精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

【題目】花粉植株是體細胞遺傳研究和突變育種的理想材料。下面是培育四季柑桔(2N=18)花粉植株的過程示意圖，有關敘述錯誤的是

A. 花粉植株培育的原理是花粉粒細胞具有全能性，其技術是植物組織培養(yǎng)

B. 過程③是細胞再分化，其根本原因是基因選擇性表達

C. 四種培養(yǎng)基均屬于固體培養(yǎng)基，其中所含植物激素的種類和比例有差異

D. 觀察處于分裂中期的四季柑桔花粉植株根尖細胞，可觀察到18條染色體

【答案】D

【解析】花粉細胞培育成單倍體植株，培育的原理是花粉粒細胞具有全能性，其技術是植物組織培養(yǎng)，A正確；由愈傷組織到從芽的過程是再分化，其根本原因是基因選擇性表達，B正確；圖中四種培養(yǎng)基的差異主要表現在植物激素的種類和含量，C正確；觀察處于分裂中期的四季柑桔花粉，其染色體數為9條，D錯誤。

激素使用情況

結果

先使用生長素,后使用細胞分裂素

有利于細胞分裂,但細胞不分化

先使用細胞分裂素,后使用生長素

細胞既分裂也分化

同時使用,且比例適中

促進愈傷組織的形成

同時使用,且生長素用量較高

有利于根的分化、抑制芽的形成

同時使用,且細胞分裂素用量較高

有利于芽的分化、抑制根的形成

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】 動物細胞培養(yǎng)是動物細胞工程的基礎，如右圖所示，a、b、c 表 示現代工程技術，①、②、③分別表示其對應的結果，請據圖回答下面說法正確的是( )

A.若a是胚胎分割技術，則產生的①中，所有個體的基因型和表現型一定相同。

B.若b是體外受精技術，則形成②的過程屬于克隆。

C.若c是核移植技術，則形成③的過程體現了動物體細胞也具有全能性。

D.①②③生產過程中的代孕母必須與供體母畜同期發(fā)情

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果汁生產中果膠酶能提高果汁出汁率和澄清度。為了節(jié)約成本，某工程人員在適宜的溫度和pH下，利用蘋果汁和一定濃度的果膠酶溶液探究果膠酶的最適用量，實驗結果如圖。對實驗失誤可能的原因分析及改進方法都合理的是(　　)

A. 酶促反應時間不合理；延長反應時間

B. 蘋果汁的用量不合理；減少用量

C. 果膠酶體積梯度不合理；增大體積梯度

D. 果膠酶用量不合理；減少用量

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用胚胎干細胞(ES細胞)定向誘導分化出人造組織器官進行自體移植，可以解決臨床上存在的供體器官不足和移植后免疫排斥的問題，下圖表示胚胎干細胞分離和定向誘導分化的流程圖，其中①～④為細胞或細胞結構，Ⅰ～Ⅳ為操作過程，下列敘述與圖中相符的是( )

A.圖中所涉及的現代生物技術有體細胞核移植技術、細胞培養(yǎng)技術

B.圖中ES細胞是由③分離來的，此外還可以從原始性腺中分離

C.ES細胞在滋養(yǎng)層細胞上會向不同類型的組織細胞分化

D.過程V的結果多種多樣的原因在于ES細胞具有發(fā)育的全能性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因組編輯技術是研究基因生物功能的重要手段，下圖是對某生物B基因進行定點編輯的過程，該過程中用sgRNA可指引核酸內切酶Cas9結合到特定的切割位點，相關說法不正確的是

A. 靶基因部分序列與sgRNA通過堿基互補配對原則進行配對

B. 核酸內切酶Cas9可斷裂脫氧核糖核苷酸之間的磷酸二酯鍵

C. 被編輯后的B基因與編輯前的B基因互稱為非等位基因

D. 通過破壞B基因后生物體的功能變化可推測B基因的功能

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所示為某同學利用四種不同的酶做的探究溫度對酶活性的影響的實驗結果，其中溫度梯度選擇不當的是（ ）

A.①B.②C.③D.④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示過程可能存在基因重組的是（ ）

A.④⑤B.③⑤

C.①④D.②④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某家族中有兩種單基因家族遺傳病，其致病基因分別位于常染色體和性染色體上。設A、a是與甲病有關的基因，B、b是與乙病有關的基因。下圖為這一家族的遺傳系圖譜，下列分析不正確的是（ ）

A.甲病的致病基因位于X染色體上，乙病的致病基因位于常染色體上

B.第III代7號個體和9號個體可能的基因型種類數相等

C.若10號個體和16號個體結婚，生育一個健康女兒的概率是1/8

D.通過遺傳咨詢和產前診斷可以有效預防上述遺傳病的產生

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某自然生態(tài)系統(tǒng)的結構模式圖，下列說法正確的是

A. 圖中的組分1、2、3即可構成一個生態(tài)系統(tǒng)

B. 如果組分1是生產者，那么組分1代表的一定是真核生物

C. 能量只能通過組分2輸出該生態(tài)系統(tǒng)

D. 在該生態(tài)系統(tǒng)中，組分1、2、3是緊密聯系，缺一不可的

查看答案和解析>>

同步練習冊答案