若向日葵的某個細胞間隙的液體濃度為A，細胞液濃度為B，細胞質(zhì)基質(zhì)的濃度為C，則當(dāng)它因缺水而萎蔫時，三者之間的濃度關(guān)系為 （ ）

A. A>B>C B. A>C>B C. B>C>A D. B>A>C

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2017屆甘肅省高三12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科學(xué)家用含15N的硝酸鹽作為標記物浸泡蠶豆幼苗，并追蹤蠶豆根尖細胞的分裂情況，得到蠶豆根尖分生區(qū)細胞連續(xù)分裂的時間數(shù)據(jù)如下圖所示，下列敘述中正確的是

A．BC階段結(jié)束之后DNA含量才增加一倍

B．2～17．3 h期間，DNA分子可處于解旋狀態(tài)

C．核糖體、高爾基體、線粒體、葉綠體在2～17．3 h期間活動旺盛

D．非等位基因的自由組合可發(fā)生在17．3～19．3 h

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北省高一上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生物體內(nèi)水的生理功能的敘述中，不正確的是（ ）

A. 自由水是良好的溶劑

B. 水溶液可運輸代謝廢物（如尿素）

C. 水分解能釋放能量供生命活動利用

D. 結(jié)合水是細胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北省張家口市高一上期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

分別在O℃和100℃的溫度下處理某種酶后，酶均不具有活性。下列說法正確的是（ ）

A．經(jīng)過O℃處理的酶，活性能夠恢復(fù)

B．經(jīng)過100℃處理的酶，活性能夠恢復(fù)

C．經(jīng)過O℃處理的酶，空間結(jié)構(gòu)遭破壞

D．經(jīng)過100℃處理的酶，生成了氨基酸

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北省張家口市高一上期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

①洋蔥根尖分生區(qū)細胞

②人的口腔上皮細胞

③洋蔥葉肉細胞

④紅細胞

⑤蛔蟲卵細胞

⑥洋蔥根表皮細胞

A. ①④⑤⑥ B. ②③④⑤

C. ①②④⑤ D. ①②④⑥

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北省張家口市高一上期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)染色質(zhì)和染色體的敘述中，不正確的是 （ ）

A．染色質(zhì)是核內(nèi)易被堿性顏料染成深色的物質(zhì)

B．染色質(zhì)和染色體的主要成分是DNA和蛋白質(zhì)

C．染色體是由染色質(zhì)高度螺旋化、縮短變粗形成的

D．染色體和染色質(zhì)攜帶了細胞中的所有遺傳信息

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北省張家口市高一上期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列對用高倍鏡觀察葉綠體和線粒體的實驗的敘述，錯誤的是 （ ）

A．必須先在低倍鏡下找到物像，然后再換高倍物鏡

B．線粒體的觀察必須先用活性染料健那綠染色

C．線粒體的觀察必須用動物細胞作材料，只有動物細胞才有線粒體

D．兩種細胞器隨細胞質(zhì)的流動而流動

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科目：高中生物 來源：2017屆湖南省長沙市高三上學(xué)期月考四生物試卷（解析版） 題型：綜合題

自花傳粉的某二倍體植物，其花色受多對等位基因控制，花色遺傳的生化機制如圖所示。請回答下列問題：

（1）某藍花植株自交，其自交子代中藍花個體與白花個體的比例約為27：37，該比例的出現(xiàn)表明該藍花植株細胞中控制藍色色素合成的多對基因位于 上。不同基因型的藍花植株自交，子代中出現(xiàn)藍花個體的概率除27/64外，還可能是 。

（2）現(xiàn)有甲、乙、丙3個純合紅花株系，它們兩兩雜交產(chǎn)生的子代均表現(xiàn)為紫花。現(xiàn)欲用甲、乙、丙3個紅花純合品系，通過雜交實驗來確定某純合白花株系的花色基因組成中存在幾對隱性純合基因（不考慮基因突變、染色體變異、交叉互換等情況）。實驗思路:讓該白花植株 。

實驗結(jié)果和結(jié)論：

①若 ，則該白花株系的基因型中存在2對隱性純合基因；

②若 ，則該白花株系的基因型中存在3對隱性純合基因；

③若3組的雜交子代全開紅花;則該白花株系的基因型中存在4對隱性純合基因。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年山西省高一12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示某化學(xué)反應(yīng)前后相關(guān)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)變化，據(jù)圖分析，下列說法正確的

A．在化學(xué)反應(yīng)過程中物質(zhì)A可以為物質(zhì)B提供活化能

B．物質(zhì)A在細胞內(nèi)合成，且只能在細胞內(nèi)發(fā)揮作用

C．物質(zhì)B為二糖，則物質(zhì)C和D分別為葡萄糖和果糖

D．物質(zhì)A和物質(zhì)B的水解產(chǎn)物可能相同

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