分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖示表示兩類(lèi)細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,其中A為動(dòng)物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,B為植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.結(jié)構(gòu)1~14依次表示細(xì)胞膜、細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、葉綠體、高爾基體、核仁、核液、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、線(xiàn)粒體、核孔、核糖體、染色質(zhì)、中心體、核膜.
解答 解:(1)B圖細(xì)胞含有2細(xì)胞壁、4葉綠體,所以屬于植物細(xì)胞.
(2)B細(xì)胞屬于植物細(xì)胞,所以含有的多糖是纖維素和淀粉.
(3)A細(xì)胞能進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換的細(xì)胞器是9線(xiàn)粒體,不含有膜結(jié)構(gòu)但與有絲分裂有關(guān)的結(jié)構(gòu)是13中心體.
(4)生物膜系統(tǒng)系統(tǒng)由細(xì)胞膜(l)、細(xì)胞器膜(4葉綠體膜、5高爾基體膜、8內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、9線(xiàn)粒體膜)、核膜(14)組成.
(5)研究發(fā)現(xiàn),線(xiàn)粒體和葉綠體中都能各自獨(dú)立地合成一部分酶,推測(cè)其中必有的一種細(xì)胞器是核糖體,其是蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所.
故答案為:
(1)B 2細(xì)胞壁 4葉綠體
(2)纖維素和淀粉
(3)9線(xiàn)粒體 13中心體
(4)生物膜系統(tǒng)
(5)核糖體
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識(shí)記細(xì)胞中各結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱(chēng);識(shí)記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的功能;識(shí)記生物膜系統(tǒng)的組成,能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 子女與父母的性狀總有一些差異,這些變異的主要來(lái)源是基因重組 | |
B. | 減數(shù)分裂四分體時(shí)期同源染色體的非姐妹染色單體之間發(fā)生的交叉互換和人的5號(hào)染色體部分缺失引起的貓叫綜合征都屬于染色體結(jié)構(gòu)變異 | |
C. | 四倍體馬鈴薯的花粉離體培養(yǎng)后形成的植株具有兩個(gè)染色體組,稱(chēng)為二倍體 | |
D. | 一條染色體上缺失了8個(gè)堿基對(duì),不屬于基因突變,應(yīng)屬于染色體變異 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 濾紙上幾種色素會(huì)擴(kuò)散不均影響實(shí)驗(yàn)效果 | |
B. | 濾紙上的濾液細(xì)線(xiàn)會(huì)變彎變粗而使色素太分散 | |
C. | 色素會(huì)溶解在層析液中,使實(shí)驗(yàn)失敗 | |
D. | 濾紙上的幾種色素會(huì)混合起來(lái)不分散 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 隨著時(shí)間的推移,保溫瓶?jī)?nèi)的溫度在一段時(shí)間內(nèi)上升 | |
B. | 保溫瓶中氧氣的含量對(duì)酵母菌呼吸作用的類(lèi)型有重要的影響 | |
C. | 該實(shí)驗(yàn)裝置可用來(lái)測(cè)定酵母菌呼吸作用釋放熱量速率的變化 | |
D. | 若錐形瓶中的指示劑為溴麝香草酚藍(lán),則只能檢測(cè)酵母菌是否釋放CO2,但不能檢驗(yàn)酵母菌的呼吸作用的類(lèi)型 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | “探究水族中的群落的演替”實(shí)驗(yàn)中,水族箱應(yīng)放在黑暗密室中 | |
B. | “觀(guān)察細(xì)胞有絲分裂”實(shí)驗(yàn)中,洋蔥根尖細(xì)胞用吡羅紅或甲基綠染色 | |
C. | “探究酵母菌種群數(shù)量動(dòng)態(tài)變化”實(shí)驗(yàn)中,用培養(yǎng)液培養(yǎng)酵母菌 | |
D. | “用高倍顯微鏡觀(guān)察葉綠體和線(xiàn)粒體”實(shí)驗(yàn)中,葉綠體和線(xiàn)粒體都不需染色 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 脫氧核酸:脫氧核苷、DNA | B. | 染色體:脫氧核糖核酸、蛋白質(zhì) | ||
C. | 核糖體:蛋白質(zhì)、核糖核酸 | D. | 噬菌體:脫氧核糖核酸、蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆貴州省高三9月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
在a、b、c、d四種條件下,以葡萄糖為呼吸底物,分別測(cè)得某植物種子萌發(fā)時(shí)CO2和O2體積變化的相對(duì)值如下表。下列敘述正確的是
A.a(chǎn)條件下,葡萄糖被徹底氧化分解,產(chǎn)物除了CO2還有酒精
B.b條件下,產(chǎn)生的CO2只來(lái)自線(xiàn)粒體
C.c條件下,有氧呼吸消耗的葡萄糖為無(wú)氧呼吸的2/3
D.d條件下,O2參加反應(yīng)的場(chǎng)所在線(xiàn)粒體基質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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