以下是一個研究細(xì)胞分裂素能延緩葉片衰老的原因的實驗：向離體葉片的局部（a）施以一定濃度的細(xì)胞分裂素，在同葉的另一部位（b）施以一定濃度的氨基酸溶液，一段時間后檢測發(fā)現(xiàn)，b處的氨基酸集中到a處．下列相關(guān)的敘述中正確的是（　�。�
A、該實驗是建立在“葉片衰老與營養(yǎng)物質(zhì)缺乏有關(guān)”這一觀點之上
B、實驗中的離體葉片應(yīng)處在適宜進(jìn)行光合作用的環(huán)境中
C、應(yīng)該利用放射性同位素對實驗中所用的氨基酸進(jìn)行標(biāo)記
D、實驗表明，細(xì)胞分裂素促進(jìn)葉肉細(xì)胞的蛋白質(zhì)合成，從而延緩了葉片衰老
考點：植物激素的作用
專題：
分析：本題是對細(xì)胞分裂素延緩細(xì)胞衰老的機(jī)理的考查，分析題干信息可知，氨基酸向施以一定濃度的細(xì)胞分裂素的部位集中，由此可以看出細(xì)胞分裂素延緩葉片細(xì)胞的衰老是通過細(xì)胞分裂素對營養(yǎng)物質(zhì)的分布來延緩細(xì)胞衰老的．
解答： 解：A、由題意可知，本實驗通過研究氨基酸的轉(zhuǎn)移與細(xì)胞分裂素的關(guān)系來研究細(xì)胞分裂素能延緩葉片衰老的原因的，因此該實驗的前提是葉片衰老與營養(yǎng)物質(zhì)缺乏有關(guān)，A正確；
B、本實驗的自變量氨基酸是否向施以一定濃度的細(xì)胞分裂素的部位，與光合作用無關(guān)，因此該實驗不需要將離體葉片放在適宜進(jìn)行光合作用的環(huán)境中，B錯誤；
C、氨基酸的轉(zhuǎn)移通過測定放射性來判斷，因此應(yīng)對實驗用的氨基酸進(jìn)行放射性標(biāo)記，C正確；
D、該實驗?zāi)茏C明細(xì)胞分裂素能延緩葉片衰老與氨基酸等營養(yǎng)物質(zhì)的含量有關(guān)，不能證明細(xì)胞分裂素促進(jìn)葉肉細(xì)胞的蛋白質(zhì)合成，從而延緩了葉片衰老，D錯誤．
故選：AC．
點評：本題的知識點是細(xì)胞分裂素與細(xì)胞衰老的關(guān)系，分析題干獲取信息并進(jìn)行推理是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機(jī)制的現(xiàn)代觀點是（　�。�
A、體液一免疫調(diào)節(jié)
B、神經(jīng)一免疫調(diào)節(jié)
C、神經(jīng)一體液調(diào)節(jié)
D、神經(jīng)一體液一免疫調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各選項與所給模型不相符的是（　�。�
A、若X表示血糖含量，則a代表胰高血糖素，b代表胰島素
B、若X表示酶的活性，則a代表pH值大于7，b代表pH值小于7
C、若X表示初級消費(fèi)者，則a代表生產(chǎn)者增多，b代表次級消費(fèi)者增多
D、若X表示促甲狀腺激素，則a代表促甲狀腺激素釋放激素，b代表甲狀腺激素

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科目：高中生物 來源： 題型：

報春花的花色白色（只含白色素）和黃色（含黃色錦葵色素）由兩對等位基因（A和a，B和b）共同控制，兩對等位基因獨立遺傳，顯性基因A控制以白色素為前體物合成黃色錦葵色素的代謝過程，在顯性基因B存在時抑制基因A的正常表達(dá)．現(xiàn)選擇 AABB 和 aabb 兩個品種進(jìn)行雜交，得到F1，F(xiàn)1自交得F2，則下列說法不正確的是（　　）
A、F2中黃色：白色的比例是9：7
B、F1的表現(xiàn)型是黃色
C、黃色植株的基因型是AABB或AaBB
D、F2中的白色個體的基因型種類是5種

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科目：高中生物 來源： 題型：

試管嬰兒、試管苗和克隆羊三者均屬于生物工程的杰出成果，下面敘述正確的是（　�。�
A、都屬于無性生殖，能保持母本性狀
B、都屬于細(xì)胞工程的技術(shù)范圍
C、都充分體現(xiàn)了體細(xì)胞的全能性
D、都不會發(fā)生基因重組和基因突變

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列是有關(guān)生物實驗的四幅圖．有關(guān)敘述正確的是（　　）
A、圖①由甲轉(zhuǎn)換乙時需要調(diào)節(jié)反光鏡和光圈，以保持視野較亮
B、圖②所示的視野中，和細(xì)胞A處于同一時期的細(xì)胞所占比例最高
C、圖③中的植物細(xì)胞液濃度一定小于外界溶液濃度
D、圖④可以表示以發(fā)黃的菠菜葉片為材料，提取、分離色素后的結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：

為更好地做好“觀察植物細(xì)胞的有絲分裂”實驗，某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)開展“探究洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂的日周期性”的課題研究．選用的實驗材料是洋蔥鱗莖和種子，根據(jù)研究結(jié)果繪出的曲線如右圖，其中分裂指數(shù)=（分裂期的細(xì)胞數(shù)/分裂組織的細(xì)胞數(shù)）×100%=（觀察視野中所取樣方分裂期細(xì)胞的平均數(shù)/總細(xì)胞平均數(shù)）×100%．請回答下列問題．
（1）本研究的目的是
 
．
（2）請幫助他們設(shè)計一個表格，用于對其中一種材料的實驗的記錄和統(tǒng)計．
 

（3）分析比較圖1、2中曲線，可得出該研究的結(jié)論是①
 
；②
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

甲A表示某基因組成為AaBbdd的雌性高等動物細(xì)胞分裂過程中某時期的染色體和基因示意圖（圖A中編號l表示X染色體），圖B為配子形成過程中細(xì)胞的每條染色體DNA分子數(shù)的變化曲線圖，圖C為細(xì)胞內(nèi)的同源染色體對數(shù)的變化曲線．請據(jù)圖回答：

（1）圖中A細(xì)胞所處的細(xì)胞時期為
 
，該細(xì)胞的名稱是
 
，其中含有
 
個染色體組．
（2）圖中A細(xì)胞的變化發(fā)生在圖甲B中的
 
時段；
A.3-4       B.4-5       C.6-7       D.8-9
發(fā)生在圖C中的
 
時段．
A．AB       B．CD       C．EF       D．GH
（3）與該生物進(jìn)行測交的另一親本體細(xì)胞中的染色體和有關(guān)基因的組成應(yīng)是圖中的
 
．

（4）該生物體內(nèi)被病原體感染的細(xì)胞的清除是通過細(xì)胞凋亡完成的，該過程屬于免疫系統(tǒng)的
 
功能．
（5）如果基因型為AaBbdd的蜂王的某個卵原細(xì)胞形成配子的過程中出現(xiàn)如圖甲中A的細(xì)胞，那么由這次分裂所產(chǎn)生的生殖細(xì)胞而得到的雄峰的體細(xì)胞基因型是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)中心法則和右表所列已知堿基，推測表中的正確密碼子為（　　）
雙鏈 T C
T
 反密碼子 U
  密碼子
A、UCAB、AGU
C、AGUD、AGA

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