這樣就使得細(xì)胞內(nèi)能夠同時進(jìn)行多種化學(xué)反應(yīng),而不會相互干擾,保證了細(xì)胞的生命活動高效、有序地進(jìn)行。
2、生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn):流動性,功能特點(diǎn):選擇透過性。
A、蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)多樣性決定了功能多樣性,A錯誤;
B、溶酶體內(nèi)含有水解酶,可以處理衰老、損傷的細(xì)胞器,B正確;
C、細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)具有廣闊的膜面積,為多種酶提供大量的附著位點(diǎn),C正確;
D、細(xì)胞膜具有流動性,磷脂分子和蛋白質(zhì)分子大都可以運(yùn)動;白細(xì)胞吞噬病菌體現(xiàn)了膜的流動性,D正確。
故選A。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】波菜是一種雌雄異株的植物,其性別決定方式為XY型。生態(tài)習(xí)性上有耐寒和不耐寒兩種類型(基因用A、a表示),葉片的形狀有圓葉和尖葉兩種類型(基因用B、b表示)。讓不耐寒圓葉雌雄各一株雜交,所得子代F1的表現(xiàn)型及比例如下表(單位:株)。回答下列相關(guān)問題:
不耐寒圓葉 | 不耐寒尖葉 | 耐寒圓葉 | 耐寒尖葉 | |
雌性 | 122 | 0 | 41 | 0 |
雄性 | 61 | 59 | 19 | 21 |
(1)進(jìn)行菠菜的雜交試驗(yàn),需要進(jìn)行的操作是______(填相關(guān)字母)。
A.去雄,套袋 B.不去雄,套袋 C.去雄,不套袋 D.不去雄,不套袋
(2)控制耐寒和不耐寒這對相對性狀的基因位于_______(填“常”或“X”)染色體上,且________為顯性。控制圓葉和尖葉這對相對性狀的基因位于_____(填“常”或“X”)染色體上,且________為顯性。
(3)不耐寒圓葉雌雄親本的基因型分別為_________。如果讓F1中的不耐寒圓葉植株與F1中的雜合不耐寒尖葉植株雜交,F2雌性個體中純合子所占的比例為________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某種雌雄異株的植物,其性別決定方式為 XY 型,已知植物花色由常染色體上的兩對等位基因A、a 和 B、b共同控制,當(dāng)個體的基因型同時出現(xiàn)A 和B 時,植株開紅花,否則開白花;控制寬葉和窄葉的葉形基因用D、d 表示。
(1)若只考慮花色的遺傳,白花植株的基因型有________種。若某株純種白花與其它各種基因型不同的白花品系雜交,子代均為白花,該純種白花植株基因型為________(只表示花色基因)。
(2)選取兩株植株作為親本進(jìn)行雜交,結(jié)果見下表:
P | F1(單位:株) | |
雌株 | 白花窄葉 | 紅花寬葉:白花寬葉=49∶148 |
雄株 | 白花寬葉 | 紅花窄葉:白花窄葉=51∶152 |
若不考慮X、Y 染色體同源區(qū)段,則該兩株親本植株的基因型為 ___________________。由此推測, A、a 和 B、b 這兩對基因位于_______(填“一對”、“兩對”、“一對或兩對”)同源染色體上, 依據(jù)是___________________ 。
(3)選取(2)小題 F1 中的白花寬葉雌株和白花窄葉雄株進(jìn)行隨機(jī)交配。理論上,F2 中白花窄葉雌株的比例占__________ ,其中純合子比例為___________ 。不考慮變異,F2 雄株的體細(xì)胞中最多有______個窄葉基因。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】一片草原在受到蝗蟲的采食之后,草原植物就會增強(qiáng)其再生能力,盡可能減緩種群數(shù)量的下降。如果被破壞后,經(jīng)過一段較長的時間后,又恢復(fù)到原來的狀態(tài)。這個事例說明,草原生態(tài)系統(tǒng)具有
A. 恢復(fù)力穩(wěn)定性和抵抗力穩(wěn)定性B. 恢復(fù)力穩(wěn)定性或抵抗力穩(wěn)定性
C. 抵抗力穩(wěn)定性D. 恢復(fù)力穩(wěn)定性
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)生物體遺傳物質(zhì)的敘述,正確的是( )
A.豌豆的遺傳物質(zhì)主要是 DNA
B.T2 噬菌體的遺傳物質(zhì)含有硫元素
C.酵母菌遺傳物質(zhì)主要分布在染色體上
D.HIV 的遺傳物質(zhì)徹底水解產(chǎn)生 8 種化合物
