【題目】大菱鲆是我國(guó)重要的海水經(jīng)濟(jì)魚(yú)類(lèi)研究性學(xué)習(xí)小組嘗試對(duì)大菱鲆消化道中蛋白酶的活性進(jìn)行研究。
(1)查詢資料得知,18℃時(shí),在不同pH條件下大菱鲆消化道各部位蛋白酶活性如圖甲由圖可知,在各自最適pH下,三種蛋白酶催化效率最高的是____________________。
(2)資料表明大菱人工養(yǎng)殖溫度常年在15-18℃之間。學(xué)習(xí)小組假設(shè):大菱蛋白酶的最適溫度在15-18℃間。他們?cè)O(shè)置15℃、16、17C、18℃的實(shí)驗(yàn)溫度,探究三種酶的最適溫度。
①胃蛋白酶實(shí)驗(yàn)組和幽門(mén)盲囊蛋白酶實(shí)驗(yàn)組的pH應(yīng)分別控制在__________。
②為了控制實(shí)驗(yàn)溫度,應(yīng)將裝有酶底物和酶試劑的各組試管分別置于不同設(shè)置溫度的__________中一段時(shí)間以保持恒溫,之后將各組的兩支試管溶液混勻再保溫一段時(shí)間,__________可以表示蛋白酶催化效率的高低。
③實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖乙,據(jù)此能否確認(rèn)該假設(shè)成立,請(qǐng)說(shuō)明理由:____________________。
【答案】幽門(mén)盲囊蛋白酶 ①2和8② 水。ɑ蛩″仯 單位時(shí)間內(nèi)蛋白質(zhì)水解量(或產(chǎn)物生成量) 不能確認(rèn)。據(jù)圖可知隨著溫度提高,酶活性逐步提高,酶活性峰值未出現(xiàn)
【解析】
分析圖甲:胃蛋白酶、腸蛋白酶和幽門(mén)盲囊蛋白酶的最適pH依次是2、8、8,在各自的最適pH值下,幽門(mén)盲囊蛋白酶對(duì)應(yīng)的酶活性值最大,催化效率最高。
分析圖乙:溫度在15-18℃間,胃蛋白酶、腸蛋白酶和幽門(mén)盲囊蛋白酶的活性都隨著溫度的升高而增強(qiáng)。
(1)從圖甲可以直接看出,在各自的最適pH值下,幽門(mén)盲囊蛋白酶對(duì)應(yīng)的酶活性值最大,所以催化效率最高。
(2)①在研究溫度對(duì)酶活性的影響的實(shí)驗(yàn)中,溫度為自變量,pH值等位無(wú)關(guān)變量,為了使實(shí)驗(yàn)效果更佳明顯pH值應(yīng)調(diào)至最適PH值,胃蛋白酶最適pH值為2和幽門(mén)盲囊蛋白酶最適pH值為8。
②為了控制實(shí)驗(yàn)溫度,應(yīng)將裝有酶底物和酶試劑的各組試管分別置于不同設(shè)置溫度的水浴中一段時(shí)間以保持恒溫,之后將各組的兩支試管溶液混勻再保溫一段時(shí)間。 單位時(shí)間內(nèi)蛋白質(zhì)水解量或產(chǎn)物生成量可以表示蛋白酶催化效率的高低。
③在最適溫度之前酶的活性隨溫度提高逐步升高,超過(guò)最適溫度之后酶的活性隨溫度提高逐步下降,而圖中酶活性隨溫度提高逐步升高,酶活性峰值未出現(xiàn),所以不能判斷大菱鲆蛋白酶的最適溫度在15-18℃間。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某課題組研究了植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑甲和植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑乙對(duì)微型月季插枝生根的影響,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示,下列說(shuō)法正確的是( )
A. 該實(shí)驗(yàn)的自變量只有植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的種類(lèi)
B. 該實(shí)驗(yàn)證明了植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑甲的作用具有兩重性
C. 該實(shí)驗(yàn)證明了植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑乙促進(jìn)生根的最適濃度是10 μmol/L
D. 若探究植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑甲、乙對(duì)月季插枝生根的復(fù)合影響,應(yīng)至少設(shè)計(jì)4組實(shí)驗(yàn)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】提倡有氧運(yùn)動(dòng)的原因之一是避免肌肉細(xì)胞無(wú)氧呼吸產(chǎn)生大量乳酸。如圖為人體運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度與血液中乳酸含量和氧氣消耗速率的關(guān)系。結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析下列說(shuō)法不正確的是( )
A. c~d段肌肉細(xì)胞中的肌糖原將被大量消耗
B. 運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度大于c后,肌肉細(xì)胞CO2的產(chǎn)生量將大于O2消耗量
C. 有氧呼吸使有機(jī)物中的能量大部分以熱能形式散失,少部分儲(chǔ)存在ATP中
D. 若運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度超過(guò)c,人體獲得能量的途徑仍以有氧呼吸為主
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】已知女婁菜的花色(粉紅色和紅棕色)受到兩對(duì)基因控制,如左下圖所示:
在一個(gè)女婁菜種群中,只有A基因純合的花色為粉紅色女婁菜,由于b基因突變?yōu)锽出現(xiàn)了花色為紅棕色雄株(基因位置及部分染色體如右上圖),由于某種原因,該紅棕色雄株又恢復(fù)為粉紅色雄株,該個(gè)體稱為回復(fù)體“H”。經(jīng)科研小組分析,“H”出現(xiàn)的可能原因有三種:①AA基因突變?yōu)閍a ②B基因突變?yōu)閎基因 ③B基因所在片段缺失(缺失純合X0X0, X0Y均致死,致死只發(fā)生在受精卵發(fā)育為胚的過(guò)程中)。為了確定回復(fù)體“H”出現(xiàn)的原因,科研小組將發(fā)生上述變化的有關(guān)材料進(jìn)行了組織培養(yǎng),得到了遺傳特性與回復(fù)體“H”一致的個(gè)體“h”。請(qǐng)你利用上述女婁菜種群和h為材料,幫助完善有關(guān)雜交實(shí)驗(yàn)方案:
