12．下列關(guān)于細(xì)胞分化的表述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)
B．細(xì)胞分化的結(jié)果產(chǎn)生不同的組織、器官
C．細(xì)胞高度分化后通常不再發(fā)生細(xì)胞分裂
D．細(xì)胞分化后，細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)將發(fā)生改變

分析 細(xì)胞分化是指在個(gè)體發(fā)育中，由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)，結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程．細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)．

解答 解：A、細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)，A正確；
B、細(xì)胞分化后，細(xì)胞的生理功能發(fā)生穩(wěn)定性變化，其結(jié)果產(chǎn)生不同的組織、器官，B正確；
C、細(xì)胞高度分化后通常不再發(fā)生細(xì)胞分裂，C正確；
D、細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)，而細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)不發(fā)生改變，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞分化的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記細(xì)胞分化的概念、特點(diǎn)、實(shí)質(zhì)和結(jié)果，能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆安徽省等六校教研會(huì)高三上一聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（每空 1分，共 8 分）圖甲所示的調(diào)節(jié)過程是維持人體穩(wěn)態(tài)的重要組成部分，圖乙為細(xì)胞間信息傳遞的幾種模式示意圖，圖丙是圖乙局部結(jié)構(gòu)的放大圖．請(qǐng)據(jù)圖回答以下問題：

（1）圖甲中正常人血液中②的含量變化對(duì)①、③的分泌起調(diào)節(jié)作用，此種調(diào)控機(jī)制屬于 調(diào)節(jié)。由圖可知，直接影響甲狀腺分泌的信號(hào)分子是 （填文字）。

（2）人體內(nèi)需要源源不斷的產(chǎn)生激素，以維持激素含量的動(dòng)態(tài)平衡，這是因?yàn)?u> 。圖甲中的胰島 A細(xì)胞、胰島 B細(xì)胞分別分泌胰高血糖素和胰島素，它們的作用相互 ，共同維持血糖平衡。

（3）若圖乙中細(xì)胞 3受到刺激產(chǎn)生興奮，興奮部位膜外電位的變化是 ；圖丙中興奮由1傳遞到3過程中體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有 功能．某種麻醉劑能阻斷興奮在丙處的傳遞，同時(shí)檢測(cè)到②處的信號(hào)分子的含量正常，根據(jù)圖乙分析其可能的原因是 。

（4）免疫系統(tǒng)在機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的過程中具有 等功能。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014-2015山東省高二下學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

促進(jìn)合成分泌胰島素的最適宜刺激是

A．消化道中糖類物質(zhì)增多 B．血糖濃度升高

C．胰高血糖素分泌減少 D．植物神經(jīng)的活動(dòng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014-2015山東省高二下學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某人因身體不適，全身浮腫，去醫(yī)院作尿液檢查，化驗(yàn)師如下操作：

①取稀釋尿液2ml

②加0．1g/mlNaOH溶液2ml，搖勻

③加0．01g/ml CuSO4溶液3-4滴，搖勻

④觀察結(jié)果：有紫色出現(xiàn)。該人可能患

A．糖尿病 B．腎小球腎炎 C．脂肪肝 D．過敏性皮炎

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．如圖是某家族黑尿癥的系譜圖，已知控制這對(duì)性狀的遺傳因子是A、a，則：①預(yù)計(jì)Ⅲ6是患病男孩的幾率是多少；②若Ⅲ6是患病男孩，Ⅱ4和Ⅱ5又生Ⅲ7，預(yù)計(jì)Ⅲ7是患病男孩的幾率是多少？（　�。�
A．①$\frac{1}{3}$；  ②$\frac{1}{2}$B．①$\frac{1}{6}$；  ②$\frac{1}{6}$C．①$\frac{1}{6}$；  ②$\frac{1}{4}$D．①$\frac{1}{4}$；  ②$\frac{1}{6}$

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．木棉、銀杏在秋冬季節(jié)落葉，是對(duì)寒冷環(huán)境的適應(yīng)．促進(jìn)葉片脫落的激素主要是（　�。�
A．生長素B．赤霉素C．脫落酸D．細(xì)胞分裂素

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．有關(guān)PCR技術(shù)的說法，不正確的是（　�。�
A．PCR技術(shù)的操作步驟依次是高溫變性、低溫復(fù)性、中溫延伸
B．該技術(shù)操作過程中要遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則
C．PCR擴(kuò)增中必須有解旋酶才能解開雙鏈DNA
D．利用PCR技術(shù)獲取目的基因的前提是要有一段已知目的基因的核苷酸序列

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．如圖是兩種陸地群落的演替過程示意圖．相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．甲生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力比乙低
B．BD段為次生演替，D點(diǎn)和C點(diǎn)無相同物種
C．乙生態(tài)系統(tǒng)可能發(fā)生初生演替，演替速度比甲慢
D．不同環(huán)境條件下，甲和乙形成的頂級(jí)群落是森林

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．正常神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)的CBP蛋白能夠促進(jìn)DNA形成RNA．而H病是由神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)的一個(gè)變異型基因引起的，該基因內(nèi)CAG序列異常擴(kuò)張重復(fù)（重復(fù)次數(shù)與發(fā)病程度、發(fā)病早晚呈正相關(guān)），導(dǎo)致HT蛋白的形狀發(fā)生改變，形成異常HT蛋白，后者通過“綁架”CBP蛋白來阻斷神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)信號(hào)的傳導(dǎo)，從而導(dǎo)致特有的協(xié)調(diào)力喪失和智能障礙．請(qǐng)回答下列問題．
（1）H病為顯性（填“顯性”或“隱性”）遺傳病．
（2）異常HT蛋白通過“綁架”CBP蛋白影響了轉(zhuǎn)錄過程，進(jìn)而阻斷神經(jīng)細(xì)胞生存細(xì)胞的傳導(dǎo)，該過程需要RNA聚合酶催化．在氨基酸序列上，異常HT蛋白相對(duì)于正常蛋白的最大特點(diǎn)是某一個(gè)氨基酸重復(fù)次數(shù)增加．
（3）蛋白質(zhì)可通過相似的氨基酸序列相互識(shí)別．研究發(fā)現(xiàn)CBP也包含一段較短的多聚氨基酸序列，由此推測(cè)異常HT蛋白“綁架”CBP蛋白機(jī)理是二者具有相似的多聚氨基酸序列，通過該序列相互識(shí)別而結(jié)合．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案