【題目】下圖表示某生物細胞減數(shù)分裂各階段染色體與核DNA數(shù)目之比，下列敘述錯誤的是

A. BC段細胞內(nèi)進行DNA的復制

B. CD段細胞可能不含姐妹染色單體

C. CD段可能發(fā)生非同源染色體自由組合

D. DE段變化的原因是著絲點分裂，姐妹染色單體分離

【答案】B

【解析】

分析曲線圖：圖示為減數(shù)分裂不同時期的染色體與核DNA數(shù)目比的變化關系，其中AB段表示G1期，BC段形成的原因是DNA的復制，CD段表示每條染色體含有2個DNA分子，可表示有絲分裂前期和中期、減數(shù)第一次分裂、減數(shù)第二次分裂前期和中期；DE段形成的原因是著絲點分裂，EF段表示每條染色體只含有1個DNA分子，可表示有絲分裂后期和末期、減數(shù)第二次分裂后期和末期。

A. BC段表示S期，此時DNA的復制導致DNA含量加倍，A正確；

B. CD段可表示有絲分裂前期和中期、減數(shù)第一次分裂、減數(shù)第二次分裂前期和中期，此時細胞中含有姐妹染色單體，B錯誤；

C. CD段可表示有絲分裂前期和中期、減數(shù)第一次分裂、減數(shù)第二次分裂前期和中期，非同源染色體自由組合發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期，因此CD段可能發(fā)生非同源染色體自由組合，C正確；

D. DE段表示著絲點分裂，姐妹染色單體分離，導致染色體數(shù)目加倍，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有學者就19世紀某重大科學成就稱：“它的要義不能被當時的人們理解，但它在科學領域以外卻產(chǎn)生了革命性的影響，其程度甚至遠遠超過了原有領域的影響。”由此推斷，該學者評價的是

A. 日心說

B. 進化論

C. 電磁感應現(xiàn)象

D. 細胞學說

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列（一）、（二）小題：

（一）研究者將抗草甘膦除草劑抗性基因和毒蛋白抗蟲基因成功導入棉花，獲得雙抗棉花轉基因植株，請回答：

（1）該基因工程中的目的基因是_______________________。

（2）構建重組DNA時需要用到的工具酶是________和___________，重組DNA通過_________導入棉花細胞。轉基因技術成功意味著重組DNA在煙草細胞內(nèi)進行復制和高效____________________。

（3）欲證明轉基因棉花具有抗草甘膦、抗蟲能力，還需對轉基因植株進行試驗，下列方法錯誤的是______。

A.根據(jù)標記基因用選擇培養(yǎng)基進行篩選

B.噴灑草甘膦除草劑

C.提取毒蛋白，利用抗原一抗體反應檢測

D.利用棉鈴蟲進行檢測

(二）為快速獲得轉基因棉花，研究者按下圖流程開展了實驗。請回答：

（1）MS培養(yǎng)基由大量元素、微量元素和_____________組成，也可將這些成分分別配成濃度為配方5-10倍的____________，用時稀釋。

（2）莖尖在70%乙醇中浸泡后，再放入__________中浸泡，最后在_________中用無菌水清洗。切取莖尖接種于生芽培養(yǎng)基中培養(yǎng)獲得X，X稱為_____________。

（3）過程③的目的是使幼苗逐漸適應自然環(huán)境，該過程中的濕度變化是________________。

A.保持較高濕度不變

B.逐漸升高

C.保持較低濕度不變

D.逐漸降低

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】螺旋蛆蠅是家畜的毀滅性寄生物種。在實驗室里對兩種數(shù)量相同的螺旋蛆蠅進行不同的處理：一組使用殺蟲劑；另一組使用電離輻射，促使雄性不育。實驗結果如圖一所示，請回答：

（1）用現(xiàn)代生物進化理論解釋圖一中殺蟲劑處理后群體中的個體數(shù)逐漸增加的原因：螺旋蛆蠅中存在__________，殺蟲劑起到了選擇作用，通過選擇使__________增大，逐漸形成了抗藥的新類型。