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如果用15N、32P、35S共同標(biāo)記噬菌體后,讓其侵染大腸桿菌,在產(chǎn)生的子代噬菌體的組織結(jié)構(gòu)中,能夠找到的標(biāo)記元素為
A. 在外殼中找到15N和35SB. 在DNA中找到15N和32P
C. 在外殼中找到15ND. 在DNA中找到15N、32P和35S
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】為探究酵母菌的細(xì)胞呼吸,將酵母菌破碎并進(jìn)行差速離心處理,得到細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體,與醇母菌分別裝入A-F試管中,加入不同的物質(zhì),進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)(見下表)。
試管編號 加入的物質(zhì) | 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) | 線粒體 | 酵母菌 | |||
A | B | C | D | E | F | |
葡萄糖 | - | + | - | + | + | + |
丙酮酸 | + | - | + | - | - | - |
氧氣 | + | - | + | - | + | - |
注:“+”表示加入了適量的相關(guān)物質(zhì),“-”表示未加入相關(guān)物質(zhì)。
(1)分離各種細(xì)胞器的常用方法是________________。
(2)會產(chǎn)生酒精的試管有_____(填字母),會產(chǎn)生CO2和H2O的試管_________(填字母)。
(3)酵母菌細(xì)胞內(nèi)既能產(chǎn)生[H]又能產(chǎn)生ATP的場所有__________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于動物細(xì)胞有絲分裂的敘述,錯誤的是( )。
A.染色體與中心粒的復(fù)制都發(fā)生在間期
B.紡錘體的形成發(fā)生在前期,而中心體的分離發(fā)生在后期
C.著絲點(diǎn)的分裂與姐妹染色單體的分開都發(fā)生在后期
D.細(xì)胞縊裂與核膜形成都發(fā)生在末期
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下面是用于番茄無土栽培的一種培養(yǎng)液配方。據(jù)表回答下列問題:
Ca(NO3)2 | 1.0 g | KC1 | 1.2 g |
MgSO4 | 0.25 g | FeCl3 | 0.005 g |
KH2PO4 | 0.20 g | H2O | 1000 mL |
?
(1)構(gòu)成番茄植株的細(xì)胞中,含量最多的有機(jī)化合物是___________。能否用番茄汁作為檢測還原糖的材料? _______(填“能”或“否”),原因是__________________。
(2)在該培養(yǎng)液配方中,屬于微量元素的是___________。該培育液配方中含有大量的水,水在生物體的許多化學(xué)反應(yīng)中充當(dāng)___________。
(3)植物體所需的礦質(zhì)元素進(jìn)入植物體后,有些可重復(fù)利用,有些不能重復(fù)利用。可重復(fù)利用的礦質(zhì)元素缺乏時,老葉先表現(xiàn)出缺乏癥(葉片變黃),不可重復(fù)利用的礦質(zhì)元素缺乏時,幼葉先表現(xiàn)出缺乏癥(葉片變黃)。請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究Mg是否是可重復(fù)利用的元素。
實(shí)驗(yàn)材料:長勢相同的玉米幼苗、蒸餾水、含植物必需元素的各種化合物。
實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步:配制適量的完全培養(yǎng)液和___________,分別裝入培養(yǎng)瓶中,并編號A、B。
第二步:將長勢相同的玉米幼苗分別栽培在上述兩種培養(yǎng)液中。
第三步:將兩組植物放在其余條件相同且適宜的條件下培養(yǎng)。
第四步:培養(yǎng)一段時間后,觀察兩組玉米幼苗______________________,并做好記錄。
預(yù)測結(jié)果及結(jié)論:
若A組玉米幼苗正常生長,B組___________,則說明Mg是可重復(fù)利用的元素。
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