11.基因工程是在DNA分子水平上進(jìn)行設(shè)計(jì)“施工”的,在基因操作的基本步驟中,不進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對(duì)的步驟是( 。
A.目的基因的獲取B.將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞
C.基因表達(dá)載體的構(gòu)建D.目的基因的檢測(cè)和鑒定

分析 基因工程技術(shù)的基本步驟:
(1)目的基因的獲取:方法有從基因文庫(kù)中獲取、利用PCR技術(shù)擴(kuò)增和人工合成.
(2)基因表達(dá)載體的構(gòu)建:是基因工程的核心步驟,基因表達(dá)載體包括目的基因、啟動(dòng)子、終止子和標(biāo)記基因等.
(3)將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞:根據(jù)受體細(xì)胞不同,導(dǎo)入的方法也不一樣.將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法;將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞最有效的方法是顯微注射法;將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞的方法是感受態(tài)細(xì)胞法.
(4)目的基因的檢測(cè)與鑒定:分子水平上的檢測(cè):①檢測(cè)轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù);②檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù);③檢測(cè)目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù).個(gè)體水平上的鑒定:抗蟲(chóng)鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等.

解答 解:A、目的基因的獲取方法包括人工合成目的基因和PCR技術(shù)擴(kuò)增,都需要進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對(duì),A錯(cuò)誤;
B、將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞時(shí)不進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對(duì),B正確;
C、基因表達(dá)載體的構(gòu)建過(guò)程中,黏性末端之間的連接進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對(duì),C錯(cuò)誤;
D、檢測(cè)目的基因時(shí)需要用到基因探針,進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對(duì);基因表達(dá)包括轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程,都要進(jìn)行堿基互補(bǔ)培養(yǎng),D錯(cuò)誤.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題比較基礎(chǔ),考查基因工程的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記基因工程的概念、原理及操作步驟,掌握各操作步驟中需要注意的細(xì)節(jié),能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年浙江省溫州市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

將一個(gè)土豆(含有過(guò)氧化氫酶)切成大小和厚薄相同的若干片,放入盛有一定體積和濃度的過(guò)氧化氫溶液的針筒中(如圖所示).若土豆片為4片時(shí),在溫度為35℃的條件下,每隔5分鐘收集一次數(shù)據(jù),并繪制出如圖曲線1.利用同樣的實(shí)驗(yàn)裝置,改變某條件后,收集數(shù)據(jù)可繪制出曲線2.則改變的條件是( )

A.降低過(guò)氧化氫溶液的濃度 B.增加土豆片的數(shù)量

C.將溫度提高到80℃ D.將針筒換成容積更大的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.果蠅的紅眼與白眼是一對(duì)相對(duì)性狀(用B、b表示相關(guān)基因),灰體與黑檀體是一對(duì)相對(duì)性狀(用H、h表示相關(guān)基因),長(zhǎng)翅與殘翅是一對(duì)相對(duì)性狀(用D、d表示相關(guān)基因).現(xiàn)有三種果蠅純種品系:甲(紅眼黑檀體長(zhǎng)翅)、乙(紅眼灰體殘翅)、丙(白眼灰體長(zhǎng)翅).選擇雌果蠅甲與雄果蠅乙雜交,獲得的F1均為紅眼灰體長(zhǎng)翅,將F1雌雄果蠅交配,所得F2果蠅如表.請(qǐng)分析回答:
性別紅眼灰體長(zhǎng)翅紅眼灰體殘翅紅眼黑檀體長(zhǎng)翅紅眼黑檀體殘翅
3069110234
2941089631
(1)從果蠅體色與翅型分析,兩者的遺傳遵循基因的分離定律和基因的自由組合定律,所得F2的灰體長(zhǎng)翅果蠅中,純合子所占比例為$\frac{1}{9}$.若將F2中黑檀體長(zhǎng)翅雌雄果蠅隨機(jī)交配,所得黑檀體長(zhǎng)翅果蠅中雜合子所占比例為$\frac{1}{2}$.
(2)將F2中紅眼黑檀體殘翅雄果蠅與丙中的雌果蠅交配,所得F3中,雌果蠅是紅眼灰體長(zhǎng)翅,雄果蠅是白眼灰體長(zhǎng)翅,則F3果蠅的基因型是HhDdXBXb、HhDdXbY;將F3雌雄果蠅交配,所得子代雌果蠅中,純合子所占比例為$\frac{1}{8}$,共有4種基因型.
(3)若將上述(1)中,F(xiàn)3雌雄果蠅交配所得子代長(zhǎng)翅雌雄果蠅隨機(jī)交配,再選擇子代長(zhǎng)翅雌雄果蠅隨機(jī)交配,所得長(zhǎng)翅后代中,能穩(wěn)定遺傳的所占比例為$\frac{3}{5}$.
(4)一只丙品系的雄果蠅由于遭受電離輻射而導(dǎo)致產(chǎn)生的精子中的X染色體均是有缺失的(缺失部分不存在控制眼色的基因),該缺失直接導(dǎo)致了果蠅胚胎的純合致死.現(xiàn)將該白眼雄果蠅與乙品系的雌果蠅雜交得到F1,F(xiàn)1雌雄果蠅相互交配得F2,則F2中雌雄果蠅的眼色及性別的分離比為紅眼雌果蠅:紅眼雄果蠅=2:1.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.一個(gè)用15N標(biāo)記的DNA分子,放在沒(méi)有標(biāo)記的環(huán)境中培養(yǎng),復(fù)制5次后標(biāo)記的DNA分子占DNA分子總數(shù)的(  )
A.$\frac{1}{4}$B.$\frac{1}{8}$C.$\frac{1}{16}$D.$\frac{1}{32}$

