【題目】下圖中①～④表示某細(xì)胞的部分細(xì)胞器，下列有關(guān)敘述正確的是

A. 結(jié)構(gòu)①是細(xì)胞中有氧呼吸的唯一場(chǎng)所

B. 結(jié)構(gòu)②和④均不具有生物膜結(jié)構(gòu)

C. 結(jié)構(gòu)③是脂質(zhì)合成和加工的車間

D. 此細(xì)胞不可能是原核細(xì)胞，只能是動(dòng)物細(xì)胞

【答案】B

【解析】

據(jù)圖分析，結(jié)構(gòu)①是線粒體，是有氧呼吸的主要場(chǎng)所；結(jié)構(gòu)②是中心體，與細(xì)胞有絲分裂有關(guān)；結(jié)構(gòu)③是高爾基體，與動(dòng)物細(xì)胞分泌物的形成有關(guān)；結(jié)構(gòu)④是核糖體，是蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所。

根據(jù)以上分析已知，圖中結(jié)構(gòu)①是線粒體，是有氧呼吸的主要場(chǎng)所，A錯(cuò)誤；圖中結(jié)構(gòu)②是中心體，結(jié)構(gòu)④是核糖體，兩者都是不含膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器，B正確；圖中結(jié)構(gòu)③是高爾基體，而脂質(zhì)合成和加工的車間是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，C錯(cuò)誤；該圖有中心體、線粒體、高爾基體等細(xì)胞器，因此不可能是原核細(xì)胞，可能是動(dòng)物細(xì)胞或低等植物細(xì)胞，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲表示某生物膜結(jié)構(gòu)，圖中A、B、C、D、E、F表示某些物質(zhì)，a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式。圖乙和圖丙表示物質(zhì)運(yùn)輸曲線，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）圖甲中B代表__________，D存在于細(xì)胞膜的_____________（填“內(nèi)側(cè)”或“外側(cè)”或“兩側(cè)”），b、c運(yùn)輸方式符合圖________（填“乙”或“丙”）所表示的物質(zhì)運(yùn)輸曲線。

（2）紅細(xì)胞吸收葡萄糖與d的共同點(diǎn)是都需要____。

（3）科學(xué)上鑒別死細(xì)胞和活細(xì)胞，常用染色排除法，例如，用臺(tái)盼藍(lán)染色，死的動(dòng)物細(xì)胞會(huì)被染成藍(lán)色，而活的動(dòng)物細(xì)胞不著色，從而判斷細(xì)胞是否死亡。這一方法利用的是細(xì)胞膜的________的功能。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為細(xì)胞核結(jié)構(gòu)的示意圖，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. ①大多以絲狀物形式存在，是遺傳物質(zhì)的主要載體

B. ②是DNA等大分子物質(zhì)從細(xì)胞核到達(dá)細(xì)胞質(zhì)的通道

C. ③能夠?qū)⒑藘?nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開(kāi)

D. ④與核糖體的形成有關(guān)，會(huì)周期性消失

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)示意圖，A、B表示細(xì)胞膜的兩側(cè)。請(qǐng)回答問(wèn)題

（1）圖中1表示__________，它構(gòu)成膜的基本骨架，圖中3代表______分子。

（2）人體器官移植時(shí)，植入的器官常常被排異，引起這種反應(yīng)與圖中[ ]______具有識(shí)別功能有關(guān)。

（3）若該圖表示人的白細(xì)胞膜，它攝入細(xì)菌、病毒時(shí)的方式為__________。

（4）細(xì)胞膜可以吸收K+和葡萄糖分子但不吸收有毒小分子，體現(xiàn)了細(xì)胞膜的_______性。

（5）要制備較為純凈的細(xì)胞膜，通常選用___________________作為實(shí)驗(yàn)材料。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】成熟的植物細(xì)胞具有中央大液泡，可與外界溶液構(gòu)成滲透系統(tǒng)進(jìn)行滲透吸水或滲透失水。下圖甲表示滲透裝置吸水示意圖，圖乙表示圖甲中液面上升的高度與時(shí)間的關(guān)系，圖丙表示成熟植物細(xì)胞在某外界溶液中的一種狀態(tài)(此時(shí)細(xì)胞有活性)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）由圖甲漏斗液面上升可知，實(shí)驗(yàn)初始時(shí)c兩側(cè)濃度大小是a_______b（填“＞”、“＝”或“＜”）。由圖乙可知漏斗中溶液吸水速率在______________。