（2）在電離輻射后，會產(chǎn)生圖二所示的基因突變。請闡述你從圖二獲得的基因突變的有關信息：__________。

（3）用電離輻射促使螺旋蛆蠅雄性不育的方法最終能消滅螺旋蛆蠅，但所需時間較長，原因是__________，所以需要右邊處理較長時間后才能達到目的。

（4）在對螺旋蛆蠅某一種群進行的調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)基因型為AA和aa的個體所占的比例分別為10%和70%（各種基因型個體生存能力相同），第二年對同一種群進行的調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)基因型為AA和aa都個體所占的比例分別為4%和64%，在這一年中，該種群是否發(fā)生了進化？__________，理由是____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某50肽中有2個丙氨酸(C3H7O2N)，現(xiàn)脫掉其中的丙氨酸(相應位置如圖)得到幾種不同的有機產(chǎn)物，其中脫下的氨基酸均以游離態(tài)正常存在。下列有關該過程產(chǎn)生的全部有機物中有關原子、基團或肽鍵數(shù)目的敘述，錯誤的是

A. 肽鍵數(shù)目減少4個

B. 氫原子數(shù)目增加8個

C. 氨基和羧基分別增加4個

D. 氧原子數(shù)目增加2個

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“他顛覆了世界，雖然并不完全”，這是英國博物學家達爾文的墓志銘。其中“他顛覆了世界”是指達爾文的學說否定了封建神學創(chuàng)世說。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某細胞的部分結構及蛋白質(zhì)轉運示意圖，下列說法正確的有幾項

①細胞膜選擇透過性的分子基礎是磷脂雙分子層具有疏水性和膜轉運蛋白具有專一性

②內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上合成的蛋白質(zhì)不能穿過核孔進入細胞核，表明這種轉運具有選擇性

③該圖也可以表示膜蛋白的形成過程，也能體現(xiàn)出生物膜具有一定的流動性

④若該細胞是菠菜的葉肉細胞，則圖中未繪制的細胞器有葉綠體和液泡

A. 1項 B. 2項 C. 4項 D. 3項

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示對孟德爾一對相對性狀的遺傳實驗的模擬實驗過程，對該實驗過程的敘述不正確的是

A. 甲、乙兩桶內(nèi)兩種顏色小球大小輕重須一致

B. 甲、乙兩桶內(nèi)小球總數(shù)不一定要相等，但每個小桶內(nèi)兩種顏色的小球數(shù)目一定要相等

C. 抓取完一次記錄好組合情況后，應將兩桶內(nèi)剩余小球搖勻后繼續(xù)實驗

D. 該實驗須重復多次

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學家以綠色向日葵下胚軸為材料對植物向光性的探究：

生長素百分比

黃質(zhì)醛百分比

彎曲的角度

向光側

背光側

向光側

背光側

用單側光照射前

50.1

49.9

49.9

50

直立生長

用單側光照射后

50

50

65.5

35.5

彎向光源15.1°

（1）從表中，可以推測黃質(zhì)醛對向日葵的生長具有__________作用。

（2）有人對黃質(zhì)醛分布提出了以下三種假設:假設1:黃質(zhì)醛由背光側向向光側發(fā)生了橫向運輸；假設2：光照可以促進向光側的黃質(zhì)醛的合成；假設3：光照使背光側的黃質(zhì)醛部分分解了。現(xiàn)提供向日葵下胚軸、云母片、瓊脂塊、單側光源。請設計實驗確定是這三種假設中的哪一種？

設計方案：注:第一組放在黑暗環(huán)境下，向日葵下胚軸中間用云母片隔開，下面放了a、b兩個瓊脂塊。第二組是在單側光下，向日葵下胚軸中間用云母片隔開，下面放了A’、B’兩個瓊脂塊。)

①若____________________________則說明假設2是正確的。

②若____________________________則說明假設3是正確的。

③但是這兩組實驗無法驗證都無法說明假設1是不是正確的，請在方框中補充一個實驗組(用圖示表示)來驗證假設1是正確的，并描述預期的實驗現(xiàn)象是_________________________。

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