黨的十八屆五中全會(huì)決定,全面實(shí)施一對(duì)夫婦可生育兩個(gè)孩子政策。以下對(duì)35歲以上高齡產(chǎn)婦的提醒,錯(cuò)誤的是
A.遺傳咨詢、產(chǎn)前診斷等對(duì)預(yù)防遺傳病有重要意義
B.經(jīng)B超檢查無缺陷的胎兒也可能患遺傳病
C.產(chǎn)前基因診斷不含致病基因的胎兒可能患先天性疾病
D.羊水檢測(cè)可檢查出染色體異常遺傳病和多基因遺傳病
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科目:高中生物 來源:2016屆寧夏大學(xué)附中高三上學(xué)期第五次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖甲表示水稻的葉肉細(xì)胞在光照強(qiáng)度分別為a、b、c、d時(shí),單位時(shí)間內(nèi)釋放量和產(chǎn)生總量的變化。圖乙表示藍(lán)藻光合作用速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系。有關(guān)說法正確的是
A.圖甲中,光照強(qiáng)度為b時(shí),光合作用速率等于呼吸作用速率
B.圖甲中,光照強(qiáng)度為d時(shí),單位時(shí)間內(nèi)細(xì)胞從周圍吸收2個(gè)單位的
C.圖乙中,當(dāng)光照強(qiáng)度為X時(shí),細(xì)胞中產(chǎn)生的ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體
D.圖乙中,限制a、b、c點(diǎn)光合作用速率的因素主要是光照強(qiáng)度
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科目:高中生物 來源:2016屆浙江省杭州市高三上七校模擬質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列相關(guān)的必修一教材實(shí)驗(yàn)操作中不需要使用高倍顯微鏡的是
A.觀察植物細(xì)胞中的葉綠體的實(shí)驗(yàn)
B.觀察植物根尖細(xì)胞有絲分裂
C.觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原的實(shí)驗(yàn)
D.比較過氧化氫在不同條件下的分解
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科目:高中生物 來源:2016屆浙江省杭州市高三上七校模擬質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
右圖表示某個(gè)體中細(xì)胞經(jīng)歷的各個(gè)階段示意圖,下列說法錯(cuò)誤的
A.a(chǎn)過程表示細(xì)胞增殖,不同細(xì)胞的細(xì)胞周期可能不同
B.b過程表示細(xì)胞分化,根本原因是不同細(xì)胞表達(dá)的基因不同
C.c過程可能與該個(gè)體的飲食、生活習(xí)慣、情緒狀態(tài)有關(guān)
D.d過程中不同細(xì)胞的衰老、凋亡速度相同
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科目:高中生物 來源:2016屆山東臨沂市高三11月教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)考試 生物試卷(解析版) 題型:綜合題
小球藻(一種單細(xì)胞綠藻)是研究植物生理活動(dòng)的常用實(shí)驗(yàn)材料。小球藻的Rubisco酶具有“兩面性’,CO2濃度較高時(shí),該酶催化C5與CO2反應(yīng),完成光合作用;O2濃度較高時(shí),該酶催化C5與O2反應(yīng),產(chǎn)物在線粒體中生成CO2,這種植物在光下吸收O2產(chǎn)生CO2的現(xiàn)象稱為光呼吸。研究人員利用含大量氮、磷的沼液培養(yǎng)小球藻,進(jìn)行“去除CO2低碳研究”。右圖為持續(xù)通入CO2濃度為1.5%的空氣下(其他條件適宜),CO2去除率與小球藻相對(duì)密度的變化曲線。請(qǐng)回答:
(1)Rubisco酶的存在場(chǎng)所為__________,其“兩面性”與酶的_________(特性)相矛盾。光呼吸過程的產(chǎn)物除CO2的外還有__________(物質(zhì))
(2)確定小球藻是能進(jìn)行光合作用的真核生物的簡(jiǎn)便方法是_______。磷被小球藻吸收后用于合成_______(至少答兩項(xiàng))等物質(zhì)而影響光合作用。
(3)小球藻去除C02的最佳時(shí)段是_______。第8天后C02去除率下降的最可能原因______________
(4)甲、乙兩圖分別表示溫度和光照強(qiáng)度對(duì)正常生長(zhǎng)小球藻代謝的影響(其他條件均為最適狀態(tài)),曲線A、B分別為小球藻的真正光合速率和呼吸速率。
①圖甲中表示真正光合速率的是_______(選填“曲線A”或“曲線B”)。在40℃以后兩曲線的變化趨勢(shì)不同的原因是_______。
②結(jié)合圖甲,圖乙中小球藻CO2吸收的相對(duì)量是在溫度為_______時(shí)測(cè)宗的。圖乙中與圖甲的兩曲線交點(diǎn)含義相同的點(diǎn)是_______,此時(shí)小球藻產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有_______
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科目:高中生物 來源:2016屆山東臨沂市高三11月教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)考試 生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列不能提高翻譯效率的是
A.多個(gè)核糖體參與一條多肽鏈的合成
B.一條mRNA上結(jié)合多個(gè)核糖體
C.一種氨基酸可能對(duì)應(yīng)多種密碼子
D.一個(gè)細(xì)胞中有多條相同的mRNA
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科目:高中生物 來源:2016屆山東臨沂市高三11月教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)考試 生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為細(xì)胞分裂示意圖,其中n代表一個(gè)染色體組的染色體數(shù)。下列敘述錯(cuò)誤的是
A.該過程可表示動(dòng)物體細(xì)胞的有絲分裂
B.該過程可發(fā)生在次級(jí)卵母細(xì)胞的形成過程中
C.該過程可發(fā)生在精細(xì)胞的形成過程中
D.該分裂過程中不會(huì)發(fā)生基因重組
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科目:高中生物 來源:2016屆江蘇省揚(yáng)州市高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在家鼠遺傳實(shí)驗(yàn)中,一黑色家鼠與白色家鼠雜交(白色與黑色由兩對(duì)等位基因控制且獨(dú)立遺傳),F(xiàn)1均為黑色。F1個(gè)體間隨機(jī)交配得F2,F(xiàn)2中出現(xiàn)黑色:淺黃色:白色=12:3:1,則F2黑色個(gè)體中雜合子的比例為
A.1/6 B.1/8 C.5/6 D.5/8
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科目:高中生物 來源:2016屆湖南省省澧縣、桃源、益陽三校高三聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖為幾種生物細(xì)胞內(nèi)染色體示意圖,請(qǐng)回答:
(1)普通小麥的染色體組可表示為AABBDD(如甲圖所示),則一個(gè)染色體組的染色體數(shù)為________條。
(2)丙為人工培育的八倍體小黑麥染色體圖,其培育方法是用普通小麥和黑麥(2n=14)雜交,然后用___________處理得到的;與二倍體植物相比,多倍體的顯著特點(diǎn)是___________。
(3)將甲、乙進(jìn)行花藥離體培養(yǎng)成的植株,可育的是___________ (填“甲”或“乙”)花藥離體培養(yǎng)成的植株。
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