下列關(guān)于生物進(jìn)化的論述中，不符合達(dá)爾文學(xué)說基本觀點(diǎn)的有（　　）
A、遺傳和變異是自然選擇發(fā)生作用的基礎(chǔ)
B、生物的變異是不定向的，自然選擇是定向的
C、變異經(jīng)過長期的自然選擇和積累，就可能產(chǎn)生出生物的新類型
D、北極熊生活在冰天雪地的環(huán)境里，它們的身體就產(chǎn)生了定向的白色變異
考點(diǎn)：自然選擇學(xué)說的要點(diǎn)
專題：
分析：自然選擇學(xué)說的核心是“物競天擇，適者生存”，其主要內(nèi)容是過度繁殖，生存斗爭（也叫生存競爭），遺傳和變異，適者生存．
解答： 解：可遺傳的變異能為生物進(jìn)化提供原始材料，所以遺傳和變異是自然選擇發(fā)生作用的基礎(chǔ)，A符合；
B、生物變異是不定向的，而自然選擇是定向的，因此自然選擇能決定生物進(jìn)化的方向，B符合；
C、變異經(jīng)過長期的自然選擇和積累，就會(huì)導(dǎo)致生物間的差異增大，當(dāng)生物之間形成生殖隔離時(shí)，就產(chǎn)生了新物種，C符合；
D、變異是不定向的，在環(huán)境變化之前就存在，環(huán)境只是對(duì)生物的變異起到了選擇的作用，D不符合．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查生物進(jìn)化的相關(guān)知識(shí)，要求學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生物變異的敘述，正確的是（　　）
A、非等位基因一定能夠自由組合
B、單倍體育種可以明顯縮短育種的年限
C、所有生物的變異都是由基因突變引起的
D、基因重組導(dǎo)致三倍體西瓜出現(xiàn)無籽性狀

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列對(duì)相關(guān)實(shí)驗(yàn)的描述，正確的是（　�。�
A、設(shè)置不同溫度的反應(yīng)條件可驗(yàn)證過氧化氫酶活性受溫度的影響
B、在“分解尿素的細(xì)菌的分離”實(shí)驗(yàn)中，用尿素為唯一營養(yǎng)的培養(yǎng)基篩選目的菌
C、浸潤在較低濃度外界溶液中的洋蔥表皮細(xì)胞，由于吸水細(xì)胞體積不斷增大，當(dāng)細(xì)胞體積不再增大時(shí)，細(xì)胞液濃度可能大于外界溶液濃度
D、通過能否產(chǎn)生二氧化碳來探究酵母菌的呼吸方式

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科目：高中生物 來源： 題型：

在一個(gè)種群中隨機(jī)抽出一定數(shù)量的個(gè)體，若其中基因型為AA的個(gè)體占18%，基因型為aa的個(gè)體占4%，則基因A和a的頻率分別是（　�。�
A、18%、82%
B、36%、64%
C、92%、8%
D、57%、43%

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于睪丸細(xì)胞中物質(zhì)運(yùn)輸?shù)耐緩�，可能存在的是（　�。?/div>
A、內(nèi)環(huán)境中的葡萄糖：細(xì)胞膜→細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)→線粒體
B、雄性激素：高爾基體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→細(xì)胞膜→內(nèi)環(huán)境
C、CO2：線粒體產(chǎn)生→細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)→細(xì)胞膜→內(nèi)環(huán)境
D、RNA聚合酶：核糖體→細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)→細(xì)胞核

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為“探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式”的實(shí)驗(yàn)裝置圖，請(qǐng)據(jù)圖分析，錯(cuò)誤的是：（　�。�
A、C瓶和E瓶都會(huì)變渾濁，說明酵母菌既可以進(jìn)行有氧呼吸又可以進(jìn)行無氧呼吸
B、實(shí)驗(yàn)中的甲裝置需要40℃的溫度，乙裝置需要0℃的溫度
C、甲裝置需要不停的送入新鮮空氣
D、A瓶中加入NaOH溶液是為了吸收空氣中CO2

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科目：高中生物 來源： 題型：

哺乳動(dòng)物的受精卵發(fā)育成原腸胚的過程中，下列變化不能發(fā)生的是（　�。�
A、基因的選擇性表達(dá)
B、胚胎體積增大
C、滋養(yǎng)層發(fā)育為外胚層
D、出現(xiàn)新的空腔

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示人體特異性免疫過程的示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）特異性免疫包括
 
免疫和
 
免疫，該免疫屬于
 
免疫，圖中b表示
 
細(xì)胞，c表示
 
細(xì)胞．
（2）圖中B淋巴細(xì)胞（Ⅰ～Ⅳ）是在
 
中發(fā)育而成，抗原可與
 
（Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ）發(fā)生特異性結(jié)合．
（3）若圖中抗原再次進(jìn)入人體內(nèi)，則其特點(diǎn)是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列試劑與鑒定的物質(zhì)及顏色變化的對(duì)應(yīng)關(guān)系不正確的一組是（　�。�
A、雙縮脲試劑一蛋白質(zhì)一紫色；健那綠染液一線藍(lán)綠色
B、碘液一淀粉一藍(lán)色；重鉻酸鉀溶液--酒精--灰綠色
C、二苯胺一DNA-藍(lán)色；斐林試劑一麥芽糖一磚紅色
D、醋酸洋紅染液一染色體一紅色；蘇丹Ⅳ染液一脂肪一橘黃色

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同步練習(xí)冊(cè)答案