【題目】番茄中基因A、a控制植株的有無茸毛,果實(shí)的紅色與黃色是一對(duì)相對(duì)性狀,控制兩對(duì)相對(duì)性狀的基因獨(dú)立遺傳.育種工作者為研究這兩對(duì)遺傳性狀的特點(diǎn)進(jìn)行了如圖的雜交實(shí)驗(yàn).下列分析不正確的是( )
A. 由實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測(cè)可知,有茸毛、紅果為顯性
B. 控制兩對(duì)性狀的基因位于三對(duì)同源染色體上
C. F1中有茸毛紅果測(cè)交,子代黃果:紅果=l:3
D. F2中的紅果番茄自交,后代中紅果占25/36
【答案】C
【解析】
根據(jù)F2性狀分離比有茸毛:無茸毛=2:1,紅果與黃果的比值大約是9:7,有無茸毛由一對(duì)基因控制,果實(shí)顏色是由兩對(duì)相對(duì)獨(dú)立的基因控制,設(shè)控制果實(shí)顏色的基因是B、b和C、c,有茸毛紅果F1的基因型為AaBbCc
由實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測(cè)可知,F(xiàn)1有茸毛紅果自交后代F2中出現(xiàn)了無茸毛、黃果,則有茸毛、紅果為顯性,A正確。F2中紅果與黃果的比值大約是9:7,是9:3:3:1的變形,因此可以確定控制果實(shí)顏色是由兩對(duì)相對(duì)獨(dú)立的基因控制,有茸毛:無茸毛=2:1,一對(duì)基因控制,其中顯性純合致死。又因?yàn)榭刂苾蓪?duì)相對(duì)性狀的基因獨(dú)立遺傳,因此確定控制兩對(duì)性狀的基因位于三對(duì)同源染色體上,B正確。F1中有茸毛紅果是三對(duì)基因的雜合子,根據(jù)F2中紅果與黃果的比值大約是9:7,則F1中有茸毛紅果測(cè)交子代黃果:紅果=3:1,C錯(cuò)誤。
F2中的紅果基因型及比例有1/9BBCC、2/9BbCC、4/9BbCc、2/9BBCc,分別自交,后代中紅果占1/9+(2/9×3/4)+( 4/9×3/4×3/4)+ (2/9×3/4)= 25/36,D 正確。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖1為高等動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖2表示細(xì)胞間通訊中信號(hào)分子對(duì)靶細(xì)胞作用的一種方式。請(qǐng)分析回答下列問題:
(1)在圖1中,不含磷脂的細(xì)胞器有____________(填序號(hào)),⑨的功能特性是____________,其功能復(fù)雜程度與____________有關(guān)。
(2)在水分子的跨膜運(yùn)輸中,通道蛋白發(fā)揮著重要作用。科學(xué)家試圖從腎小管壁細(xì)胞膜上尋找這種蛋白質(zhì),以這種細(xì)胞為實(shí)驗(yàn)材料的依據(jù)是________________________。
(3)圖2中①若代表激素,則圖示過程最能體現(xiàn)細(xì)胞膜具有____________的功能。某科學(xué)家構(gòu)建了一個(gè)能自己移動(dòng)和改變形態(tài)的“類細(xì)胞”模型,由膜外殼和填入物構(gòu)成。想利用該結(jié)構(gòu)運(yùn)輸抗癌藥物到達(dá)患者的體內(nèi),且僅與癌細(xì)胞密切接觸并釋放藥物。如圖2所示,請(qǐng)從細(xì)胞膜的功能角度分析,應(yīng)該在該結(jié)構(gòu)的膜外殼中加入能與癌細(xì)胞特異性結(jié)合的[②]____________。若將該模型置于一定濃度的K+溶液中一段時(shí)間,檢測(cè)發(fā)現(xiàn),K+不能進(jìn)入其中。若你是科學(xué)家,將如何改造這個(gè)結(jié)構(gòu),使其能吸收K+?____________,所依據(jù)的原理是________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為甲、乙兩種植物CO2吸收速率隨光照強(qiáng)度的變化趨勢(shì),分析錯(cuò)誤的是( )
A.若種植密度過大,乙比甲的光合速率下降快
B.甲、乙兩種植物中,更適合在林下種植的是乙
C.當(dāng)光照強(qiáng)度低于a時(shí),影響光合作用的主要因素是光照強(qiáng)度
D.當(dāng)光照強(qiáng)度為b時(shí),可通過提高CO2濃度增加乙組的光合作用強(qiáng)度
