14．生物多樣性是人類賴以生存的基礎(chǔ)，下列關(guān)于生物多樣性的敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．生物多樣性是不同物種間、生物與無(wú)機(jī)環(huán)境間共同進(jìn)化的結(jié)果
B．生物多樣性是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)
C．生物多樣性是指所有的植物、動(dòng)物和微生物所擁有的全部基因
D．生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性

分析 生物多樣性是指在一定時(shí)間和一定地區(qū)所有生物物種及其遺傳變異和生態(tài)系統(tǒng)的復(fù)雜性總稱．它包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性三個(gè)層次，保護(hù)生物多樣性的措施有就地保護(hù)和遷地保護(hù)．

解答 解：A、生物多樣性是不同物種間、生物與無(wú)機(jī)環(huán)境間共同進(jìn)化的結(jié)果，A正確；
B、人類賴以生存和發(fā)展離不開生物的多樣性，B正確；
C、地球上所有的植物、動(dòng)物和微生物，它們所擁有的全部基因以及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)，共同構(gòu)成了生物的多樣性，C錯(cuò)誤；
D、生物多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是生物多樣性的概念及保護(hù)生物多樣性的意義，主要考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的記憶與應(yīng)用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

4．在一個(gè)雙鏈DNA分子中，堿基總數(shù)為m，腺嘌呤堿基數(shù)為n，下列有關(guān)敘述中，正確的是（　　）
A．脫氧核苷酸數(shù)=磷酸數(shù)=堿基總數(shù)=mB．堿基之間的氫鍵數(shù)為$\frac{（3m-2n）}{2}$
C．一個(gè)鏈中A+T的數(shù)量為$\frac{n}{2}$D．G的數(shù)量為m-n

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．紅豆杉是我國(guó)珍貴瀕危樹種．南京中山植物園于上世紀(jì)50年代從江西引進(jìn)一些幼苗種植于園內(nèi)．經(jīng)過(guò)幾十年的生長(zhǎng)繁殖，現(xiàn)在已形成了一個(gè)種群．請(qǐng)回答：
（1）在植物園引種栽培紅豆杉的措施屬于易地保護(hù)．
（2）如果對(duì)紅豆杉種群密度進(jìn)行調(diào)查，常用的方法是樣方法．將統(tǒng)計(jì)到的植株按高度（h）分為5級(jí)，每一級(jí)的植株數(shù)量見下表：
等級(jí)a級(jí)b級(jí)C級(jí)d級(jí)e級(jí)
高度（cm）h≤1010＜h≤3030＜h≤100100＜h≤300h＞300
數(shù)量（株）1206232166
由表可以看出，此紅豆杉種群的年齡結(jié)構(gòu)屬于增長(zhǎng)型．
（3）研究表明，紅豆杉的種子成熟后被某種鳥類吞食，果肉狀的假種皮被消化而種子隨糞便散播到山坡上再萌發(fā)生長(zhǎng)．從種間關(guān)系看，鳥類與紅豆杉之間存在捕食和互利共生關(guān)系．
（4）當(dāng)植物園里的鳥在發(fā)現(xiàn)天敵后，雄鳥急速飛起，扇動(dòng)翅膀“告訴”雌鳥．這屬于生態(tài)系統(tǒng)的行為信息．
（5）土壤動(dòng)物具有趨暗、趨濕、避高溫的習(xí)性，在探究該該園土壤小動(dòng)物類群豐富度過(guò)程中，生物科技小組設(shè)計(jì)了如圖所示裝置，從選取的土壤樣品中收集小動(dòng)物．他們這一裝置不夠完善，請(qǐng)你幫助該小組的同學(xué)們完善該裝置在漏斗上方加一提供光源和熱源的燈泡．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．DNA分子中脫氧核糖和磷酸交替連接，構(gòu)成基本骨架
B．兩條鏈上的堿基通過(guò)氫鍵連接成堿基對(duì)
C．兩條鏈上的堿基遵循A與U、C與G的配對(duì)原則
D．DNA分子是由兩條反向平行的脫氧核糖核苷酸鏈盤旋而成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的敘述，正確的是（　�。�
A．衰老的細(xì)胞酶的活性變高
B．基因的選擇性表達(dá)是細(xì)胞分化的主要原因
C．細(xì)胞壞死是指由基因決定的程序性死亡
D．無(wú)絲分裂是真核生物進(jìn)行細(xì)胞分裂的主要方式

