如圖表示某生物細(xì)胞中兩條染色體及部分基因．下列選項(xiàng)所示的結(jié)果不是染色體變異產(chǎn)生的是（　�。�
A、
B、
C、
D、
考點(diǎn)：染色體結(jié)構(gòu)變異的基本類(lèi)型
專(zhuān)題：
分析：染色體結(jié)構(gòu)變異包括：缺失、重復(fù)、易位和倒位．染色體結(jié)構(gòu)變異會(huì)導(dǎo)致基因的數(shù)目或排列順序發(fā)生改變．A是缺失；B是易位；C是基因突變；D是倒位．
解答： 解：A、與細(xì)胞中的染色體相比，少了基因b和C，屬于染色體結(jié)構(gòu)變異的缺失，故A正確；
B、與細(xì)胞中的染色體相比，一條染色體上的D基因移到了另一條非同源染色體上，屬于染色體結(jié)構(gòu)變異的易位，故B正確；
C、與細(xì)胞中的染色體相比，基因的數(shù)目和排列順序都不變，只是b基因變成了B基因，是基因突變形成的，不屬于染色體結(jié)構(gòu)變異，故C錯(cuò)誤；
D、與細(xì)胞中的染色體相比，同一條染色體上基因順序發(fā)生改變，屬于染色體變異中的倒位，故D正確．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題結(jié)合細(xì)胞中染色體及基因組成圖，考查染色體結(jié)構(gòu)變異的類(lèi)型，意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某研究小組利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，探究環(huán)境因素對(duì)光合作用速率的影響．請(qǐng)回答：
（1）本實(shí)驗(yàn)中，光照強(qiáng)度的改變可以通過(guò)
 
來(lái)實(shí)現(xiàn)．
（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，通過(guò)觀察單位時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的氣體量多少，可推知黑藻
 
變化情況．
（3）當(dāng)臺(tái)燈與黑藻的距離保持木變時(shí)，將KHCO3溶液的濃度由1%改為0.5%，單位時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的氣體量明顯減少，分析其原因是
 
．
（4）請(qǐng)為上述實(shí)驗(yàn)擬定一個(gè)課題名稱(chēng)：
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是體育運(yùn)動(dòng)對(duì)學(xué)習(xí)記憶的促進(jìn)作用與蛋白質(zhì)類(lèi)神經(jīng)營(yíng)養(yǎng)因子（BDNF）關(guān)系的部分圖解．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）突觸小泡中的b物質(zhì)是
 
，該物質(zhì)通過(guò)
 
方式進(jìn)入突觸間隙．
（2）運(yùn)動(dòng)應(yīng)激能促進(jìn)a過(guò)程，a過(guò)程是指BDNF基因的
 
．
（3）據(jù)圖可知，BDNF具有
 
和激活突觸后膜上相應(yīng)受體的作用，從而促進(jìn)興奮在突觸處的傳遞．若向大鼠腦室內(nèi)注射抗BDNF的抗體，將導(dǎo)致突觸間隙內(nèi)b物質(zhì)的含量
 
（填“增加”/“不變”/“減少”）．
（4）圖中c是突觸蛋白，它在海馬區(qū)的密度和分布可間接反映突觸的數(shù)量和分布情況．有實(shí)驗(yàn)表明，水迷宮訓(xùn)練后大鼠海馬區(qū)突觸蛋白表達(dá)明顯增強(qiáng)，大鼠學(xué)習(xí)記憶受損后突觸蛋白表達(dá)水平下降．由此推測(cè)，長(zhǎng)期記憶可能與
 
的建立有關(guān)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖甲為細(xì)胞周期的模式圖，圖乙為動(dòng)物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題（方框內(nèi)填圖中的數(shù)字，橫線上填文字）

（1）診斷因染色體數(shù)目變異導(dǎo)致的遺傳病時(shí)，通常選圖甲中的[
 
]
 
