(14分)光呼吸是進(jìn)行光合作用的細(xì)胞在光照和O2/CO2值異常情況下發(fā)生的一個(gè)生理過程,該過程借助葉綠體、線粒體等多種細(xì)胞器共同完成(如圖所示),是光合作用伴隨的一個(gè)損耗能量的副反應(yīng)。光呼吸過程中O2被消耗,并且會生成CO2。光呼吸損耗的能量大約抵消了30%光合作用儲備能量,因此降低光呼吸曾一度被認(rèn)為是提高光合作用效率的途徑之一。但是后來研究者發(fā)現(xiàn),光呼吸其實(shí)對細(xì)胞有著很重要的作用。
(1)據(jù)圖可知,光呼吸與光合作用都利用了_______________為原料,但光合作用在____________反應(yīng)階段實(shí)現(xiàn)了該物質(zhì)的再生,而光呼吸最終將該物質(zhì)徹底氧化分解并產(chǎn)生_____________。
(2)“Rubisco”是一種酶的名稱,這種酶既能催化物質(zhì)“C-C-C-C-C”和O2反應(yīng),也能催化物質(zhì)“C-C-C-C-C”和CO2反應(yīng),推測O2/CO2值_____________(填“高”或“低”)時(shí)有利于光合作用而不利于光呼吸。
(3)有觀點(diǎn)指出,光呼吸的生理作用在于干旱天氣和過強(qiáng)光照下,因?yàn)闇囟群芨,蒸騰作用很強(qiáng),氣孔大量關(guān)閉,_____________供應(yīng)減少。此時(shí)的光呼吸可以消耗光反應(yīng)階段生成的多余的_____________,而光呼吸產(chǎn)生的_____________又可以作為暗反應(yīng)階段的原料,因此光呼吸對植物有重要的正面意義。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年福建省龍巖市高三5月教學(xué)質(zhì)量檢測理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(16分)水楊酸是植物體產(chǎn)生的一種激素,對植物的生長發(fā)育和抗逆性有重要作用。為探究水楊酸對不同品系(YTA、YTB)水稻幼苗葉片中蛋白質(zhì)含量的影響,研究人員進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖所示:
請回答:
(1)水楊酸作為水稻細(xì)胞的_______分子,可改變細(xì)胞的生理活動,使相關(guān)蛋白質(zhì)含量增加,提高水稻幼苗的抗病能力。
(2)實(shí)驗(yàn)表明,水楊酸對品系YTA幼苗葉片中蛋白質(zhì)含量的增加均具有______作用,其中________mol.L-1濃度的作用效果最為顯著。水楊酸對品系YTB幼苗葉片中蛋白質(zhì)含量變化的作用具有 的特點(diǎn)。據(jù)圖分析可知,在實(shí)驗(yàn)處理濃度范圍內(nèi),品系________對水楊酸的濃度變化較敏感。
(3)研究表明,水楊酸能使水稻幼苗可溶性糖的含量增加和蒸騰速率下降,從而提高了水稻幼苗的 性。水楊酸還能抑制乙烯的生成,延緩果實(shí)的_____________。
(4)研究表明,水楊酸能適度地減小氣孔的開放。在外源施用水楊酸時(shí),除了要注意施用的濃度外,還要注意施用的 ,以便達(dá)到最佳的施用效果。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年安徽省蕪湖市高三畢業(yè)班模擬理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某田鼠基因型為FfXDY,下列有關(guān)它體內(nèi)細(xì)胞分裂過程的描述,正確的是
A.XD與XD分離只發(fā)生在減數(shù)第二次分裂過程中
B.基因F和D隨機(jī)組合發(fā)生在同源染色體分離之后
C.精原細(xì)胞分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞需要經(jīng)過變形
D.一個(gè)初級精母細(xì)胞分裂可以產(chǎn)生4種精子
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年陜西省高三下學(xué)期5月模擬考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(8分)圖1為某池塘生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡圖,其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營養(yǎng)級,m1、m2代表不同的能量形式。圖2表示能量流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)某一營養(yǎng)級的變化示意圖,其中a~g表示能量值的多少。請據(jù)圖回答:
(1)除圖1中所示的生物類群,該生態(tài)系統(tǒng)的生物組成成分還應(yīng)有 才能保證其物質(zhì)循環(huán)的正常進(jìn)行。
(2)圖2中,若A表示圖1中營養(yǎng)級Ⅱ所攝入的全部能量,則B表示營養(yǎng)級Ⅱ同化的能量,C表示 。若圖1中營養(yǎng)級Ⅰ所固定的太陽能總量為y,營養(yǎng)級Ⅰ、Ⅱ間的能量傳遞效率是 (用圖中所給字母的表達(dá)式表示)。
