如圖為細胞膜的流動鑲嵌模型,有關(guān)敘述不正確的是( )
A.①與細胞表面的識別有關(guān)
B.②是構(gòu)成細胞膜的基本骨架
C.具有①的一側(cè)是細胞膜的外側(cè)
D.細胞膜的選擇透過性與①的種類和數(shù)量有關(guān)
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 大腦皮層體溫調(diào)節(jié)中樞興奮 | B. | 皮膚血管舒張,血流量增加 | ||
C. | 垂體分泌甲狀腺激素增加 | D. | 和炎熱環(huán)境比,散熱將加快 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 防止受體牛不愿意接受胚胎 | |
B. | 只有受體與供體的生理狀態(tài)相同,被移植的胚胎才能繼續(xù)正常發(fā)育 | |
C. | 只有同期發(fā)情處理后,供、受體母牛才能超數(shù)排卵 | |
D. | 同期發(fā)情處理后,卵細胞和精子受精結(jié)合能力強 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖甲可發(fā)生在酵母菌細胞核中 | |
B. | 圖乙中的①過程在人體成熟的紅細胞內(nèi)不會發(fā)生 | |
C. | 圖乙中的③可表示圖甲所示的部分過程 | |
D. | 圖乙中涉及堿基互補配對的過程為①②③④⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省高一上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在觀察蘚類葉片細胞的葉綠體、觀察DNA在口腔上皮細胞中的分布、觀察植物細胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原三個實驗中,其共同點是( )
A.都要用到顯微鏡
B.都要對實驗材料進行染色
C.提高溫度都能使實驗現(xiàn)象更明顯
D.都要使實驗材料保持活性
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省高一上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在高等植物體內(nèi),產(chǎn)生ATP的生理過程有( )
A.呼吸作用、滲透作用 B.呼吸作用、蒸騰作用
C.光合作用、主動運輸 D.光合作用、呼吸作用
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省高一上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列各項與蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性無關(guān)的是( )
A.氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序
B.構(gòu)成蛋白質(zhì)的多肽鏈的數(shù)目
C.構(gòu)成蛋白質(zhì)的肽鏈的空間結(jié)構(gòu)
D.氨基酸至少含一個氨基和一個羧基
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省菏澤市高一上期中生物B卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為不同化學(xué)元素組成的化合物示意圖,以下說法不正確的是( )
A.若①為某種具有催化作用的化合物,則①初步水解產(chǎn)物為多肽,徹底水解產(chǎn)物為氨基酸
B.若②大量積累于皮下和內(nèi)臟器官周圍,則②不僅是儲能物質(zhì),還可起到保溫的作用
C.若③為構(gòu)成細胞膜基本支架的分子,則③為磷脂
D.若④在低血糖時分解補充血糖,則④可能是肌糖原和肝糖原
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