期細(xì)胞進(jìn)行觀察，原因是
 
．圖甲中4時(shí)期消失的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有
 
．
（2）圖乙細(xì)胞中，能為有絲分裂提供能量的細(xì)胞器[
 
]
 
，在分裂間期活躍的無(wú)膜細(xì)胞器是[
 
]
 
，圖乙中的4和7進(jìn)入圖甲1時(shí)期，消失的結(jié)構(gòu)是
 
．圖乙中的結(jié)構(gòu)[5]在圖甲中的1時(shí)期所起的作用為
 
．
（3）如果圖乙代表的是胰腺的腺泡細(xì)胞，則參與消化酶分泌的相關(guān)膜結(jié)構(gòu)有
 
，如果用乙圖表示哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞則在圖中只有
 
兩種結(jié)構(gòu)，該細(xì)胞能否進(jìn)入甲圖表示的細(xì)胞周期中．
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)組成生物體的化學(xué)元素及化合物的說(shuō)法，正確的是（　�。�
A、人體中的多糖以糖元形式貯藏在肝臟和肌肉中
B、Mg2+是葉綠體中所有色素的組成成分，缺Mg2+影響光合作用
C、膽固醇對(duì)人體有害，因?yàn)檠褐械哪懝檀伎赡芤鹦哪X血管疾病
D、P是磷脂、ATP、NADPH及核糖等多種化合物的組成元素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人類(lèi)對(duì)遺傳物質(zhì)的探索經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的過(guò)程，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、孟德?tīng)柊l(fā)現(xiàn)遺傳因子并證實(shí)了其化學(xué)本質(zhì)
B、噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)比肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)更具有說(shuō)服力
C、格里菲思的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明了DNA是遺傳物質(zhì)
D、煙草花葉病毒感染煙草實(shí)驗(yàn)說(shuō)明所有病毒的遺傳物質(zhì)是RNA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)ATP的說(shuō)法中正確的是（　�。�
A、ATP徹底水解可產(chǎn)生3種有機(jī)物
B、線粒體和葉綠體合成ATP都依賴(lài)氧氣
C、細(xì)胞質(zhì)中消耗的ATP均來(lái)源于線粒體和葉綠體
D、人成熟的紅細(xì)胞無(wú)細(xì)胞核和眾多的細(xì)胞器，但也能合成ATP

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞代謝的敘述不正確的是（　　）
A、酵母菌和乳酸菌都沒(méi)有線粒體，因此都進(jìn)行厭氧呼吸
B、光合作用中能量轉(zhuǎn)移途徑是光能→ATP、NADPH中的化學(xué)能→有機(jī)物中的化學(xué)能
C、植物細(xì)胞能夠滲透吸水和細(xì)胞液中色素、糖等溶質(zhì)分子有關(guān)
D、細(xì)胞呼吸是細(xì)胞代謝的中心，細(xì)胞中有多種與細(xì)胞呼吸有關(guān)的酶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

生物體內(nèi)葡萄糖分解代謝過(guò)程的圖解如下，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖中物質(zhì)A是
 
．B是
 

（2）反應(yīng)①一④中，必須在有氧條件下進(jìn)行的是
 
，可在人體細(xì)胞中進(jìn)行的是
 
．
（3）蘋(píng)果貯藏久了會(huì)有酒味產(chǎn)生，其原因是發(fā)生了圖中
 
過(guò)程；而馬鈴薯塊莖貯藏久了卻沒(méi)有酒味產(chǎn)生，其原因是馬鈴薯塊莖在無(wú)氧條件下進(jìn)行了圖中
 
過(guò)程．
（4）糧食貯藏過(guò)程中有時(shí)會(huì)發(fā)生糧堆濕度增大現(xiàn)象，這是因?yàn)?div id="ty1ktoe" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
（5）請(qǐng)寫(xiě)出有氧呼吸的化學(xué)反應(yīng)式：
 
．

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