根據(jù)下列概念圖作出的判斷，不正確的是

A．若甲中a和b分別代表乳酸菌和藍(lán)藻，d可以代表原核生物

B．乙圖能體現(xiàn)固醇（c）、脂肪（a）和激素類物質(zhì)（b）的關(guān)系

C．丙圖表示糖類（b）和糖原（a）的關(guān)系

D．丁圖可體現(xiàn)出細(xì)胞（c）、核糖體（a）和線粒體（b）的關(guān)系

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省校高一期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生物細(xì)胞中含量最多的兩種物質(zhì)所共有的元素是

A．H、O B．N、P C．C、H、O D．C、H、O、N

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省成都市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下面是有關(guān)燕麥實(shí)驗(yàn)的示意圖，圖中所示燕麥胚芽鞘的某些部位縱向插入了云母片。請(qǐng)分析圖中a到f瓊脂塊中，生長素含量正確的一組

A．a(chǎn)＜b、c=b、e=f

B．a(chǎn)＜b、c=d、e＜f

C．a(chǎn)＜b、c＜d、e=f

D．a(chǎn)＞b、c=d、e＜f

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省成都市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)的敘述，不正確的是

A．靜息時(shí)，神經(jīng)纖維的膜外為正電位，膜內(nèi)為負(fù)電位

B．興奮傳導(dǎo)后，已興奮的部位將恢復(fù)為靜息狀態(tài)的零電位

C．興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)總是伴有細(xì)胞膜內(nèi)外的電位變化

D．神經(jīng)纖維膜內(nèi)局部電流的流動(dòng)方向與興奮傳導(dǎo)方向一致

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西省高一上10月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

人體細(xì)胞內(nèi)的溶酶體是一種含有多種水解酶的細(xì)胞器，其內(nèi)部的pH為5左右。溶酶體的作用存在胞吞和自噬兩種途徑,下圖表示吞噬細(xì)胞內(nèi)溶酶體的產(chǎn)生和作用過程。據(jù)圖回答下列問題

（1）與溶酶體產(chǎn)生直接相關(guān)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是_______，與水解酶合成和加工有關(guān)的細(xì)胞器有 （至少答3種）。

（2）細(xì)胞能識(shí)別病原體主要依賴于細(xì)胞膜上的_________（結(jié)構(gòu)），該過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的 功能。

（3）溶酶體膜蛋白被加工修飾后含有很多糖蛋白，糖蛋白使膜蛋白表面帶有負(fù)電荷，有助于溶酶體中的酶保持游離狀態(tài)。推測這種修飾的意義是 。

（4）已知酶在不同pH下的催化活性不同，研究表明，少量的溶酶體內(nèi)的水解酶泄露到細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中不會(huì)引起細(xì)胞損傷，其主要原因可能是 ，導(dǎo)致酶活性降低或失活。

（5）從圖示可以看出，溶酶體的功能有_________， 。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西省高一上10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列物質(zhì)中屬于分泌蛋白的是①腸肽酶②抗體③載體④呼吸酶 ⑤性激素⑥胰島素

A．①②③④

B．②③⑤⑥

C．①②⑥

D．只有①④

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．圖1表示某種二倍體動(dòng)物處于細(xì)胞分裂某時(shí)期的圖象；圖2表示一條染色體上的DNA數(shù)目變化與分裂時(shí)期的關(guān)系，下列說法正確的是（　�。�
A．若①表示基因型為AaBb的某動(dòng)物細(xì)胞分裂圖象，則該變異發(fā)生于圖2的EF段
B．②圖象的變化屬于染色體結(jié)構(gòu)變異，發(fā)生于圖2的CD段和EF段
C．若③表示基因型為AABb的某動(dòng)物細(xì)胞分裂圖象，則該變異主要發(fā)生于圖2的CD段
D．圖1中①②③的變異都屬于可遺傳的變異，只有①變化的結(jié)果能用光學(xué)顯微鏡觀察

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．達(dá)爾文在環(huán)球考察時(shí)，在南美洲的加拉帕戈斯群島上觀察到14種地雀，它們的大小和喙形各不相同，棲息場所和食物也不同，其種間雜交一般不育．據(jù)研究，它們是由一種祖先地雀進(jìn)化來的．
（1）這些鳥的祖先由于偶然的原因從南美洲大陸遷來，它們逐漸分布到各個(gè)島上去，各個(gè)島上的地雀被海洋隔開不能交配，這就造成了地理隔離，阻止了種群間的基因交流，但此時(shí)并沒有形成新的物種，后來產(chǎn)生了生殖隔離，這便形成了不同品種的地雀．
（2）不同島嶼上的地雀，其身體大小和喙形各不相同，據(jù)研究是由于它們的祖先原來就存在著變異，它是生物進(jìn)化的原材料．
（3）由于不同島嶼的食物種類和棲息場所不同，有的個(gè)體得到食物而存活，有的得不到食物而死亡，這個(gè)過程叫自然選擇．由于環(huán)境不同，不同島嶼上的地雀的基因頻率向不同的方向發(fā)展，這說明自然選擇對(duì)不同種群的基因頻率的改變所起的作用不同，從而證明自然選擇決定生物進(jìn)化的方向．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．Ⅰ胡蘿卜素是一種常用的食用色素，可分別從胡蘿卜或產(chǎn)胡蘿卜素的微生物菌體中提取．流程圖為某同學(xué)利用酵母菌R獲得胡蘿卜素的部分流程．
酵母菌R的篩選→酵母菌R的培養(yǎng)→菌體裂解→離心沉淀→萃取→萃取物→胡蘿卜素的鑒定
請(qǐng)回答下列問題：

（1）平板劃線法能將聚集的菌種逐步稀釋分散（或分散）到培養(yǎng)基的表面，從而可以分離到由一個(gè)細(xì)胞繁殖而來的菌落．平板劃線法一般不用于活菌計(jì)數(shù)的原因是得到的菌落多數(shù)不是單一菌落，菌落數(shù)遠(yuǎn)小于活菌數(shù)．
（2）為了探究萃取物是否是胡蘿卜素，該同學(xué)將葉綠素b、葉綠素a、葉黃素、萃取物和色素混合液（含4種光合色素）依次點(diǎn)樣在濾紙的1、2、3、4、5位置（如圖1所示），并進(jìn)行層析，濾紙條上各色素帶的位置為B（填字母）時(shí)，即可說明該萃取物最可能是胡蘿卜素．
（3）酵母菌R能分泌A、B兩種酶，下如圖2是某課題組關(guān)于這兩種酶的實(shí)驗(yàn)結(jié)果：
①圖中結(jié)果顯示，在40℃至60℃范圍內(nèi)，熱穩(wěn)定性較好的酶是A酶．高溫條件下酶容易失活，其原因是高溫使酶的空間結(jié)構(gòu)破壞．
②由圖可知，若要從酵母菌R種群中篩選出能產(chǎn)生熱穩(wěn)定性高的酶的菌株，應(yīng)在大于或等于80℃的條件下培養(yǎng)．
③對(duì)A、B兩種酶進(jìn)行分離提純，若分子量相差較大，最好采用凝膠色譜法方法．

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