(3)若圖1中營養(yǎng)級Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ各有一種生物甲、乙、丙,構(gòu)成食物關(guān)系如圖3。其中甲能量中比例為x的部分直接提供給丙,要使丙能量增加A kJ,至少需要消耗甲的能量是 kJ。
(4)若干年后,該池塘形成一片草地,該過程屬于 演替。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年陜西省高三下學(xué)期5月模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列敘述不正確的是
A.正常人體內(nèi)的胰島素、呼吸酶都是與特定的分子結(jié)合后發(fā)揮作用
B. 血漿和淋巴中都含有T細(xì)胞和B細(xì)胞
C.一個(gè)漿細(xì)胞只能產(chǎn)生一種抗體
D. 在太空失重狀態(tài)下生長素不能極性運(yùn)輸,根失去了向地生長的特性
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年安徽省蚌埠市高三第三次質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
五個(gè)大小相同的馬鈴薯幼根與物種A的幼根分別放入甲~戊五種不同濃度的蔗糖溶液中,數(shù)小時(shí)后,取出稱重,重量變化如圖所示。以下關(guān)于該實(shí)驗(yàn)結(jié)果的說法不正確的是
A.與馬鈴薯幼根細(xì)胞液等滲的溶液是甲溶液
B.馬鈴薯比物種A更耐旱
C.物種A幼根的成熟區(qū)細(xì)胞在甲濃度溶液中一定會發(fā)生質(zhì)壁分離
D.在這五種蔗糖溶液中,濃度最大的是乙溶液
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年山西省等4校高三第4次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(11分)某生物小組針對光合作用的問題進(jìn)行了相關(guān)的研究,請分析回答下列問題:
(1)將長勢相同、數(shù)量相等的甲、乙兩個(gè)品種的植物幼苗分別置于密閉玻璃罩內(nèi),在光照、溫度等相同且適宜的條件下培養(yǎng),定時(shí)測定玻璃罩內(nèi)的CO2含量,結(jié)果如圖,據(jù)圖回答:
①0~15min期間植株釋放O2速率的變化趨勢是 ,主要的影響因素是 。
②30~45min期間兩個(gè)玻璃罩內(nèi)CO2含量相對穩(wěn)定的原因是 。
③若將兩種植物幼苗置于同一玻璃鐘罩內(nèi),則______植物存活時(shí)間更長。
(2)該小組利用先進(jìn)的化學(xué)檢測技術(shù),模擬光合作用中的卡爾文循環(huán)過程。他們在適宜溫度和光照條件下,向密閉玻璃罩內(nèi)通入14CO2。當(dāng)反應(yīng)進(jìn)行到0.5 s時(shí),14C首先出現(xiàn)在 中;反應(yīng)進(jìn)行到5 s時(shí),14C出現(xiàn)在(CH2O)中。該實(shí)驗(yàn)的方法是 ,實(shí)驗(yàn)的自變量是 。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年山西省高三第二學(xué)期階段檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的表述不正確的是
A.在“探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,隨瓊脂塊增大,瓊脂塊中變紅的體積所占的比例增大
B.經(jīng)健那綠染液處理的口腔上皮細(xì)胞中的線粒體依然保持生活狀態(tài)
C.探索淀粉酶對淀粉和蔗糖作用的專一性時(shí),不可用碘液替代斐林試劑進(jìn)行鑒定
D.孟德爾的豌豆雜交試驗(yàn)中將母本去雄的目的是防止自花授粉
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年廣西柳州市高三第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某植物的花色分為白花、黃花和紅花三種,該性狀的遺傳受兩對獨(dú)立遺傳的等位基因(A、a和B、b)控制。有人利用白花(甲)、白花(乙)、黃花和紅花4個(gè)純合品種進(jìn)行了下表三個(gè)實(shí)驗(yàn)
親代 | F1代 | 各組實(shí)驗(yàn)后F1后代 | |
實(shí)驗(yàn)一 | 黃花×紅花 | 黃花 | F1自交:3黃︰1紅 |
實(shí)驗(yàn)二 | 白花(甲)×黃花 | 白花 | F1自交:12白︰3黃︰1紅 |
實(shí)驗(yàn)三 | 白花(乙)×紅花 | 白花 | F1測交:2白︰1黃︰1紅 |
且已知基因?qū)Υ诵誀畹目刂仆緩饺鐖D示,請回答下列問題
(1)實(shí)驗(yàn)二得到的F2代中,白花植株的基因型有 種,其中純合白花植株占全部白花植株的比例為 ,F(xiàn)2代中黃花植株自花傳粉,所結(jié)的種子中紅花種子占 。
(2)將基因型不同的兩株白花植株雜交,若F1代的花色只有白色和黃色兩種,則兩親本植株的基因型為 。
(3)若將實(shí)驗(yàn)三得到的F2代白花植株與紅花植株雜交,理論上F3代花色表現(xiàn)型比例為白︰黃︰紅= 。
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