（2）圖丙中相當(dāng)于圖甲中c結(jié)構(gòu)的是______________(填序號(hào))，此時(shí)細(xì)胞液的濃度與外界溶液的濃度大小關(guān)系是______________。

A．細(xì)胞液＞外界溶液 B．細(xì)胞液＜外界溶液

C．細(xì)胞液＝外界溶液 D．都有可能

（3）把一個(gè)已經(jīng)發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞浸入清水中，發(fā)現(xiàn)液泡體積增大，說(shuō)明細(xì)胞在滲透吸水，細(xì)胞能否無(wú)限吸水？為什么？___________________________。

（4）若丙細(xì)胞所處的外界溶液為一定濃度的KNO3溶液，觀察到的現(xiàn)象為_______________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲圖表示將殺死的S型菌與R型活菌混合注射到小鼠體內(nèi)后兩種細(xì)菌的含量變化，乙圖為用同位素標(biāo)記技術(shù)完成的噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的部分操作步驟．下列相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是（　　）

A.甲圖中小鼠體內(nèi)能分離出活的S型菌和R型菌
B.甲圖中小鼠體內(nèi)的S型菌是由R型菌轉(zhuǎn)化而來(lái)的
C.乙圖中如果噬菌體和細(xì)菌混合后不經(jīng)過(guò)攪拌，上清液中的放射性減弱
D.乙圖中噬菌體被標(biāo)記的成分是蛋白質(zhì)，所以沉淀物中完全沒(méi)有放射性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生態(tài)系統(tǒng)的部分食物網(wǎng)如圖所示，請(qǐng)回答：

（1）蛇在最長(zhǎng)的食物鏈中處于第營(yíng)養(yǎng)級(jí)，通常情況下，變溫動(dòng)物所在的食物鏈的營(yíng)養(yǎng)級(jí)數(shù)目比僅有恒溫動(dòng)物的。
（2）在該生態(tài)系統(tǒng)中，動(dòng)植物種類隨季節(jié)更替發(fā)生規(guī)律性的變化，這種變化體現(xiàn)了群落的結(jié)構(gòu)。若該群落由于火災(zāi)被毀滅，經(jīng)若干年后此地又重新形成新的群落，這種群落演替類型屬于。
（3）圖中的“→”除表示捕食關(guān)系外，還可以表示的方向。
（4）若狐侵入該生態(tài)系統(tǒng)一段時(shí)間后，生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能仍保持相對(duì)穩(wěn)定，則表明生態(tài)系統(tǒng)具有能力。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為處于減數(shù)分裂中的二倍體動(dòng)物細(xì)胞，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.此細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂的后期
B.此動(dòng)物的體細(xì)胞含有4條染色體
C.此細(xì)胞為次級(jí)精母細(xì)胞
D.此細(xì)胞中無(wú)同源染色體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】核基因編碼的蛋白質(zhì)在細(xì)胞內(nèi)的運(yùn)輸取決于自身的氨基酸序列中是否包含了信號(hào)序列以及信號(hào)序列的差異，如圖所示．

（1）研究發(fā)現(xiàn)，經(jīng)②過(guò)程進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的多肽，在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中折疊成為具有一定的蛋白質(zhì)，⑤過(guò)程輸出的蛋白質(zhì)并不包含信號(hào)序列，推測(cè)其原因是 ． 經(jīng)②⑤過(guò)程輸出的蛋白質(zhì)經(jīng)過(guò)⑥途徑送往溶酶體，或運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞膜成為膜蛋白或成為 ．
（2）線粒體和葉綠體所需的蛋白質(zhì)部分來(lái)自⑦⑧過(guò)程，還有一部分在指導(dǎo)下合成．蛋白質(zhì)進(jìn)入線粒體多數(shù)需要位于其外膜的TOM復(fù)合物和內(nèi)膜上的TM23復(fù)合物的協(xié)作，據(jù)此推測(cè)TOM復(fù)合物和TM23復(fù)合物在功能上很可能相當(dāng)于主動(dòng)運(yùn)輸所需的 ．
（3）細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)能定向運(yùn)輸送往不同細(xì)胞結(jié)構(gòu)的原因是 ．

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