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．父親是色盲患者，母親是血友�。ò閄的隱性遺傳）患者，生育一個(gè)正常女兒，該女兒和正常男子婚配．下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（不考慮基因突變）（　�。�
A．后代患病概率為$\frac{1}{2}$B．可能生育出同時(shí)患兩種病的孩子
C．生育色盲男孩的概率為$\frac{1}{4}$D．生育的后代中男孩女孩都可能患病

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．如圖表示血紅蛋白提取和分離的部分實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
（1）血紅蛋白是人和其他脊椎動(dòng)物紅細(xì)胞的主要組成成分，其在紅細(xì)胞中的作用體現(xiàn)了蛋白質(zhì)具有運(yùn)輸功能，一個(gè)血紅蛋白分子至少含有4個(gè)游離的氨基．
（2）甲裝置用于透析，原理是透析袋是半透膜制作的，小分子物質(zhì)可以通過(guò)，大分子物質(zhì)不能通過(guò)．
（3）乙裝置中，C溶液是磷酸緩沖溶液．用乙裝置分離蛋白質(zhì)的方法叫凝膠色譜法．
（4）用乙裝置分離血紅蛋白時(shí)，待紅色的蛋白質(zhì)接近色譜柱底端時(shí)，用試管收集流出液，每5mL收集一管，連續(xù)收集．
（5）血紅蛋白提取和分離的程序可分為四步：樣品處理、粗分離、純化、純度鑒定．其中樣品處理包括：紅細(xì)胞的洗滌、血紅蛋白的釋放、分離血紅蛋白溶液；純度鑒定常采用的方法是SDS聚丙稀酰氨凝膠電泳．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．（1）果蠅是遺傳實(shí)驗(yàn)最常用的實(shí)驗(yàn)材料，摩爾根用果蠅做實(shí)驗(yàn)材料證明了基因在染色體上，此過(guò)程用到的科學(xué)方法是假說(shuō)-演繹法．如圖表示各種基因在染色體上的相對(duì)位置，說(shuō)明基因在染色體上呈線性排列．圖A中的朱紅眼性狀與深紅眼性狀的遺傳不會(huì)（選填“會(huì)”或“不會(huì)”）遵循基因自由組合定律．
（2）果蠅的眼色紅眼（B）對(duì)白眼（b）是顯性，但不知道這一對(duì)相對(duì)性狀的基因是位于常染色體還是位于X染色體，請(qǐng)用一次雜交實(shí)驗(yàn)來(lái)判斷這一對(duì)基因的位置：
親本選擇：現(xiàn)有純合的紅眼雌雄蠅及白眼雌雄蠅，則所選雌果蠅表現(xiàn)型為：白眼，雄果蠅表現(xiàn)型為：紅眼；實(shí)驗(yàn)預(yù)期及相應(yīng)結(jié)論為：
若子代果蠅中雌果蠅全為紅眼，雄果蠅全為白眼，則位于位于X染色體；
若子代果蠅中雌雄果蠅都全為紅眼，則位于位于常染色體．
（3）若果蠅的眼色由兩對(duì)獨(dú)立遺傳的基因（A、a和B、b）控制（A、a基因位于常染色體上，B、b基因位于X染色體上），其中A和B同時(shí)存在時(shí)果蠅表現(xiàn)為紅眼，B存在而A不存在時(shí)為粉紅眼，其余情況為白眼．現(xiàn)選擇兩只紅眼雌、雄果蠅交配，產(chǎn)生的后代如圖C所示，請(qǐng)回答：

①親代雌、雄果蠅的基因型分別為AaXBXb、AaXBY．
②F1雌果蠅中純合子與雜合子的比為1：3，雄果蠅能產(chǎn)生6種基因型的配子．
③從F1中選出紅眼雌蠅和紅眼雄蠅各一只進(jìn)行雜交，所得子代中粉紅眼果蠅出現(xiàn)的概率為$\frac{7}{72}$．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年甘肅省高二下學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列化合物中含有的化學(xué)元素種類最少的一組是( )

A. 抗體和糖蛋白 B. 纖維素和脫氧核糖

C. 性激素和tRNA D. DNA和呼吸酶

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