17．木棉、銀杏在秋冬季節(jié)落葉，是對寒冷環(huán)境的適應(yīng)．促進(jìn)葉片脫落的激素主要是（　　）
A．生長素B．赤霉素C．脫落酸D．細(xì)胞分裂素

分析 各種植物激素的作用：
（1）赤霉素的作用是促進(jìn)細(xì)胞伸長、引起植株增高，促進(jìn)種子萌發(fā)和果實成熟；
（2）細(xì)胞分裂素促進(jìn)細(xì)胞分裂（分布在根尖）；
（3）脫落酸抑制細(xì)胞分裂，促進(jìn)衰老脫落（分布在根冠和萎蔫的葉片）；
（4）乙烯：促進(jìn)果實成熟；
（5）生長素最明顯的作用是促進(jìn)植物生長，但對莖、芽、根生長的促進(jìn)作用因濃度而異，即生長素具有雙重性．

解答 解：促進(jìn)木棉、銀杏在秋冬季節(jié)葉片脫落的激素主要是脫落酸．
故選：C．

點評 本題考查了各種植物激素的作用，把握相關(guān)知識點進(jìn)行歸納總結(jié)，形成知識網(wǎng)絡(luò)，識記不理解相關(guān)內(nèi)容是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆安徽省等六校教研會高三上一聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示生物學(xué)某些概念之間的相互關(guān)系．下列對此敘述正確的是

A．若 A表示物質(zhì)跨膜運輸方式，則 B 可表示被動運輸、C表示主動運輸、D表示胞吞胞吐作用

B．若 A表示免疫系統(tǒng)的構(gòu)成，則 B、C、D可分別表示免疫器官、免疫細(xì)胞、免疫活性物質(zhì)

C．若 A表示物種形成的三個基本環(huán)節(jié)，B、C、D可分別表示基因突變、 自然選擇、 生殖隔離

D．若 A表示保護(hù)生物多樣性的措施，B是保護(hù)基因、C是保護(hù)物種、D是保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)

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科目：高中生物 來源：2014-2015山東省高二下學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

吃的東西過咸時，會產(chǎn)生渴覺，產(chǎn)生渴覺的感受器和神經(jīng)中樞位于

A．下丘腦和大腦皮層 B．下丘腦和上丘腦

C．大腦皮層和下丘腦 D．上丘腦和下丘腦

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．如圖表示細(xì)胞分裂過程中染色體的形態(tài)變化．下列敘述不正確的是（　�。�
A．甲→乙的過程中，此期需要DNA聚合酶、RNA聚合酶參與相關(guān)物質(zhì)的合成
B．減數(shù)第一次分裂過程中不存在戊時期圖形
C．植物根尖細(xì)胞處于丁→戊的過程時，高爾基體的活動會加強
D．戊階段細(xì)胞中染色體數(shù)與核內(nèi)DNA分子數(shù)相等

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于細(xì)胞分化的表述，錯誤的是（　　）
A．細(xì)胞分化的實質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)
B．細(xì)胞分化的結(jié)果產(chǎn)生不同的組織、器官
C．細(xì)胞高度分化后通常不再發(fā)生細(xì)胞分裂
D．細(xì)胞分化后，細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)將發(fā)生改變

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖所示為細(xì)胞融合技術(shù)的一些過程，請據(jù)圖回答：

（1）若A、B細(xì)胞為植物細(xì)胞，在細(xì)胞融合前，可先用纖維素酶、果膠酶酶除去細(xì)胞壁，余下的部分稱為原生質(zhì)體；雜種細(xì)胞形成的標(biāo)志是再生出細(xì)胞壁，則形成的D細(xì)胞還要通過植物組織培養(yǎng)的脫分化和再分化過程培育成雜種植株．
（2）若A、B細(xì)胞為動物細(xì)胞，一般取自幼齡動物組織或胚胎，然后用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理使其分散開來；動物細(xì)胞體外培養(yǎng)需要滿足的條件有無菌、無毒的環(huán)境、適宜的溫度、pH、合適的營養(yǎng)、一定的氣體環(huán)境等．其中C02的主要作用是維持培養(yǎng)液的pH．
（3）若該過程是制備單克隆抗體，誘導(dǎo)細(xì)胞融合的方法除了電激等物理方法外還包括滅活的病毒和聚乙二醇（PEG）；融合的細(xì)胞包括B淋巴細(xì)胞相互融合形成的細(xì)胞、骨髓瘤細(xì)胞相互融合形成的細(xì)胞和雜交瘤細(xì)胞．單克隆抗體最主要的優(yōu)點在于特異性強、靈敏度高，可大量制備．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．埃博拉病毒的RNA在宿主細(xì)胞內(nèi)不能直接作為合成蛋白質(zhì)的模板；大腸桿菌的mRNA 通常在轉(zhuǎn)錄完成之前便可啟動蛋白質(zhì)的翻譯；人的核基因轉(zhuǎn)錄的初始產(chǎn)物需要經(jīng)過剪切和拼接，形成成熟的mRNA之后才能翻譯蛋白質(zhì)．下列敘述正確的是（　　）
A．原核生物和真核生物不可能產(chǎn)生相同的蛋白質(zhì)
B．病毒、細(xì)菌和人編碼氨基酸的密碼子幾乎完全相同
C．大腸桿菌和人堿基序列相同的DNA片段控制合成的蛋白質(zhì)相同
D．生物的遺傳物質(zhì)控制蛋白質(zhì)合成都會經(jīng)過2次堿基互補配對過程

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．分析下列關(guān)于光合作用的曲線與裝置，敘述正確的是（　�。�
A．圖甲中有兩個實驗變量，即CO2濃度和溫度
B．當(dāng)光照強度為C時，造成曲線Ⅱ和Ⅲ光合作用強度差異的原因是CO2濃度和溫度
C．將圖乙中的裝置放在適宜的光照條件下，液滴向右移動，測定了植物的實際光合速率
D．若與圖乙進(jìn)行對照排除物理因素的干擾，需將裝置中的植物換成同種、大小相同的死植物，而其它實驗條件不變

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．DNA分析表明，白頭葉猴和金頭葉猴都是從黑葉猴進(jìn)化而來的，它們分別是距今46萬-26萬年前和50萬-25萬年前從黑葉猴分離出來．以下相關(guān)敘述不正確的是（　　）
A．白頭葉猴和金頭葉猴成為不同物種的標(biāo)志彼彼此之間發(fā)生生殖隔離
B．自然選擇使黑葉猴不同種群的基因頻率朝不同方向變化形成白頭葉猴和金頭葉猴
C．自然選擇的直接作用對象是黑葉猴種群中不同的等位基因
D．從一個物種發(fā)展為三個物種意味著自然選擇使使生物多樣性增加

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