(1)使用“h”與_____________(基因型)女婁菜作為親本進(jìn)行雜交,觀察F1的花色表現(xiàn)型。預(yù)測(cè)結(jié)果及相應(yīng)結(jié)論:
若F1女婁菜花色_________________,則該回復(fù)體“H”出現(xiàn)的原因?yàn)棰伲?/span>
若F1女婁菜花色_________________,則該回復(fù)體“H”出現(xiàn)的原因?yàn)棰诨蛘撷?/span>
(2)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果排除了原因①,為了進(jìn)一步確定是原因②還是原因③,該小組利用F1的雌雄女婁菜雜交,觀察F2女婁菜的花色表現(xiàn)型。
若F2女婁菜花色_________________,則該回復(fù)體“H”出現(xiàn)的原因?yàn)棰冢?/span>
若F2女婁菜花色_________________,則該回復(fù)體“H”出現(xiàn)的原因?yàn)棰邸?/span>
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某生物研究小組為了驗(yàn)證酵母菌在無(wú)氧或缺氧條件下才能產(chǎn)生酒精,他們依據(jù)酒精具有還原性,可使酸性重鉻酸鉀變?yōu)榛揖G色的原理進(jìn)行實(shí)驗(yàn),裝置如圖。分析回答:
(1)A裝置中滴加石蠟油的目的是____________________。
(2)A、D裝置中“注射器”的作用是____________________。
(3)寫(xiě)出裝置A中所進(jìn)行的細(xì)胞呼吸的反應(yīng)式:____________________。
(4)實(shí)驗(yàn)10min后,從A、D兩裝置中各抽取2mL溶液加入酸性重鉻酸鉀溶液后搖勻均出現(xiàn)了灰綠色。甲、乙兩同學(xué)對(duì)于D裝置出現(xiàn)灰綠色提出了不同的解釋:甲同學(xué)認(rèn)為D裝置也產(chǎn)生了酒精;乙同學(xué)認(rèn)為是由于D裝置中的葡萄糖未消耗完導(dǎo)致的。
①甲同學(xué)解釋的依據(jù)是________________________________________。
②乙同學(xué)解釋的依據(jù)是________________________________________。若設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)判斷乙同學(xué)此依據(jù)是否正確,其基本思路是直接向2mL葡萄糖溶液中加入酸性重鉻酸鉀溶液,觀察顏色變化。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為C、H、O、N、P等元素構(gòu)成大分子物質(zhì)甲~丙及結(jié)構(gòu)丁的示意圖。下列相關(guān)敘述,不正確的是
A. 若圖中物質(zhì)甲能與碘液發(fā)生藍(lán)色反應(yīng),則單體3為葡萄糖
B. 若圖中丁是一種細(xì)胞器,則單體1為氨基酸,單體2為核糖核苷酸
C. 若圖中丁能被堿性物質(zhì)染成深色,則物質(zhì)丙可控制物質(zhì)乙的合成
D. 物質(zhì)甲、乙、丙為生物大分子,都有物種特異性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將蘿卜條放在不同濃度的蔗糖溶液中進(jìn)行實(shí)驗(yàn),在保持細(xì)胞存活的條件下,蔗糖溶液濃度與蘿卜條細(xì)胞液的濃度變化的關(guān)系如圖,其中b點(diǎn)代表實(shí)驗(yàn)前細(xì)胞液的濃度,且a=b。假設(shè)實(shí)驗(yàn)前所選的各組蘿卜條的細(xì)胞液的濃度均相同。下列有關(guān)敘述正確的是( )
A. 蔗糖是生物大分子,只能通過(guò)非跨膜運(yùn)輸出入細(xì)胞
B. 蔗糖溶液濃度為a時(shí),細(xì)胞內(nèi)外的水分無(wú)跨膜運(yùn)輸
C. 蔗糖溶液濃度大于a點(diǎn)時(shí),細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離,隨后復(fù)原
D. 蔗糖溶液濃度小于a點(diǎn)時(shí),細(xì)胞吸水,細(xì)胞吸水力減弱
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞在分裂過(guò)程中的不同階段對(duì)輻射的敏感性不同。圖中乙是細(xì)胞受到輻射后產(chǎn)生的染色體變化示意圖。下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是( )
A. a點(diǎn)時(shí)受到輻射可能會(huì)阻止DNA合成B. 由乙可知,b點(diǎn)時(shí)受到輻射著絲點(diǎn)會(huì)分裂
C. 該細(xì)胞受到輻射發(fā)生了染色體結(jié)構(gòu)變異D. 乙中的變化一定發(fā)生在a點(diǎn)前
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面為動(dòng)物機(jī)體的細(xì)胞凋亡及清除示意圖。
據(jù)圖分析,不正確的是
A. ①過(guò)程表明細(xì)胞凋亡是特異性的,體現(xiàn)了生物膜的信息傳遞功能
B. 細(xì)胞凋亡過(guò)程中有新蛋白質(zhì)合成,體現(xiàn)了基因的選擇性表達(dá)
C. ②過(guò)程中凋亡細(xì)胞被吞噬,表明細(xì)胞凋亡是細(xì)胞被動(dòng)死亡過(guò)程
D. 凋亡相關(guān)基因是機(jī)體固有的,在動(dòng)物生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中發(fā)揮重要作用
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