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.生物體進(jìn)行一切生命活動(dòng)的基礎(chǔ)是( 。
A.生物的生長(zhǎng)B.生物的遺傳和變異
C.生物的生殖和發(fā)育D.生物的新陳代謝

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.關(guān)于下列黏性末端的描述,正確的是( 。
A.限制性核酸內(nèi)切酶切割DNA形成④時(shí)需要脫去2個(gè)水分子
B.DNA連接酶與DNA聚合酶均能作用于上述黏性末端
C.①和④的黏性末端不同,一定是由不同的限制性核酸內(nèi)切酶切出
D.①與③的黏性末端相同,一定是由相同的限制性核酸內(nèi)切酶切出

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.如圖為人體某致病基因控制異常蛋白質(zhì)合成的過(guò)程示意圖.回答下列問(wèn)題:
(1)該過(guò)程不可能發(fā)生在C.
A.肌肉細(xì)胞                  B.肺泡細(xì)胞
C.成熟的紅細(xì)胞              D.造血干細(xì)胞
(2)圖中過(guò)程①是轉(zhuǎn)錄,此過(guò)程既需要核糖核苷酸作為原料,還需要RNA聚合酶進(jìn)行催化.
(3)過(guò)程②中,核糖體在物質(zhì)b上的移動(dòng)方向是B→A(用圖中字母和箭頭表示).
(4)若圖中異常多肽鏈中有一段氨基酸序列為“-絲氨酸-谷氨酸-”,攜帶絲氨酸和谷氨酸的tRNA上的反密碼子分別為AGA、CUU,則物質(zhì)a中對(duì)應(yīng)的模板鏈堿基序列為--AGACTT--.
(5)圖中所揭示的基因控制性狀的方式是:基因通過(guò)控制蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀.若該致病基因是由正;虻哪硞(gè)堿基對(duì)發(fā)生替換而來(lái),組成蛋白質(zhì)的氨基酸數(shù)量沒(méi)有發(fā)生變化,則兩種基因所得物質(zhì)b的長(zhǎng)度相同.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.如圖是幾種生物間的食物關(guān)系圖,請(qǐng)據(jù)圖分析并簡(jiǎn)要回答:
(1)該食物網(wǎng)共有3條食物鏈.
(2)圖中的兔和蚱蜢兩者是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,蜥蜴和蚱蜢是捕食關(guān)系.
(3)流經(jīng)該食物網(wǎng)的總能量是其中綠色植物所固定的太陽(yáng)能.
(4)該食物網(wǎng)所處的陸地生態(tài)系統(tǒng)具有一定的抵抗外界干擾并使自身的結(jié)構(gòu)與功能保持原狀的能力,說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有抵抗力(填“抵抗力”或“恢復(fù)力”)穩(wěn)定性.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.以下有關(guān)生物技術(shù)實(shí)踐的敘述中,不正確的是( 。
A.在實(shí)踐中,可以采用稀釋涂布平板法、顯微鏡直接計(jì)數(shù)法或?yàn)V膜法來(lái)計(jì)數(shù)細(xì)菌
B.在富含纖維素的環(huán)境中尋找纖維素分解菌,符合生物與環(huán)境相適應(yīng)的生物學(xué)觀點(diǎn)
C.在釀酒生產(chǎn)上,常向發(fā)酵罐中加少量尿素,其目的是作為氮源,用于酵母菌合成蛋白質(zhì)和核酸
D.培養(yǎng)基中若缺乏有機(jī)碳源則酵母菌和硝化細(xì)菌都無(wú)法生存

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