某動物種群中,AA、Aa和aa基因型的個體依次占25%、50%和25%。若該種群中的aa個體沒有繁殖能力,其他個體間可以隨機交配,理論上,下一代中AA∶Aa∶aa基因型個體的數(shù)量比為( )
A.3∶3∶1 B.1∶2∶1 C.1∶2∶0 D.4∶4∶1
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 能表示豆科植物與根瘤菌生活狀況的是甲圖 | |
B. | 甲圖可以反映蛔蟲與人的關(guān)系 | |
C. | 蛇與老鷹都以老鼠為食的情況下,它們是競爭關(guān)系,對應(yīng)的圖形是乙圖 | |
D. | 丙圖可以表示貓和老鼠之間的關(guān)系 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東深圳高級中學(xué)高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的描述錯誤的是( )
A.內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是指其各種化學(xué)成分和理化性質(zhì)的恒定
B.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的必要條件
C.穩(wěn)態(tài)的形成有許多器官、系統(tǒng)參與
D.人體調(diào)節(jié)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的能力是有限的
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建省高二下期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
在研究生物遺傳物質(zhì)的過程中,人們做很多的實驗進行探究,包括著名的“肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗”。某人曾重復(fù)了“肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗”,步驟如下。請分析以下實驗并回答問題:
A、 將一部分S型細(xì)菌加熱殺死;
B、 制備符合要求的培養(yǎng)基,并分為若干組,將菌種分別接種在各組培養(yǎng)基上(接種的菌種見圖中文字所示);
C、 將接種后的培養(yǎng)裝置放在適宜溫度下培養(yǎng)一段時間,觀察菌落生長情況。
①本實驗中的對照組有_______________ ________。
②本實驗得出的結(jié)論是:__________________________________________。
(2)艾弗里等人通過實驗證實了在上述細(xì)菌轉(zhuǎn)化過程中,起轉(zhuǎn)化作用的是DNA。請利用DNA酶做試劑,選擇適當(dāng)?shù)牟牧嫌镁,設(shè)計實驗方案,驗證“促進R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化成S型細(xì)菌的物質(zhì)是DNA”,并預(yù)測實驗結(jié)果,得出實驗結(jié)論。
①實驗設(shè)計方案:
第一步:從S型細(xì)菌中提取DNA,制備符合要求的培養(yǎng)基如下。
第二步: ;
第三步: ;
②預(yù)測實驗結(jié)果并得出結(jié)論:
實驗結(jié)果: 。
結(jié)論: 。
(3)通過你設(shè)計的實驗,還能得出的新的結(jié)論是______________________________。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建省高二下期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
牛、噬菌體、煙草花葉病毒中參與構(gòu)成遺傳物質(zhì)的堿基種類數(shù)依次分別是( )
A.4,4,5 B.8,4,4 C.5,4,4 D.4,4,4
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建省高二下期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
大豆根尖細(xì)胞所含的核酸中,含有堿基A、G、C、T核苷酸種類數(shù)共有( )。
A、8 B、7 C、5 D、4
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建福州文博中學(xué)高二上期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
(1)酶是 產(chǎn)生的具有 一類特殊的有機物,絕大多數(shù)酶都是 ,少數(shù)酶是 。酶具有降低 的作用。
(2)寫出ATP的分子結(jié)構(gòu)簡式 。
(3)寫出ATP水解的反應(yīng)式 。寫出合成ATP的反應(yīng)式 。
(4)寫出有氧呼吸的總反應(yīng)式 ,
寫無氧呼吸的反應(yīng)式 , 。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建福州文博中學(xué)高二上期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列哪項不是細(xì)胞學(xué)說的主要內(nèi)容( )
A.一切動植物由細(xì)胞及其產(chǎn)物構(gòu)成
B.細(xì)胞是生物體相對獨立的單位
C.細(xì)胞可以產(chǎn)生細(xì)胞
D.細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞
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