【題目】下列有關(guān)酶的特性及相關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是
A．pH過(guò)高或過(guò)低以及溫度過(guò)高或過(guò)低都能使酶變性失活

B．在研究溫度影響淀粉酶活性實(shí)驗(yàn)中，可以用斐林試劑檢測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果

C．在溫度影響酶活性實(shí)驗(yàn)中，不適宜選擇過(guò)氧化氫酶作為研究對(duì)象

D．與無(wú)機(jī)催化劑相比，酶提高反應(yīng)活化能的作用更明顯，因而酶催化效率更高

【答案】C

【解析】溫度過(guò)低不會(huì)使酶變性失活，A錯(cuò)誤；斐林試劑鑒定時(shí)需要水浴加熱，故鑒定溫度影響淀粉酶活性的實(shí)驗(yàn)中不能用斐林試劑，B錯(cuò)誤；過(guò)氧化氫分解受溫度影響，所以在溫度影響酶活性實(shí)驗(yàn)中，不適宜選擇過(guò)氧化氫酶作為研究對(duì)象，C正確；與無(wú)機(jī)催化劑相比，酶降低反應(yīng)活化能的作用更明顯，因而酶催化效率更高，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】合理膳食指的是（）

A.營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的攝入種類齊全B.營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的攝入量合理

C.營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的攝入比例符合要求D.以上都是

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】谷物中含量豐富的多糖是

A.糖原和纖維素B.淀粉和葡萄糖C.淀粉和纖維素D.蔗糖和麥芽糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在健康人體的血漿中，[HCO3－]約為[H2CO3]的20倍，如果[HCO3－]/[H2CO3]<15時(shí)，將發(fā)生酸中毒。此實(shí)例說(shuō)明無(wú)機(jī)鹽有著重要的生理功能，下列關(guān)于無(wú)機(jī)鹽生理功能的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是(　　)

A.調(diào)節(jié)細(xì)胞的滲透壓B.調(diào)節(jié)細(xì)胞的pH

C.參與細(xì)胞的遺傳D.維護(hù)細(xì)胞的正常形態(tài)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在細(xì)胞中水的主要功能是(　　)

①良好的溶劑�、谶\(yùn)輸物質(zhì)�、蹧Q定細(xì)胞形態(tài)　④散熱作用

A.①②B.②③C.①③D.①③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用32P標(biāo)記了玉米體細(xì)胞（含20條染色體）的DNA分子雙鏈，將這些細(xì)胞轉(zhuǎn)入不含32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，讓其分裂第一次…至第N次，若一個(gè)細(xì)胞中的染色體總條數(shù)和被32P標(biāo)記的染色體條數(shù)分別是40條和2條，則這至少是（ ）次分裂的分裂期。

A. 第一B. 第二C. 第三D. 第四

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)酶活性的影響因素的敘述，正確的是

A. 同種酶在不同pH時(shí)酶活性不會(huì)相同

B. 強(qiáng)酸引起酶變性失活，是因?yàn)槊阜肿又写罅侩逆I斷裂

C. 低溫時(shí)酶活性會(huì)降低，因而不利于酶的保存

D. 探究溫度對(duì)酶活性的影響時(shí)，應(yīng)將酶與底物分別保溫后再混合

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在聲音形成過(guò)程中，接受聲波刺激的部位和形成聽覺的部位分別是（ ）

A.鼓膜和耳蝸B.耳蝸和大腦皮層聽覺中樞

C.前庭和大腦皮層聽覺中樞D.半規(guī)管和大腦皮層聽覺中樞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】由地震形成的海洋中有大小相似的甲、乙兩個(gè)小島，研究某時(shí)間段中小島上鳥的種類和數(shù)量隨時(shí)間變化的情況如圖所示，下列有關(guān)敘述中正確的是

①甲、乙兩島存在地理隔離，不同種的鳥之間存在生殖隔離

②甲島上鳥的種類較多，可能是因?yàn)榧讔u的環(huán)境變化較劇烈

③甲、乙兩島上的鳥各形成一個(gè)種群基因庫(kù)，并且兩個(gè)基因庫(kù)之間的差異將越來(lái)越大

④最終甲、乙兩島上鳥的種類和數(shù)量趨于相同

A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①③

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同步練習(xí)冊(cè)答案