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列操作與消毒滅菌無關(guān)的是( )
A.培養(yǎng)基在50℃左右時(shí)倒平板
B.接種前用火焰灼燒接種針(環(huán))
C.接種前用肥皂洗雙手,再用酒精擦試雙手
D.在酒精燈的火焰旁完成倒平板的操作
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】欲研究甲狀腺和甲狀腺激素的生理作用,對(duì)成年小鼠的分組及處理見下表。在適宜的實(shí)驗(yàn)條件下,正常飼養(yǎng),每隔一定時(shí)間測(cè)定耗氧量(單位時(shí)間內(nèi)單位體重的氧消耗量),記錄數(shù)據(jù)并統(tǒng)計(jì)分析。
注:本實(shí)驗(yàn)中灌胃是指將液體由動(dòng)物口直接注入胃中。
(1)表中W是對(duì)丁組小鼠的處理,該處理是________。
(2)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果(設(shè)計(jì)一個(gè)坐標(biāo)系,將預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果用曲線表示,隨坐標(biāo)為時(shí)間,縱坐標(biāo)為單位時(shí)間內(nèi)單位體重的耗氧量)__。
(3)①合成與分泌促甲狀腺激素釋放激素的細(xì)胞位于________,該激素經(jīng)血液運(yùn)至 _____發(fā)揮作用。②通過服用放射性131I來檢測(cè)甲狀腺功能的依據(jù)是___________。
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【題目】受體介導(dǎo)的胞吞是一種特殊類型的胞吞作用,主要用于攝取特殊的生物大分子,其過程如圖所示。下列有關(guān)敘述不正確的是( )
A.該過程以膜的流動(dòng)性為基礎(chǔ)
B.Na+、K+等無機(jī)鹽離子也可通過此方式跨膜轉(zhuǎn)運(yùn)
C.該過程需要內(nèi)部供能
D.受體介導(dǎo)的胞吞過程存在細(xì)胞識(shí)別
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【題目】某學(xué)生完成了下面的實(shí)驗(yàn):他用碘液檢驗(yàn)一塊干面包,面包變成了深藍(lán)色.然后他嚼碎了另一塊干面包,并用本尼地溶液(一種用來檢驗(yàn)麥芽糖的試劑)檢驗(yàn)之,嚼碎的面包變成了紅色(麥芽糖與試劑反應(yīng)的顏色),因此,他做出結(jié)論,認(rèn)為當(dāng)面包被嚼碎時(shí)淀粉變成了麥芽糖.這位學(xué)生的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的錯(cuò)誤在于( )
A.未對(duì)嚼碎的面包做淀粉檢驗(yàn)
B.未對(duì)唾液做淀粉檢驗(yàn)
C.未對(duì)干面包做麥芽糖的檢驗(yàn)
D.未考慮面包的制作時(shí)間
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【題目】下圖為DNA分子結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)6的名稱是______________________, 3、4代表的是_____________(寫出相應(yīng)的符號(hào),不要求順序)。
(2)若8代表的脫氧核苷酸鏈中(A+T)/(C+G)為36%,則(A+T)/(C+G)在整個(gè)DNA分子的比值為____________。(A+T)/(C+G)的比值越_______(大/小),DNA的熱穩(wěn)定性越高。
(3)若一對(duì)同源染色體上相同位置的DNA片段上是基因D與d,這兩DNA片段的的根本區(qū)別是 _________________________________________________________________。
(4)某同學(xué)制作的DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型中,一條鏈所用的堿基模塊為A∶C∶T∶G=1∶2∶3∶4,則其互補(bǔ)鏈中,上述堿基模塊的比應(yīng)為___________________________。
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