A. | 質(zhì)子泵具有運(yùn)輸功能和催化功能 | |
B. | H+從胃壁細(xì)胞進(jìn)入胃腔需要載體蛋白 | |
C. | 胃壁細(xì)胞內(nèi)K+的含量影響細(xì)胞內(nèi)液滲透壓的大小 | |
D. | K+進(jìn)出胃壁細(xì)胞的跨膜運(yùn)輸方式是相同的 |
分析 根據(jù)題意分析,“質(zhì)子泵催化ATP水解所釋放的能量,可驅(qū)動(dòng)H+從胃壁細(xì)胞進(jìn)入胃腔和K+從胃腔進(jìn)入胃壁細(xì)胞”,說(shuō)明該質(zhì)子泵運(yùn)輸物質(zhì)的方式為主動(dòng)運(yùn)輸.可見(jiàn)鉀離子濃度在細(xì)胞內(nèi)高于細(xì)胞外,H+濃度細(xì)胞外高于細(xì)胞內(nèi)(胃腔是酸性環(huán)境),說(shuō)明該質(zhì)子泵運(yùn)輸物質(zhì)的方式為主動(dòng)運(yùn)輸.
解答 解:A、根據(jù)題干信息,“質(zhì)子泵驅(qū)動(dòng)H+從胃壁細(xì)胞進(jìn)入胃腔及K+從胃腔進(jìn)入胃壁細(xì)胞”,說(shuō)明質(zhì)子泵具有運(yùn)輸功能,另外“質(zhì)子泵催化ATP水解釋放的能量”,說(shuō)明質(zhì)子泵催化ATP的水解,因此具有ATP水解酶的功能,A正確;
B、H+從胃壁細(xì)胞進(jìn)入胃腔,需消耗ATP水解所釋放的能量,其方式是主動(dòng)運(yùn)輸,因此需要載體蛋白,B正確;
C、胃壁細(xì)胞內(nèi)K+的含量影響細(xì)胞質(zhì)的濃度,進(jìn)而影響細(xì)胞內(nèi)液滲透壓的大小,C正確;
D、K+進(jìn)入胃壁細(xì)胞的跨膜運(yùn)輸需要消耗ATP,為主動(dòng)運(yùn)輸,而K+可經(jīng)通道蛋白順濃度進(jìn)入胃腔方式,不消耗能量,為協(xié)助擴(kuò)散,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題提供了一個(gè)全新的信息,需要提取題干的信息,結(jié)合所學(xué)的知識(shí)“鈉離子在細(xì)胞外的濃度高于細(xì)胞內(nèi),鉀離子濃度在細(xì)胞內(nèi)高于細(xì)胞外”、“主動(dòng)運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)”,就可以準(zhǔn)確的得出答案,這道題的啟示就是要將知識(shí)點(diǎn)和實(shí)例進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合是將題做正確的前提.
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆遼寧撫順高三第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
圖一是某草原生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)模式圖,圖中A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的成分,①②③為特定的生理過(guò)程,圖二表示該生態(tài)系統(tǒng)中部分生物間的食物關(guān)系。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖二中的生物對(duì)應(yīng)圖一中的 (用字母表示)。在①③和②過(guò)程中碳的流動(dòng)形式分別為
和 。
(2)若植食性動(dòng)物糞便中的能量為M,呼吸作用消耗的能量為R,用于自生身生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖等生命活動(dòng)的能量為N,則該植食性動(dòng)物的同化量可表示為 。若雜食性動(dòng)物的食物中草占1/3,則其體重增加30Kg,需消耗草 Kg (能量傳遞效率按10%計(jì)算)。
(3)植食性動(dòng)物能根據(jù)植株的性狀、氣味等因素判斷食物并進(jìn)食,說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有 功能。
(4)該草原曾發(fā)生過(guò)火災(zāi),但此后又慢慢恢復(fù),這屬于群落的 演替。從生態(tài)系統(tǒng)的角度分析,這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力,這種能力的大小取決于 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生物體的生長(zhǎng)發(fā)育是細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化的結(jié)果 | |
B. | 細(xì)胞分化發(fā)生在生物體的整個(gè)生命進(jìn)程中 | |
C. | 細(xì)胞分裂是細(xì)胞分化的基礎(chǔ) | |
D. | 在個(gè)體發(fā)育過(guò)程中,不同細(xì)胞中遺傳信息的執(zhí)行情況是相同的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在分裂前期,細(xì)胞的核膜與核仁消失,染色體和紡錘體出現(xiàn) | |
B. | 在分裂中期,中心粒發(fā)出星射線,形成紡錘體 | |
C. | 在分裂后期,著絲點(diǎn)分裂,紡錘絲牽引染色體移向細(xì)胞兩極 | |
D. | 在分裂末期,細(xì)胞中的高爾基體參與了細(xì)胞板的形成 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞生長(zhǎng):細(xì)胞體積增大,物質(zhì)運(yùn)輸效率加快 | |
B. | 細(xì)胞分化:細(xì)胞形態(tài)改變,遺傳物質(zhì)發(fā)生改變 | |
C. | 細(xì)胞衰老:細(xì)胞內(nèi)水分減少,細(xì)胞核體積變小 | |
D. | 細(xì)胞凋亡:相關(guān)基因活動(dòng)加強(qiáng),有利于個(gè)體的生長(zhǎng)發(fā)育 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲、乙兩圖說(shuō)明該細(xì)胞分裂過(guò)程中發(fā)生了染色體變異 | |
B. | 在形成圖甲細(xì)胞過(guò)程中發(fā)生過(guò)交叉互換 | |
C. | 圖甲細(xì)胞中有兩個(gè)染色體組,8條染色單體 | |
D. | 若圖乙表示卵細(xì)胞,則圖甲表示次級(jí)卵母細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東曲阜高一上學(xué)期期末模塊考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某小組進(jìn)行觀察洋蔥根尖分生組織細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn),關(guān)于該實(shí)驗(yàn)敘述正確的是:
A.鹽酸和酒精混合液主要起固定作用
B.堿性染料吡羅紅可用于染色體染色
C.細(xì)胞內(nèi)染色體的存在狀態(tài)可作為判斷有絲分裂各時(shí)期的依據(jù)
D.觀察到分裂末期細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞板向四周擴(kuò)展形成新的細(xì)胞壁
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆江蘇省高二學(xué)業(yè)水平模擬測(cè)試生物試卷 (解析版) 題型:選擇題
圖甲表示完整的反射弧結(jié)構(gòu),當(dāng)用一定強(qiáng)度刺激B點(diǎn)后引起 c收縮。圖乙是圖甲中 A結(jié)構(gòu)的放大示意圖 。 據(jù)圖分析正確的是
A.圖甲中的 B表示效應(yīng)器, C表示感受器, A表示突觸
B.興奮在A結(jié)構(gòu)傳導(dǎo)時(shí),會(huì)經(jīng)過(guò)電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)的轉(zhuǎn)變
C.圖乙中結(jié)構(gòu)中①物質(zhì)的釋放是一個(gè)主動(dòng)運(yùn)輸?shù)倪^(guò)程, 會(huì)消耗能量
D.結(jié)構(gòu)①中含有的物質(zhì)的合成和分泌與核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體等結(jié)構(gòu)有關(guān)
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