下列關(guān)于細(xì)胞核的說法,不正確的是( 。
A、核膜有兩層,具有核孔,核孔是RNA進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)的通道
B、染色質(zhì)是DNA的主要載體
C、具有核仁,核仁是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心
D、在細(xì)胞分裂時(shí),細(xì)胞核會規(guī)律性和重建
考點(diǎn):細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能,細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)
專題:
分析:1、細(xì)胞核的功能:是遺傳信息庫(遺傳物質(zhì)儲存和復(fù)制的場所),是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心.
2、細(xì)胞核的結(jié)構(gòu):
(1)染色質(zhì):由DNA和蛋白質(zhì)組成,染色質(zhì)和染色體是同樣物質(zhì)在細(xì)胞不同時(shí)期的兩種存在狀態(tài). 
(2)核  膜:雙層膜,把核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開.
(3)核  仁:與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān).
(4)核  孔:實(shí)現(xiàn)細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)之間的物質(zhì)交換和信息交流.
解答: 解:A、核膜有兩層,具有核孔,核孔是RNA進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)的通道,A正確;
B、染色質(zhì)其主要成份是DNA+蛋白質(zhì),是DNA的主要載體,B正確;
C、具有核仁,核仁與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān),但核仁不是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心,C錯(cuò)誤;
D、在細(xì)胞分裂時(shí),細(xì)胞核會規(guī)律性和重建,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評:本題考查細(xì)胞核結(jié)構(gòu)與功能的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

某同學(xué)在物鏡和目鏡都是10×的顯微鏡視野中看到一列細(xì)胞有16個(gè),將物鏡換成40×后,在視野中看到的細(xì)胞數(shù)目一般是( 。
A、1個(gè)B、2個(gè)C、3個(gè)D、4個(gè)

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科目:高中生物 來源: 題型:

培育無子西瓜所依據(jù)的遺傳學(xué)原理是( 。
A、基因自由組合
B、基因突變
C、染色體數(shù)目變異
D、染色體結(jié)構(gòu)變異

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科目:高中生物 來源: 題型:

對一個(gè)動物個(gè)體來說,幾乎所有的體細(xì)胞都含有相同的基因,但細(xì)胞與細(xì)胞之間存在功能的差異,這是因?yàn)樗鼈兒铣刹煌模ā 。?/div>
A、轉(zhuǎn)運(yùn)RNAB、信使RNA
C、核苷酸D、核糖體

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科目:高中生物 來源: 題型:

有關(guān)姐妹染色單體的敘述,不正確的是(  )
A、分裂的間期一個(gè)染色體復(fù)制形成兩個(gè)姐妹染色單體
B、姐妹染色單體分開后就成兩個(gè)染色體
C、兩個(gè)姐妹染色單體就是兩個(gè)同源染色體
D、姐妹染色單體在著絲點(diǎn)處相連

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科目:高中生物 來源: 題型:

構(gòu)成細(xì)胞的化合物是細(xì)胞生命活動的物質(zhì)基礎(chǔ),下列敘述正確的是( 。
A、組成細(xì)胞的元素大多以化合物的形式存在
B、蛋白質(zhì)是生物體重要的化合物,生命活動都是由蛋白質(zhì)調(diào)節(jié)的
C、一切生物的遺傳物質(zhì)都是脫氧核糖核酸
D、多糖是細(xì)胞的直接能源物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

作為機(jī)體進(jìn)行正常生命活動的必要條件下列有關(guān)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述中正確的是(  )
A、內(nèi)環(huán)境不包括由細(xì)胞內(nèi)液構(gòu)成的液體環(huán)境
B、內(nèi)環(huán)境是變形蟲細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介
C、外界環(huán)境的變化一定會破壞內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)
D、毛細(xì)血管管壁細(xì)胞生活的直接內(nèi)環(huán)境是血漿

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)菌的敘述正確的是(  )
A、有核膜B、有細(xì)胞壁
C、有線粒體D、有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)圖回答問題:
(1)圖中所示的內(nèi)容在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中對應(yīng)于
 

(2)一只蟬在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中對應(yīng)于
 

(3)所有的生物組成
 

(4)圖中屬于原核生物的是
 
,它與真核細(xì)胞最主要的區(qū)別是
 
,它的遺傳物質(zhì)所在區(qū)域稱為
 

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